活動目標
1.了解夏天最突出的季節特征。
2.能夠與同伴一起暢享夏天里的快樂,對接下來的主題活動充滿期待。
活動準備
1.表現春夏秋冬四季的圖片各一張,《夏天真快樂》教學掛圖。
2.四季圖卡1套。
3.幼兒學習資源⑥第4~5頁。
活動過程
1.互動討論??現在是什么季節。
(1)分別出示春夏秋冬四季的圖片,教師簡單介紹每個季節的基本特征。
(2)教師提問:你認為現在是什么季節?為什么?
(3)幼兒發表自己的意見并說明理由。教師小結。
2.找夏天。
(1)引導幼兒回顧生活經驗,說一說從哪里感受到了夏天。
(2)操作幼兒活動資源包中的材料:在特征比較明顯的卡片中,把屬于夏天的圖片找出來。
3.夏天里的快樂。
(1)教師請幼兒欣賞幼兒學習資源⑥第4~5頁,并介紹在接下來的主題活動中會有哪些好玩的活動,激發幼兒對主題活動的興趣。
(2)請幼兒結合生活經驗說一說夏天里還有哪些好玩的事情,自己最喜歡夏天的什么,還希望和爸爸媽媽、老師一起做哪些有趣的事情。
一、設計思路:
隨著天氣一天比一天熱,幼兒在著裝上發生了明顯的變化,每天的戶外活動都會留許多的汗,冷飲也變成孩子們鐘愛的食品,在家里要開空調、電風扇等等,這些都是引起孩子們注意的問題。根據教育要順應兒童的自然發展,要有效地將兒童的發展納入社會發展需要,要促進幼兒全面發展的要求,我們在設計組織主題活動時從孩子們的興趣和發展需要出發,以人類的變化、動物、植物和生活環境四個方面進行制定主題網絡的線索和依據,目的是讓孩子快樂、安全、舒適地度過夏天。于是主題活動"夏天真熱啊"就這樣產生了。
二、主題目標:
1、鼓勵幼兒積極主動的思考,用探索的眼光看事物。
2、讓幼兒能夠知道幾種避暑的方法,并能用自己喜歡的方式表達對夏天的感受。
3、引導幼兒初步感知夏天的特征,培養他們熱愛大自然的情感。
主題相關活動(一)、集體教學活動:
活動一:毛巾操(音樂活動)活動目標:1、初步了解毛巾的用途。
2、欣賞歌曲《嚕啦啦》,隨著樂曲跳毛巾操。
活動準備:
歌曲《嚕啦啦》、毛巾活動過程:
一、談話:我的毛巾真漂亮1、請幼兒介紹毛巾(顏色、圖案、形狀等)2、教師:毛巾摸上去有什么感覺?毛巾可以用來做什么?
二、欣賞歌曲《嚕啦啦》
1、教師:洗澡時,我們要用毛巾洗哪些部位?
2、播放歌曲,幼兒欣賞3、幼兒跟唱歌曲三、動一動:毛巾操教師播放歌曲,模擬洗澡的過程。
活動名稱:
語言活動
活動內容:
詩歌《下雨了》
活動目標:
1、幼兒欣賞描寫歡樂雨景的兒歌,了解一些動物的生活習慣。
2、幼兒在活動中促進豐富的情感和想像力的發展。
3、幼兒體驗下雨時小動物們的歡樂情緒,激發喜愛小動物的情感。
活動準備:教學圖片
活動過程:
一、引入主題
1、教師模仿"滴答、滴答"的聲音,問這是什么聲音?
2、下雨拉,我們小朋友上幼兒園、或是和爸爸媽媽一起出
去玩,那該怎么辦?(幼兒自由講述)
3、教師簡單小結:小朋友的辦法真多,有穿雨衣、雨鞋、
撐傘、戴帽子等出門就淋不到雨了,你們真聰明
二、觀看掛圖,欣賞第一段詩歌:
1、教師示范朗誦第一段詩歌。
2、引導幼兒了解詩歌內容
師:下雨了,滴答滴答,是誰打著一把蘑菇傘?下雨了,滴答滴答,是誰打了一把荷葉傘?
3、組織幼兒跟教師一起朗誦。
三、欣賞第二段詩歌。
1、有一些生活在水里的小動物不怕雨,淋著雨,真快活。哪些小動物不怕雨呢?
2、師:是誰呱呱呱的唱著歌,淋著雨,真快活?
3、組織幼兒集體朗誦詩歌。
四、完整朗誦詩歌。
師:小朋友,你們喜歡詩歌里的小動物嗎?讓我們一起來念一念詩歌吧!
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