大學排名的評價體系涵蓋人才培養、科學研究、服務社會和國際化四個維度,使用的都是最能體現大學辦學水平的關鍵指標,例如新生高考成績、畢業生就業率、論文數量與質量、成果轉化收入等,因此排名結果能夠客觀地反映大學的競爭性地位。那么2019年上海應用技術大學全國排名多少、上海應用技術大學歷年全國排名趨勢如何?本文高考知識網小編整理了一些關于上海應用技術大學全國排名的知識,詳細如下。
若按聚志愿版排行榜看,上海應用技術大學2018年全國排名第300位,在上海排名第17位;2017年全國排名第290位,在上海排名第17位;2016年全國排名第317位,在上海排名第19位;2018年全國排名第351位,在上海排名第20位;2014年全國排名第366位,在上海排名第20位;2013年全國排名第375位,在上海排名第20位。以下是上海應用技術大學歷年排名整理表:
年份 | 排名 | 院校 | 所在地 | 分省排名 | 類型 | 參考類型1 | 參考類型2 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 300 | 上海應用技術大學 | 上海 | 17 | 理工 | 文理類 | 教研2型 |
2017 | 290 | 上海應用技術大學 | 上海 | 17 | 理工 | 文理類 | 教研2型 |
2016 | 317 | 上海應用技術學院 | 上海 | 19 | 理工 | 文理類 | 教學1型 |
2015 | 351 | 上海應用技術學院 | 上海 | 20 | 理工 | 工學類 | 教學2型 |
2014 | 366 | 上海應用技術學院 | 上海 | 20 | 理工 | 工學類 | 教學2型 |
2013 | 375 | 上海應用技術學院 | 上海 | 20 | 理工 | 工學類 | 教學2型 |
學校目前有兩個校區,漕寶路校區坐落在上海西南隅,相鄰漕河涇高科技開發區,奉賢校區坐落在奉賢海灣地區,占地面積共1700多畝。2010年8月,學校主體搬遷至奉賢校區。學校實行校、院兩級管理體制,現設有材料科學與工程學院、機械工程學院、電氣與電子工程學院、計算機科學與信息工程學院、城市建設與安全工程學院、化學與環境工程學院、香料香精技術與工程學院、藝術與設計學院、經濟與管理學院、外國語學院、人文學院、思政學院、生態技術與工程學院、理學院、軌道交通學院、工程創新學院、高等職業學院、繼續教育學院、體育教學部等19個二級學院(部)。學校以全日制本科教育為主,積極發展技術型、工程型研究生教育和留學生教育,兼辦高職高專教育,現有全日制學生18500多人,其中本科生15000多人,各類研究生400余人。
::.學科專業
學校堅持以學科建設為龍頭,積極適應社會經濟發展需求,構建合理的學科專業體系,現有本科專業44個,涉及材料、機械、化工、生物、軌道交通、藝術設計、管理、外語、園林等多個領域,涵蓋工、理、文、法、經、管、農7個學科門類。以應用型人才培養為特色的十大學科群建設正在穩步健康發展,形成了“上海市、市教委、學校”三級重點學科建設格局。學校現擁有5個上海市(教委)重點學科;上海高校工程中心1個、上海高校人文藝術創新工作室建設項目1個、上海高校高水平特色發展項目2個、市級實驗教學示范中心2個;擁有國家級和市級特色專業各1個,國家級精品課程1門,市級精品課程10門、上海市本科教育高地7個。2008年,學校成為碩士學位授予單位;2010年,學校獲化學工程與技術領域專業碩士學位研究生培養資格;2011年2月學校獲得兩個一級學科(化學工程與技術、機械工程)碩士學位授予權。
::.人才培養
學校致力于培養具有創新精神和實踐能力的、具有國際視野的卓越一線工程師,形成了“依托行業、服務企業,培養一線工程師為主的高層次應用技術人才”的辦學特色。近年來,學校積極實施“外語應用能力、計算機應用能力、工程化實踐能力和綜合素質”四個“四年不斷線”的教學改革,以工程創新學院為依托,積極探索和推進以卓越一線工程師培養為目標的多元化應用型人才培養模式的創新試驗區工作,人才培養質量受到社會各界普遍認可。七屆本科畢業生就業率平均達98.5%,高于上海市屬高校平均水平。
::.師資隊伍
學校現有教職工1750余名,其中專任教師1055名,教授近110余名,副教授350余名,高級職稱教師約占教師總數的42%,具有碩士以上學位的教師約占教師總數的80%。師資力量較為雄厚,師資結構合理,已經建立了一支高水平的教學與科研隊伍,擁有一批優秀的學科帶頭人和專業骨干教師。
::.科學研究
學校堅持應用型、技術型的科學研究導向,積極推動科技成果轉化和產學研合作。2011年的科研經費達到1.4億元,其中:國家自然科學基金、上海市重點科技創新基金等占30%以上,年科研經費平均增長率達41%。近五年來,共獲得省部級以上科研計劃項目57項,其中:獲國家自然科學基金項目36項(2011年18項),國家社會科學基金項目2項,全國教育科研項目1項;獲省部級科研獎項6項。學校將產學研合作定位于“服務長三角、華東地區中小城市,以服務中小企業為主”,為企業提供技術服務和技術改造。近年來,每年新增與企業合作項目150余項,學校服務社會的能力逐年提升。
1、學校爛到爆!學校會每學期給家里寄成績單;夏天熱成碳;冬天冷成狗;不負責的老師比比皆是,師資力量的情況就是“我以前是在企業呆過的,我認識很多人的”;錄取分數高的要死很學校的實際能力完全不符;獎學金一等獎是1500、二等獎600、三等獎300、單科獎200(所謂的一等獎2000我真沒見過);學校在文科一塊真的是垃圾,教務安排和老師之間一直踢皮球大戰,課程問題都不會真的解決;選課系統連任課老師都覺得垃圾(強調:這個學校所謂的選課只有英語和晚上的非必修課,有時候連非必修課學校都強制安排掉)。
2、最近是期末考試了,大家抱怨的最多的是圖書館占位難,每次都要以百米賽跑的姿勢沖去占座,大家都說占位難于上青天啊...
3、就業率還算高的專業是輕化工程、應用化學、機械,基本上對工作不挑的話,成績不是太爛的話,都能分配出去的.但我建議還是根據自己的興趣來選專業,不然以后會很痛苦哦
4、我說的不是機房的電腦爛,光說硬件的話部分機器已經很不錯了,圖書館的和計算機系機房新機器(19樓9樓)都是很強勁的機器,可惜阿,畢竟學校校計算機不多而上得人多了他們才有限制。 而且網絡太破了,干什么事情都被阻止,上個校園網要一年…郁悶
5、應用技術學院的某些教職工,說話沒素質,行為太惡心,沒素質,怪不得學校那么差 。 還有管理體育館的那幫蛀蟲真應該好好治治!
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