四(si)川高(gao)考科目(mu)成績(ji)排名查詢系統入(ru)口://www.creditsailing.com/zt/gaokao/yifenyiduan.html

通過分(fen)段統(tong)計(ji)表,考生可以查到(dao)自(zi)(zi)己(ji)的高(gao)考成績在(zai)今年全省考生中(zhong)的排名,并大致了解到(dao)自(zi)(zi)己(ji)的“競爭”對手有多(duo)少。無論與去年相(xiang)比高(gao)考批次線波動是(shi)否明(ming)顯,考生都不(bu)能僅憑分(fen)數填(tian)報(bao)志愿,而應充分(fen)利用(yong)“分(fen)段統(tong)計(ji)表”,以成績排名作為填(tian)報(bao)參考。

一、什么是分段統計表

所謂“一(yi)分(fen)(fen)一(yi)段”,是以(yi)“1分(fen)(fen)”為單(dan)位,統計獲得(de)該分(fen)(fen)數(shu)的考(kao)生人數(shu)和(he)累計人數(shu)。文理科(ke)分(fen)(fen)開(kai)排名,每一(yi)個分(fen)(fen)數(shu)段上有(you)多少人一(yi)目了然。

分段統計表在高考志愿填報中有(you)著定盤(pan)星的作用(yong),主(zhu)要體(ti)現在以下四個方面:

第一個作用就是劃定各批(pi)次的(de)省(sheng)控線。省(sheng)控線是按照各批(pi)次招生計(ji)劃的(de)總數(shu)綜合考慮各種因(yin)素(su)擴大一定比例(li)后根據分段統計(ji)表(biao)確定的(de)。

第(di)二個(ge)作用就(jiu)是(shi)確(que)(que)定(ding)考(kao)生(sheng)的位置。根(gen)據統計表能快速(su)地查找出自己所在的位次區間,同分段有多少(shao)個(ge)考(kao)生(sheng),能較為準確(que)(que)地對(dui)自己定(ding)位。

第(di)三個作(zuo)用是(shi)評估目標(biao)院校范(fan)圍。根(gen)據今年(nian)的(de)位次,修正后可以進(jin)一步縮小目標(biao)院校范(fan)圍。

第(di)四個作(zuo)用是印證所選(xuan)目標院(yuan)校中意專業。確定你(ni)是否在此專業的平(ping)(ping)均(jun)排位(wei)之(zhi)上(shang),如果(guo)你(ni)超過平(ping)(ping)均(jun)排位(wei),則被錄取(qu)的可能比較大。

二、高考志愿填報定盤(pan)星

不會使用分段統計(ji)表,出現的填報(bao)志愿失(shi)誤主要體現在(zai)以下兩(liang)種:

一(yi)是(shi)考(kao)生(sheng)整體分數在偏(pian)低時,出現位高低報(bao),錯失低分上名(ming)校的(de)機會;

二(er)是整體分數偏高(gao)時(shi),發生位低高(gao)報造成滑檔現象。

但(dan)使用《分(fen)段統計表》進行填報(bao)也(ye)有(you)其局限性(xing)。對(dui)于高(gao)分(fen)考(kao)(kao)生準確性(xing)非常高(gao),中(zhong)分(fen)考(kao)(kao)生就需要結合線(xian)差(cha)來填報(bao),在低分(fen)考(kao)(kao)生填報(bao)時,由于同段考(kao)(kao)生過(guo)多(duo),就需要以線(xian)差(cha)為(wei)主、排名為(wei)輔來填報(bao)。

其實(shi)在平行志(zhi)愿填報的(de)(de)(de)過程中,最簡單的(de)(de)(de)一個道(dao)理就是:你能去哪所(suo)大學(xue)上學(xue),取決于(yu)比你位次高的(de)(de)(de)學(xue)生選擇(ze)了哪些大學(xue)。

由于學生高考(kao)分數(shu)受到(dao)當年高考(kao)的(de)(de)試題難度(du),答題時的(de)(de)心理(li)狀態,考(kao)試時周邊(bian)的(de)(de)環境等因素的(de)(de)影響,所以(yi)高考(kao)分數(shu)是一(yi)個變量(liang)。再加上每年學校的(de)(de)招生計劃(hua)并不固(gu)定,自然省控線也會(hui)有變化。

