2017年青島中考語文試卷答案解析及word文字版下載（難度系數點評）

山東省青島市中考語文試卷
（根據掃描版整理）
一、語言積累及運用(本題滿分22分)
(一)漢字書寫及注音(本題滿分4分)
1．依據拼音在田字格中正確、規范地填寫漢字，在括號內給相應的漢字注音。

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(二)詩文默寫(本題滿分8分)
2．必做題：請將唐代詩人楊炯的《從軍行》一詩補充完整。(4分)
烽火照西京，心中自不平。
，。
雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。
，。
3．選做題：請任意選取4道小題作答，多做不多得分；若多做，閱卷時只閱所答的前4道小題。(4分)
①唐代著名詩人李白在《渡荊門送別》一詩中真摯而含蓄地抒發了思鄉之情的詩句是：
，。
②文天祥在《過零丁洋》一詩中生動形象地寫出了國勢危急和個人命運坎坷的詩句是：
，。
③，望其旗靡，故逐之。(《左傳•曹劌論戰》)
④，人跡板橋霜。(溫庭筠《商山早行》)
⑤草野在蟋蟀聲中更寥闊了。
。(何其芳《秋天》)
⑥馬上相逢無紙筆，。(岑參《逢入京使》)
(三)語言運用(本題滿分5分)
4．請模擬下面設問的形式，并以“生命”為比喻的本體，寫一段對生命認識與感悟的文字。(要求：簡明、有文采)(3分)
生命像什么?生命像奔騰不息的一江春水，最終東流人海；生命像頑強生長的一棵小樹，長大后葉落歸根……生命是生生不息的，生命是永恒的。
5．緊張的初級中學學業水平考試總復習開始后，語文陳老師對我們加強了寫作的指導與訓
練。在今天上午的作文講評課上，他把劉華同學的作文《今天又是星期天》推薦給大家，同學們紛紛發表自己的看法。李麗同學站起來說：“劉華同學的這篇作文立意新穎，角度獨特，表達有創意，層次和語句都很通順，值得我們好好學習。”
改后的句子：
(四)名著閱讀(本題滿分5分)
6．閱讀下面的文字，根據要求填空。(2分)
夜來了，一種有力的、清新的、宛如慈母的體貼似的東西注入胸懷，寂靜像溫暖的、毛茸茸的手輕柔地撫摸著，拂去記憶中應當忘掉的一切??所有的苦難和辛酸，白天所沾染的一切侵蝕人的細塵。仰面朝天躺著，看星星怎樣亮起來而使天空顯得深不可測，真是讓人陶醉的事情……
外祖母久久不能入睡，她躺在那里，把手交叉著枕在腦后，興奮地講著故事。
“阿廖沙，你睡著了嗎?”顯然她很在乎我是否在聽。她總能找出一個恰當的童話故事，使我感覺夜晚是如此的美麗和神秘。
聽著她均勻有節奏的話語，我不知不覺地進入了夢鄉。
上述文字節選白文學名著，作者是。
7．在“全民讀書月”中，光明中學舉行了“名著書評”活動，同學們寫出了許多高度概括、語言精煉的書評，讀罷令人回味無窮，拍案叫絕。例如：《伊索寓言》：簡潔的故事蘊含著深刻的道理，給人以思想的啟迪。
《格列佛游記》：清新的文字，奇異的想像，辛辣的諷刺，將讀者帶人一個奇異的幻境。
請仿照以上書評的形式，為下列名著寫上精彩的評。(可以從作品的主題思想、主要內容、藝術特色以及自己的閱讀感受等方面來寫)(3分)
①《水滸》：
②《駱駝祥子》：

