為深入推進學校課程思政高質量建設，11月24日-26日，教務處、研究生院、教師教學發展中心組織全校教師、教學負責人、管理人員參加由教育部高等教育司指導、全國高校教師網絡培訓中心主辦的“高校教師課程思政教學能力培訓”。學校黨委常委、常務副校長彭龍，黨委常委、副校長李永強，教務處、研究生院、教師教學發展中心、課程思政研究中心、經濟管理實驗教學中心以及二級院系的教學負責人、管理人員、教師代表共計110余人集體觀看了開班式及首場培訓直播。

開班式上，教育部高等教育司司長吳巖發表講話。他指出本次培訓是全面推進課程思政建設的重要舉措，要求廣大參訓教師要“用心”成為課程思政理念的倡導者、“用力”成為課程思政建設的踐行者、“用功”成為課程思政的研究者。

開班式后，吳巖作題為《高校課程思政建設政策解讀》的首場培訓。他深入闡述了*關于課程思政的重要論述和指示精神，從“為什么、是什么、做什么、怎么做、誰來做”五個方面對《高等學校課程思政建設指導綱要》進行了詳細解讀，從工作部署、示范選樹、教學指南、教師培訓、教學研究、資源共享、宣傳推廣七個方面總結了教育部推進課程思政建設工作的舉措和成效。他指出，下一步教育部將通過抓分類、抓示范、抓隊伍、抓培訓、抓資源和抓機制等六大重點工作，全面推進課程思政高質量建設。

本次培訓共13講。清華大學副校長彭剛等12位專家隨后分別圍繞中央高校課程思政建設組織與實施、地方高校課程思政建設組織與實施以及各學科專業課程思政建設探索與實踐進行了深入細致的培訓。

除了組織教師集體參加培訓外，學校還根據疫情防控要求及教師課程安排等情況，組織教師自行進行網上學習。當天有教學任務的教師通過觀看視頻回放進行學習，目前已有960多位教師注冊參加培訓學習。教務處、研究生院、教師教學發展中心將繼續組織全校教師通過觀看錄播、開展專題研討等方式完成此次課程思政培訓，持續深入推進課程思政建設。