高考改革后,取消文理分科,沒有文科生或理科生的區別了。
新的高考政策確實是不分文理科的,所有考生都是同一個分數線。有的地區采取分段劃線。
例如,山東高考改革后普通類不再劃定本科、專科錄取控制分數線,而是采取分段劃線的辦法,劃定普通類一段線、普通類二段線。其中,一段線按照普通類本科招生計劃數的1:1.2劃定;二段線按照普通類本、專科招生計劃總數和生源情況劃定,為高校錄取普通類考生的最低控制線。
為適應經濟社會發展對人才全面發展需求,這次高考改革推出了“不分文理”的舉措,目的是深化夏季高考改革,增加人才素質結構的多元性和考試方式的多樣性,提高人才選拔水平,培養更多綜合素質高、發展潛力強的高素質人才。“不分文理”主要表現在兩個方面:一方面,高中學生參加全國統一高考的語文、數學、外語3門科目考試時不分文理,所有考生的試卷完全一致。另一方面,高中學生可以根據自身興趣特長和擬報考學校和專業的招生要求,自主選擇3門等級考試科目,科目組合的選擇權掌握在學生手中,打破了過去只有文科(政治、歷史、地理)和理科(物理、化學、生物)兩種選擇的局面。
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