③《鋼鐵是怎樣煉成的》：
二、閱讀(本題滿分48分)
(一)課內文言文閱讀(本題滿分7分)
桃花源記
晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，成來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。
8．下列四個選項中與“見漁人，乃大驚”的文言句式相同的一項是(2分)()
A．甚矣，汝之不惠!《愚公移山》
B．錄畢，走送之，不敢稍逾約。《送東陽馬生序》
C．陳勝者，陽城人也。《陳涉世家》
D．婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。《口技》
9．解釋下列句子中加點的詞語。(2分)
(1)便扶向路，處處志之()
(2)南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往()
10．用現代漢語翻譯下列句子。(3分)
(1)漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
譯文：
(2)問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
譯文：
(二)課外文言文閱讀(本題滿分8分)
宗澤(節選)
宗澤，字汝霖，婺州①義烏人。澤自幼豪爽有大志。
靖康②元年，命知磁州③。時太原失守，官兩河者率④托故不行。澤曰：“食祿而避難，不可也。”即日單騎就道，從羸卒⑤十余人。澤至，始為固守不移之計。上嘉之，除河北義兵都總管。
二年正月，澤至開德⑥，十三戰皆捷。
澤兵進至衛南⑦，度將孤兵寡，不深入不能成功。先驅云前有敵營，澤揮眾直前與戰，敗之。轉戰而東，敵益生兵⑧至，王孝忠戰死，前后皆敵壘。澤下令曰：“今日進退等死，不可不從死中求生。”士卒知必死，無不一當百，斬首數千級。金人大敗，退卻數十余里。
澤前后請上還京二十余奏，每為潛善⑨等所抑，憂憤成疾，疽發于背。澤嘆曰：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟!”翌日，風雨晝晦。澤無一語及家事，但連呼“過河”者三而薨⑩。
【注釋】
①婺(wù)州：今浙江金華。②靖康：宋欽宗年號。③磁州：今河北磁縣。④率：都。⑤羸(léi)卒：瘦弱的士兵。⑥開德：令河南濮陽，即演淵。⑦衛南：今河南濮陽西南。⑧生兵：指生力軍。⑨潛善：人名，即黃潛善。⑩薨(hōng)：死亡。

11．解釋下列句子中加點的詞語。(2分)
(1)二年正月，澤至開德，十三戰皆捷()
(2)澤兵進至衛南，度將孤兵寡，不深入不能成功()
12．用現代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)澤自幼豪爽有大志。
譯文：
(2)今日進退等死，不可不從死中求生。
譯文：
13．通讀全文，根據你的理解，談談對宗澤這一人物形象的認識。(2分)
答：

(三)現代文閱讀(本題滿分l5分)
植物“預測術”
