“我作文主要寫的是誠信。”“我的作文題目是《選擇》。”“我作文的關鍵詞是標準和規范”……昨日上午，高考語文科目考完以后，不少考生紛紛講述自己作文的立意。成都商報記者為此采訪了成都名校的四位名師，為考生解讀今年高考作文的立意與寫作。

石室中學高三年級組長、成都市學科帶頭人李奇：

較好立意是“專利與公利”

李奇老師介紹，材料作文不局限于材料本身，更多地會要求考生從材料中總結出一些抽象的道理，并由此展開來談。李奇說，今年的作文考生可從規范、合作、共享、眼光，以及博大的胸襟等方面立意，而其中有一種比較好的立意是“專利與公利”，考生若從兩者關系的角度出發進行闡述，可使作文顯得辯證、全面和豐厚。

成都七中語文教師殷志佳：

今年是“新材料作文”

更關注現實

殷志佳老師認為，今年作文之所以給出這段材料，主要是想對考生進行幾個方面的引導，一是引導考生關心新聞事件和現實生活，不要“一心只讀圣賢書”;二是要積極參與生活，并且能夠像材料中的主人公一樣做出有擔當的選擇和思考，樹立自己正確的價值觀，這些都做到以后，材料還引導考生要懂得分享，以積極開放的心態來面對世界。

相比傳統的材料作文，殷志佳介紹，今年考察的是“新材料作文”，兩者的不同在于，材料作文的“材料”多是一些富含寓意的故事和名人名言等，而新材料作文的“材料”則更關注現實，多取自生活中的事例，后者對于考生來說難度更大，而難點主要在于不是那么容易找到現成的素材來支撐自己的觀點，需要考生進行更多思辨。

殷志佳說，今年作文考生可從創新、責任和擔當、分享等方面進行立意，角度很多，但若想寫得有深度，有一定的難度。

樹德中學高三語文備課組組長、語文高級教師黃靜：

立意切入口較多

文體用議論文最好

黃靜老師表示，以真人真事為背景的材料作文，其導向主要是引導學生關注社會，關注校園生活以外的大世界。今年作文材料蘊含的內容十分豐富，考生可立意的切入口較多，但文體還是采用議論文最好。對此，黃靜給出了七個立意方向：創新的角度，例如“帶著虔誠之心，一路創新”、“規范市場，創新助力”、“誰為創新保駕護航”;誠信的角度，例如“在假冒偽劣中突圍”、“君子坦蕩蕩”;責任的角度，例如“責任與行動”、“愿責任之風勁吹”;競爭的角度，例如“正面突圍”、“愿共享之花遍開”、“懷才于己，不如授人共利”;規范的角度，例如“規范的市場，創新的沃土”、“市場的規范是成功的保障”、“規范才能出新”;擔當的角度，例如“規范成就模范”、“工匠精神引領時代發展”;發展的角度，例如“不以規矩，無以發展”、“市場規范下的創新與共進”、“秩序決定發展”等。

成都外國語學校語文教研組長、成都市學科帶頭人孫繼良：

直接取材社會生活

立意空間略大

孫繼良老師表示，今年四川高考作文題還是偏重于任務驅動型，只是結合材料自選角度立意的空間略大一點。今年作文直接取材社會生活，材料涉及*、公民意識、法制觀念與人文情懷、事業發展與工匠精神等內容。孫繼良說，考生如果從任務驅動角度去考慮，話題更靠近于“市場”，關鍵詞側重于“規范”。思考重點應放在“公開流程”、“擬定標準”、“把市場做規范”等方面，而以下立意可參考：遏制假冒偽劣，建立市場規范;規范市場，變“怨”“堵”為“疏”“導”;展開眼界，用胸懷拓展市場;規范為先導，發展開新路;依法治市，規范當先;行業有標準，市場守規范等。

“今年的作文材料提供了更多的寫作角度。”孫繼良說，如果整體思考材料內容，還可挖掘主人公的行為及其結果折射出的思想品質來立意。如成就大事業，眼光須高遠;開闊胸襟就是拓寬事業;放棄小我小利，成就大事大功;鐵肩有擔當，事業更發展;人的胸懷有多大，事業的平臺就有多大;助人自助，互利雙贏;創新觀念引路，開拓精神搭橋;新觀念引領事業跨上發展快車道等。