三個(ge)變(bian)量疊加在一(yi)起,如果按照分(fen)數選大學自然存在誤差(cha)。這時(shi)我們(men)就需要引入一(yi)個(ge)相對穩定的定盤(pan)星(xing),來指導(dao)我們(men)填(tian)報志愿。這個(ge)定盤(pan)星(xing)就是排(pai)名。而體現排(pai)名的統計表(biao),就是各(ge)省級招生考試機構發布(bu)的《分(fen)段統計表(biao)》。

如何用好分段統計表

1、了解自己:

填報(bao)志愿最關鍵(jian)的(de)(de)(de)第一步,是在“分(fen)(fen)段(duan)統計表(biao)”中查找(zhao)與(yu)自(zi)己成(cheng)(cheng)(cheng)績相(xiang)對應的(de)(de)(de)分(fen)(fen)數(shu)排名,以(yi)及這一位次(ci)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)績共(gong)有多少(shao)考生,以(yi)此來確定個人成(cheng)(cheng)(cheng)績在全(quan)省的(de)(de)(de)位置。一定要參照最近(jin)三年(nian)的(de)(de)(de)同分(fen)(fen)數(shu)一分(fen)(fen)一段(duan)位次(ci),結合(he)往(wang)年(nian)情況綜合(he)評(ping)估自(zi)己的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)績處于什么(me)水平。

2、評估學校:

查一下自己(ji)的(de)(de)目(mu)標院校在近(jin)(jin)三年(nian)(nian)的(de)(de)錄(lu)取分數(shu)是(shi)多少,該院校近(jin)(jin)三年(nian)(nian)的(de)(de)錄(lu)取分數(shu)對應(ying)當年(nian)(nian)“分段統(tong)計表”中(zhong)的(de)(de)位置(zhi),同時,留意該院校在近(jin)(jin)年(nian)(nian)的(de)(de)招(zhao)生人數(shu)的(de)(de)變(bian)化(hua),參照今(jin)年(nian)(nian)的(de)(de)招(zhao)生計劃人數(shu),綜(zong)合判(pan)斷自己(ji)今(jin)年(nian)(nian)的(de)(de)位置(zhi)是(shi)否能夠被(bei)目(mu)標院校錄(lu)取。

3、綜合評判:

將上面兩(liang)個情(qing)況(kuang)判(pan)斷清(qing)楚后,基于(yu)目(mu)標院(yuan)(yuan)校(xiao)或錄取(qu)(qu)分數相(xiang)近(jin)院(yuan)(yuan)校(xiao)在近(jin)幾年的招生(sheng)(sheng)人數變(bian)化情(qing)況(kuang),來對比今年目(mu)標院(yuan)(yuan)校(xiao)或錄取(qu)(qu)分數相(xiang)近(jin)院(yuan)(yuan)校(xiao)公布的招生(sheng)(sheng)計劃人數,從而綜合判(pan)斷自己今年被目(mu)標院(yuan)(yuan)校(xiao)或錄取(qu)(qu)分數相(xiang)近(jin)院(yuan)(yuan)校(xiao)錄取(qu)(qu)的可能(neng)性。

四川高(gao)考科目成績排名怎么排

高考成(cheng)績(ji)總分(fen)(fen)相(xiang)同按單(dan)科(ke)成(cheng)績(ji)排(pai)名,只有總分(fen)(fen)相(xiang)同且單(dan)科(ke)分(fen)(fen)數都相(xiang)同時,才視(shi)為相(xiang)同名次(排(pai)位分(fen)(fen))。 

1、文史類的科目順(shun)序 

依(yi)次為語(yu)文(wen)(wen)、外語(yu)、數學、文(wen)(wen)科(ke)綜(zong)合(he);即(ji)總分(fen)相同,先看(kan)(kan)語(yu)文(wen)(wen);若(ruo)語(yu)文(wen)(wen)同分(fen),則看(kan)(kan)外語(yu);外語(yu)同分(fen),再看(kan)(kan)數學;若(ruo)再同分(fen),則看(kan)(kan)文(wen)(wen)科(ke)綜(zong)合(he)。 

2、理工類的科目(mu)順序 

依次(ci)為數學、外(wai)(wai)語(yu)(yu)、語(yu)(yu)文、理科綜(zong)合;即總分(fen)相同(tong)(tong)(tong),先看(kan)(kan)數學;數學同(tong)(tong)(tong)分(fen),則(ze)看(kan)(kan)外(wai)(wai)語(yu)(yu);若(ruo)外(wai)(wai)語(yu)(yu)同(tong)(tong)(tong)分(fen),再看(kan)(kan)語(yu)(yu)文;若(ruo)再同(tong)(tong)(tong)分(fen),則(ze)看(kan)(kan)理科綜(zong)合。