①《紅樓夢》第九十四回寫了發生在大觀園里的一件怪事：那些本該在陽春三月開花的海棠樹，在花木凋零的ll月卻突然開滿了鮮花。聰明過人的探春心想：“大凡順者昌，逆者亡；草木知運，不時而發，必是妖孽。”不久，大觀園開始走向衰落。
②植物究竟有沒有預知天災人禍及天氣變化的能力呢?雖說預知人禍的能力大多在文學作品中才能看到，但預測天災及天氣變化的本領卻是活生生的事實。許多科學家對這一有趣的問題進行了大量的觀測和研究。
③科學家發現，含羞草能預測地震等自然災害。含羞草的葉子排列整齊、對稱．輕輕觸動一下它的葉尖，整個葉子都迅速合起來，真像低眉順目、含羞自持的少女一般。通常情況下，含羞草的葉子是白天打開，夜晚閉合；日出前30分鐘舒展枝葉，日落30分鐘后枝葉則收攏。假如一反常規，白天閉合，夜晚舒展，則表示大自然將發生變異，這種反常表現很可
能是地震發生的前兆。有人觀察到，如果周圍60公里的范圍內將發生大地震時，約40分鐘前，含羞草會發生行為改變，會在白天將葉子閉合起來。看來，含羞草的確能預知地震，給人以警示。
④多印度尼西亞的爪哇島上有一種植物，人們稱它為“地震花”，可能是屬于櫻花一類的植物。它們生長在山坡上，地震發生之前，便會開花。島上的居民把這種植物當作觀測裝置，只要發現它開花了，馬上作應急準備。
⑤一些樹木也具有這樣奇異的“超能力”。1976年，唐山發生7.8級大地震，在地震來臨之前，薊縣穿芳峪一個地方的柳樹，在枝條頂部20厘米處，全部出現枝枯葉黃的現象。人們發現，當樹木出現重花(二次開花)、重果(二次結果)或突然大片枯萎死亡等異常情況，那么很可能是地震將要發生了。
⑥科學家們觀察到，地震發生之前，許多植物的生物電位會發生變化。l983年，日本秋田發生7.6級地震。震前20小時左右，日本觀測點上的合歡樹生物電位開始激烈地上下波動；震前l0小時，又平靜下來；震前6小時，再次異常；地震之后，異常消失。除了合歡樹以外，還有一些植物也能產生與合歡樹一樣的生物電位變化，像桑樹、鳳凰樹、漆樹
等等。
⑦還有一些可以預報天氣變化的植物，下雨、陰天、晴天都可以預報。
⑧廣西忻城縣龍頂山村旁，生長著一棵150多歲的“氣象樹”，當地人叫它青岡樹。它的葉子顏色會隨天氣的變化而變化。晴天，一般是深綠色；當葉子變紅的時候，就預示兩天內這一帶將要下大雨；雨過天睛，葉子又恢復成深綠色。多年來，當地農民就是根據葉子的顏色來預測天氣，安排農活的。
⑨在安徽省和縣高關鄉大滕村旁，有一棵樹齡400多年的老榆樹，它也能預報天氣變化的情況。這棵樹如果在谷雨前發芽，長得芽多葉茂，就預示雨水多；如果它跟別的樹一樣，按時節發芽，樹葉長得疏密有致，就預兆風調雨順；要是它推遲發芽，葉子長得又少，就預示雨水少，有旱情。幾十年來的觀察資料證明，它對天氣變化情況的預報是相當準確的。
⑩這些植物為什么具有這種神奇的功能?有關專家認為，這是它的根系敏感地捕捉到地球內部的物理、化學和磁場等復雜變化。那為什么其他植物不具備這種功能?看來，要想解開植物預測的機理，還要進行更深入地研究。一旦把植物預知大災難的超能力之謎揭開，那么將在人與自然災害的斗爭中，樹立起一座劃時代的里程碑！
14．通讀全文，試分析文章題目“植物‘預測術’”的含義。(3分)

