應用心理學研究領域已涵蓋了人類生活的各個方面，分為多個研究方向，如心理測量與咨詢、醫學與臨床心理學(心理咨詢， 心理衛生)、管理(工業)心理學、人力資源管理心理學、經濟(包括廣告、消費)心理學等，在市場化的今天，各研究方向競相發展，形成百花爭艷的局面。

心理測量與咨詢方向

報考熱度分析：

2007年中德心理治療大會上公布了一組來自我國衛生部的統計數據：我國患有各類精神疾病的總人口已超過1600萬，患有不同程度精神或心理障礙需要專業人員干預的人數則更多，估計達到1.9億人，也就是說，每10人中至少有1人存在心理問題，需要心理輔導。我國17歲以下的兒童和青少年有3.4億人，約3000萬人深受心理障礙困擾。而處于高壓狀態的白領等人群對心理咨詢的需求也日益增大。而我國經過專業培訓的心理咨詢專業人員非常匱乏，每百萬人只有2.4個心理咨詢工作者，而在美國是550個。如果依據聯合國頒布的標準：每1000人配備1名心理咨詢專業人員，那么，僅以5億的城鎮人口基數來計算，中國的心理咨詢師尚有47.6萬的缺口。目前全國各類大學紛紛招收心理測量與咨詢方向的研究生。在2007年中國研究生教育分專業排行榜上，應用心理學專業排名前15名的院校中就有8所招收該方向的學生

培養目標：

培養熟練掌握心理咨詢方面的知識，具有進行心理測量、心理咨詢與心理治療、職業指導等技能的高級技術應用性專門人才;具有運用心理學知識解決實際問題的能力，勝任心理學教學與科研、心理咨詢與心理治療等相關工作的應用型專門人才。

薪金前景：

隨著人們越來越重視心理咨詢，心理咨詢師有較好的薪金報酬。現在國家規定的心理咨詢收費標準為每小時60元，而實際的咨詢費用一般為每小時50～150元，甚至更高。根據民眾健康網的調查數據，在北京的一些CBD商務區內，咨詢收費高達每小時100美元，在南京，平均收費100～200元/小時。重慶、武漢、長沙等地，一次心理咨詢收費一般是50～150元，而在蘇州等地起價為200元，最高500元。

就業熱門城市：

北京、上海、蘇州、廣州、重慶、武漢、長沙等大城市，吉林、廣東、江西、浙江等地方就業機會也很多。

推薦院校： 北京師范大學：百年名校，擁有“應用實驗心理”北京市重點實驗室，有國際心理科學聯盟副*張厚璨等一大批心理學界權威。北師大輔仁應用心理發展中心主任、中國心理衛生協會常務理事鄭日昌教授領銜心理測量與咨詢方向。

華東師范大學：有專攻臨床心理學及心理咨詢與診斷技術的徐光興教授坐鎮，徐光興教授是國內知名的兒童自閉癥診斷、治療和教育專家，并致力于從臨床心理學和精神分析學視點對強迫癥、抑郁癥進行干預和診治，該方向一直是學子們報考的熱門。 此外，西南大學、中南大學、蘇州大學、華中師范大學、華南師范大學、華中科技大學、湖南師范大學的心理測量和咨詢專業方向都各具優勢。

就業方向

一是做研究，這個一般是超級學術精英可以做貢獻的領域。做研究對學術要求是非常高的。因此本科四年出來首先要考慮的是繼續研(這是小編認為最好的出路)，心理學最低的研究門檻是碩士學位，一般都要達到博士才會有前途。所以那些認為自己學習成績不好的同學也要試一試，不要給自己的大學生活留下遺憾。

二是個體應用，心理學也會很多學派，如精神分析學派、內容心理學派、意動心理學派、構造主義心理學派、機能主義心理學派、行為主義心理學派、格式塔心理學派、精神分析心理學派、日內瓦學派、人本主義心理學派、認知心理學派，如果你想成為掙到錢(甚至掙大錢)的心理治療師，那你必須選擇其一二作為自己主要理論依據。不過現今心理治療沒有達到藥物能起的效果，需要在探索中找到更有效的治法，所以國內心理學就業大概分為教育培訓、監獄公安、醫院、個人經營心理診所等幾個方面。可以說這幾個一個比一個難度大。對于窮人而言，如果有心理問題最好的應對方法是去醫院進行綜合治療或手術，因此抱著用很少的付出來換取高額回報那是非常幼稚行為。(所以親愛的同學們如果以后真的要從事咨詢行業的話就要有先前的投入，不要吝惜，沒有投入就沒有回報 )

三是群體應用，心理學在預測群體行為時必須要和其他如經濟學，運籌學等學科相結合。如果你能把是心理學能和概率學、博弈學良好地結合起來，建立模型把人的感知力，行動偏好，影響力量化，從而做到對群體活動精確的控制和預測，就像最最近剛結束的世界杯，你能利用其中一二就可以發達了。不過這要求可并不比第一點學霸低。

總的來說心理學是高付出、高風險、高回報，如果你沒有超越別人的財、智，那就不要在這個專業里混，否則你會浪費自己生命，不過如果你有興趣，愿一輩子投入，這一行可以帶給你無與輪比的回報。因為心理學教會你思辨的能力。思辨是什么?是審視一個觀點的能力，是評估一個方案的能力，是解決一個問題的能力。有了這個，雖然我們不能造橋，不能記賬，但無論世界變成什么樣，我們的大腦依然能正常行，依舊能幫助我們正確地行動，意識清醒地活著。無論何時何地，我們都能接受新東西、改進舊東西、發現錯東西。