15．文中畫線的句子運用了、的說明方法，請說說運用這些說明方法的作用。(4分)

16．本文主要的表達方式是說明，而第①自然段則運用了的表達方式。請根據自己的理解，談談運用這種表達方式的目的。(3分)

17．文章第⑤自然段寫道：“一些樹木也具有這樣奇異的‘超能力’。”句中“超能力”的意思是。第⑧自然段寫道：“廣西忻城縣龍頂山村旁，生長著一棵150多歲的‘氣象樹’。”稱其為“氣象樹”的原因是。(2分)

18．請依據文章內容，用自己的話說說研究植物預測機理的現實意義是什么?(3分)

(四)現代文閱讀(本題滿分l8分)
龍潭
龍潭溝的山根有一眼龍泉，水桶粗一股泉水日夜不停地往外冒，清澈的泉水形成一個半畝大的水潭后，順著山溝流淌。由于龍泉的水質甘甜，加上帶個“龍”字，就有很多神秘的話題。有人做過統計，龍潭溝在外吃商品糧當國家干部和工人的，幾乎家家都有；龍潭溝的女孩長得水靈，不是嫁給干部就是嫁了工人。所有這些，都與龍潭的水有關。你想想，喝了龍泉水的人，哪有不機靈的?
鄉里為了改善飲水條件，投資20萬元架設了管道，將龍潭水引到全鄉各地，上千戶村民都喝上了龍泉水。
一天，龍潭溝的陳麻子上坡放牛，快走到龍潭時，聽見撲通一聲響，一個影子晃了一下跳進了龍潭。他停下腳步，站在潭邊仔細看，發現不見底的綠水潭里泛著泡泡。他想可能有人跳潭自殺，就吆喝著讓村里人來救。這一吆喝，熱心的村民都跑了過來，用一根一丈多長的竹竿攪了個遍，也沒探著什么。正當大家準備離開的時候，忽然從潭里冒出個小豬一樣黑溜溜的東西，一躍躥到潭邊的石頭上，擺了一下身子，水花四濺，驚奇地看著眾人。
“水獺!這么大個家伙!”陳麻子一聲驚叫，人們才反應過來。是水獺，足有二三十斤重。組長馬貴手中的竹竿往上一揚，就要去打水獺，那水獺頭一低，撲通一聲又鉆進了水里。
“媽呀，你知道水獺皮多值錢嗎?”叉著腰看熱鬧的馬奇問。
“聽說很值錢，可不知道到底能值多少錢。”馬貴是馬奇的本家哥，兩眼緊盯著水潭，不停地用竹竿往水里探。
“我前年在廣州打工，看見有人交易，一個水獺皮就賣了一萬三!”馬奇嘴一咧，看看大家。
“乖乖，一萬三?”陳麻子看了一眼坡上吃草的兩頭牛，“比兩頭大黃牛還值錢哪!”
大家正說著，山坡上被牛驚動了的另一只水獺也跑了下來，從一塊青石上一躍，撲通一聲扎進了水里。
“又是一只!”有人尖叫起來。
“水里肯定不少，以前怎么沒有發現呢?咋弄?”陳麻子和馬奇都把目光投向了馬貴。
“一只一萬多，要是有個十來只就是十來萬呢!”馬貴盤算著。
“咋弄?把它捉住吧。”馬奇提議。
馬貴揚了揚竹竿：“靠它?那些家伙光溜溜的，捉不住。”
陳麻子說：“咱們把潭圍起來，用石頭往里砸，說不定就會冒出來的。只要它再一出水，咱們就下手捉。”
馬貴還沒說話，潭邊的人就自然排開，繞著水潭，順手拾起身邊的石頭、土坷垃猛往水里扔去。
于是，龍潭里響起一陣陣叮咚聲，可是卻不見水獺從里面出來。人們有點失望了，一個個看著馬貴。
馬貴重新拿起長竹竿在水中攪動，潭里除了被他們墊了厚厚的一層碎石塊外，什么也沒有。
馬奇突然拍了拍腦門兒說：“前年修路剩些炸藥和雷管，可以像炸魚一樣把它們炸死。”
“這辦法中。賣十來萬，一家分個五六千塊!”陳麻子又看了看他的兩頭牛。
“拿來!”馬貴決然地說。
不一會兒，炸藥和雷管都拿來了。到底人多辦法多，有人拿來一個夜壺，把炸藥和雷管裝進去，又用泥糊著，點了導火索扔進了水里。
“轟!”一聲巨響，龍潭的水躥起十來丈高的水柱，把坡上吃草的黃牛嚇得揚了四蹄往前川跑去。陳麻子趕緊去堵，牛又停了下來。
水柱落下，人們在坡邊發現了一只水獺。不一會兒，水潭里又漂上了三只死水獺。大家都忙著往上撈，喜得合不攏嘴。只是龍潭的水變成了土黃色，往上泛的勁兒也小了許多。
當天下午，村里的人就把水獺剝了皮，商量著由馬奇帶兩個人去南方出售。
第二天，人們把馬奇和水獺皮送走后，發現河溝的水變小了，就去龍潭看。龍潭的水只剩下半潭了，龍泉再也不往上冒泉水了。有人對著發愣的馬貴說：“這咋辦，咋給鄉里交代?”
馬貴哭喪著臉說：“不只是咋給鄉里交代，是咋給咱龍潭溝的子孫們交代啊?我們算是辦了件造孽的事!”
幾天之后，龍潭徹底干了。而北山過來趕集的人說，他們那兒的一道干石溝里這幾天突然冒出一股泉水，還清汪汪的。
龍潭溝的人這才明白，那一炮炸堵了泉眼，流淌了上千年的龍泉水被震得改道從別處流走了……
19．通讀全文，根據自己對文章的理解，試分析本文的情節是怎樣逐層推進的。(4分)

20．文中畫線的句子“你想想，喝了龍泉水的人，哪有不機靈的?”運用了的修辭方法。請結合文章內容，談談運用這種修辭方法的表達效果。(3分)

21．認真閱讀文章第二段文字，用橫線在文中畫出與之相呼應的句子，并結合相關內容，具體分析這種寫法的作用。(4分)

22．本文在刻畫人物形象時主要運用了、等描寫方法。請從文中摘錄一處你認為最精彩的描寫語句，指出所運用的描寫方法并分析其作用。(4分)
最精彩的描寫語句：
描寫方法及其作用：
23．文章結尾寫道：“龍潭溝的人這才明白，那一炮炸堵了泉眼，流淌了上千年的龍泉水被震得改道從別處流走了……”根據理解，你認為龍潭溝的人還應該明白怎樣的道理?(3分)

三、寫作(本題滿分50分)
24．請從以下兩題中任選一題作文。
(1)自命題作文
《現代漢語規范詞典》對“習慣”一詞解釋為：“長期形成的不易改變的行為、生活方式或社會風尚。”
英國哲學家培根認為：“習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過完美的教育，去建立一種好的習慣。”
民間諺語：“不良習慣會使人行為懶散，意志消沉，甚至會使人喪失羞恥心，損人害己。”
良好的習慣使人終生受益，不良的習慣則貽害終生……
請以“習慣”為內容，自擬題目，自選文體(詩歌、戲劇除外)，自選角度，寫一篇600字左右的文章，力求寫出自己的獨特感受與真切體驗，文中不得出現真實的校名和人名。
(2)半命題作文
題目：讓我久久不能忘懷
請根據自己的理解，將題目補充完整，自選角度，寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出自己的獨特感受與真切體驗，文中不得出現真實的校名和人名。

2010年青島市語文中考試卷答案
1.抑揚頓挫hǎnzhì
2．牙璋辭鳳闕鐵騎繞龍城寧為百夫長勝作一書生
3．①仍憐故鄉水萬里送行舟②山河破碎風飄絮身世浮沉雨打萍③吾視其轍亂④雞聲茅店月⑤溪水因枯涸見石更清洌了⑥憑君傳語報平安
4．示例：生命像什么?生命像一幅長長的畫卷，等待我們去精心描繪；生命像一曲美妙的樂章，需要我們去用心演奏……生命是美好的，是多姿多彩的。
5．示例：①劉華同學的這篇作文立意新穎，角度獨特，表達有創意，層次清晰，語句通順，值得我們好好學習。②劉華同學的這篇作文立意新穎，角度獨特，表達有創意，語句通順，值得我們好好學習。③劉華同學的這篇作文立意新穎，角度獨特．表達有創意，層次清晰，值得我們好好學習。
6．《童年》高爾基
7．示例：(1)《水滸》：一部反抗封建暴政的英雄傳奇，塑造了一群行俠仗義的英雄形象。(2)《駱駝祥子》：舊社會最底層平民辛酸故事的真實寫照。(3)《鋼鐵是怎樣煉成的》：這是一部閃爍著崇高理想主義光茫，激勵過無數中國人積極進取的文學作品。
8．B
9．(1)原來的，從前的；(2)計劃，打算。解析：要結合全文理解這些重點詞的意思。
l0．(1)捕魚的人對此感到很詫異。(他)繼續向前走，想要走到林子的盡頭。(2)問現在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏、晉兩朝了。
ll．(1)全、都，全部；(2)推測、估計、考慮。
l2．(1)宗澤從小性格豪爽，有遠大的志向。(2)今天，進和退同樣是死，不能不從死中求生。
13．豪爽有大志、英勇善戰、忠君愛國。

14．有些植物具有預測地震等自然災害及預測天氣變化的功能。l5．舉例子列數字用事實和數字具體說明了地震發生之前，許多植物的生物電位會發生變化。16．記敘(敘述)激起讀者的閱讀興趣，引出下文對植物“預測術”的說明。
17．具有預測地震等自然災害的能力可以根據它的葉子顏色的變化來預測天氣
18．能夠有效防范地震等自然災害，減少損失；能夠有效預測天氣變化情況，便于合理安排農活等。
19．發現水獺→捕捉水獺→炸死水獺→堵塞龍泉
20．反問加強了語氣，突出了神奇的龍泉水造就出聰明機靈的龍潭溝人。
21．“這咋辦，咋給鄉里交代?”“不只是咋給鄉里交代，是咋給咱龍潭溝的子孫們交代啊?我們算是辦了件造孽的事！”前文交代鄉里給龍泉投資巨大，受惠者多，后文用毀壞龍泉，無法給鄉里、子孫們交代與之呼應，使文章結構嚴謹，同時也表現了龍潭溝人的悔恨、愧疚與自責。
22．(1)語言動作(心理、神態)(2)示例：“我前年在廣州打工，看見有人交易，一個水獺皮就賣了一萬三!”馬奇嘴一咧，看看大家。(語言、動作)馬貴哭喪著臉說：“不只是咋給鄉里交代，是咋給咱龍潭溝的子孫們交代啊?我們算是辦了件造孽的事!”(語言、神態)“一只一萬多，要是有個十來只就是十來萬呢!”馬貴盤算著。(心理描寫)(3)描寫方法及作用言之有理即可。
23．不要因見識短淺，追求蠅頭小利而破壞自然環境，給自己的家園帶來嚴重的災難，應接受教訓、保護并珍惜自然環境。

24．思路點撥：作文題是二選一類型，考生在兩個題目中選擇一個作答。一個是話題作文，圍繞“習慣”給出了三段材料，第一段是字典中對“習慣”一詞的解釋定義。第二段是培根一句關于習慣的名言，第三段則是關于習慣的民間諺語，要求考生以“習慣”為話題作文。常規思路有：①對習慣進行評價，比如闡述要打破思維定勢的束縛，敢于創新。②講述“我”的好(或不好)習慣。③記錄身邊的事件，揭示農村的習慣也在悄悄改變著。寫好此文一定要緊扣“習慣”二字的內涵做文章。可以結合自身的經歷，講述自己的好習慣，也可以從介紹習慣的特性人手，用雜文的形式辯證思考習慣的含義。在構思時，可運用對比、先抑后揚、巧設懸念等方法，使得文章一波三折，把自己的好習慣或壞習慣淋漓盡致地展現在讀者面前；也可寫成議論文，深刻闡述好習慣的意義和作用，及壞習慣給人帶來的種種不好的后果；也可寫成小小說，通過人物命運的變化，揭示出“習慣”的深層內涵。但無論采用何種方式方法，在立意上，都要緊扣“習慣”對于我們學習、工作等的影響，否則便會離題萬里。另一個則是半命題作文“讓我久久不能忘懷”。作文題并不陌生。生活是美好的。仔細觀察生活，認真體驗生活，精彩無處不在。它使人感動，給人啟發，讓人久久不能忘懷。所填必須是讓人心靈受到巨大觸動的人、事、物，其次必須是寫自己的經歷和感受，這樣易于表達真情實感。在選材上，自然、社會時時處處都有著讓我們感動的地方，只要我們有一雙善于觀察的眼睛，有一顆敏感的心靈，整個生活都可以成為我們“取之不盡，用之不竭”的寫作源泉。一抹夕陽，一朵野花，一叢雜草，一眼山泉，一絲細雨，一縷春風……都是大自然的語言。家庭中父母關愛我們的一個眼神，學校里同學、老師的一舉一動，甚至社會中一個陌生人的微笑，都有可能讓我們終生難忘。“一滴水就能折射出整個世界”，用理性的思考去探究，我們就能發現自然中蘊藏著深刻的人生哲理。這是一道滲透人文精神的好題，選材范圍非常廣泛。在現實生活中，我們一定經歷過許多強烈震撼自己心靈的事件，這些事件一定在你的心靈深處刻下了深深的烙印，我們可以此為觸發點，生發開來，表達自己的觀點和看法。比如：環境污染、土地沙化、水資源匱乏、戰爭與災難、親情、友情、師生情、愛國情……皆可入文。在文體的選擇上，可敘可議，也可敘議結合。用深情的故事感染人；用深刻的哲理警示人；用形象的事物啟迪人，這些都不失為好的選擇。可以寫成記敘文，選取一件典型事例表現周圍人對自己的關愛，讓你久久不能忘懷；也可以寫成議論文，通過身邊發生的一些令人警醒的事件喚醒人們的責任意識、生存意識。在寫作時，要著重寫出自己的心靈感受，增強文章的感染力。一定不要忘了把題目補充完整。補充文題時，要盡量選取自己最熟悉的，最有話可說，最容易出彩的內容。