陜西2018高考英語卷難不難,今年陜西高考英語難度系數解讀

1落實立德樹人根本任務，凸顯高考思想性和育人功能

語言是知識與文化的載體，也是思維方式的體現。《2017年普通高等學校招生全國統一考試試題（新課標I卷）》所有語篇和材料圍繞人與自我、人與社會、人與自然三大主題，題材涉及故事、科普、人文、社會現象、文化活動等，體裁包括記敘文、說明文、議論文、應用文等。試卷內容豐富、體裁多樣、時代性強，充分體現了高考命題的思想性和育人功能。

1．融入中國優秀傳統文化，通過“講述中國好故事”引導增強文化自信

《2017年普通高等學校招生全國統一考試試題（新課標I卷）》寫作部分第二節設置了考生教外國朋友學習漢語的情境，要求考生寫封郵件告知外國朋友下次上課計劃，內容包括學習唐詩和了解唐朝的歷史。這些情境設置真實，任務要求符合中學生“李華”的能力水平，又自然融入了我國優秀傳統文化內容，能夠引導學生在使用外語了解世界的同時，注重傳承和發揚中華民族優秀文明成果，運用中國元素講好中國故事，增強文化自信。

2．深度發掘文章思想內涵，引導關注人類命運共同體

《2017年普通高等學校招生全國統一考試試題（新課標I卷）》閱讀理解語篇選材廣泛，內容涉及到科學館游覽信息（科技創新）、個人生活經歷（深入思考人與自然的關系，感悟和諧發展之道）、音樂文化推廣（文化品格）和科普知識（創新精神）等，文體有記敘文、說明文、應用文等，既貼近學生生活，又關注了人類命運共同體，考生讀起來有熟悉感，充分體現了對考生的語言能力、思維品質、文化品格和學習能力的考查。根據話題的文章來設置相關題目，引導考生在理解文章內容和作者觀點態度的基礎上關注中國和世界發展大勢，深入思考人與自然的關系，體悟和諧發展之道。

完形填空描述了作者學習ASL的相關情況，表達了對失聰者這一弱勢群體的關愛，同時也弘揚了“和諧社會”這一主題。本題既著力考查學生綜合運用語言的能力，即考查學生在語篇理解和邏輯推理基礎上考查詞語辨析和詞語搭配的能力。學生完成本題的過程也是弘揚核心價值觀的過程，體現了外語教學的教育性和思想性。

3．介紹報道科學知識，引導養成科學精神和人文情懷

《2017年普通高等學校招生全國統一考試試題（新課標I卷）》選取了科普類文章：一卷文章主要介紹如何自制便攜式太陽能蒸餾器在野外獲取飲用水。這篇文章和題目不僅能讓學生體會到科學的無限趣味和實際用處，還會促使學生深入思考科技創新在人類生活和發展過程中起到的重要作用，有利于引導學生養成科學精神和人文情懷。

2試卷結構設計科學合理，突出閱讀理解能力考查

《2017年普通高等學校招生全國統一考試試題（新課標I卷）》試卷質量進一步提升，試卷結構得到進一步鞏固，在全面考查考生綜合語言運用能力（聽力理解能力、閱讀理解能力和寫作能力）的基礎上，突出了基礎性、綜合性考查，加強了應用性和創新性考查。

1．試卷結構進一步鞏固

高考英語學科全國卷的結構得到進一步鞏固，既考查理解英語口語和書面英語的能力，也考查運用相關詞匯和語法進行書面表達的能力。聽力部分兩節通過十段錄音材料和二十個問題考查考生理解英語口語的能力；閱讀理解部分“四選一”和“七選五”兩種選擇題題型相結合，既考查理解文章具體信息的能力，又考查理解篇章及結構的能力；完形填空、語法填空和短文改錯相輔相成，全面考查考生準確運用英語詞匯、語法知識的能力；寫作任務情境設置緊貼生活實際，側重考查考生使用書面英語進行表達的能力。各種題型搭配科學合理，基本覆蓋了考生應該掌握的必備語言知識和各語言技能包含的具體語言能力。

2．突出閱讀理解能力考查

閱讀是我國學生接觸外語的主要途徑，它不僅有助于學生獲取大量的有效信息，正確認識世界和中國發展大勢，學習國外的先進經驗，培養自己的國際意識，同時還在很大程度上影響其他語言技能的提高。所以，閱讀理解一直是高考英語試卷的重要組成部分，且被賦予較多的內容和較高的分值。

高考英語對語言知識運用能力的考查和閱讀理解能力的考查都是在語篇層次方面進行，《2017年普通高等學校招生全國統一考試試題（新課標I卷）》采用了8個閱讀語篇，閱讀理解部分5個，語言知識運用部分2個，寫作部分1個，體現出對閱讀理解能力的重視。閱讀需要從大量的書面材料中獲得需要的信息，因此，考查閱讀理解能力就必須提供足夠的閱讀材料。每年的高考閱讀理解部分都為考生提供了大量不同類型的閱讀材料，閱讀量也一直維持在一個較為穩定的范圍內。《2017年普通高等學校招生全國統一考試試題（新課標I卷）》閱讀理解部分的單詞量與前幾年基本持平。

3試卷內容設計科學，試題質量不斷提升

高考以立德樹人為根本任務，服務于高校人才選拔的需求，同時對中學教學具有積極引導作用，因此高考須兼具公平性和科學性，需要具有適當的難度和必要的區分度。2017年高考英語命題難度控制合理，試題區分度進一步提高。

1．命題匠心獨運，試卷兼具公平性和科學性

2017年普通高等學校招生全國統一考試試題（新課標I卷）》內容選材豐富，考查要求深入淺出，試卷公平性和科學性并舉。試題命制基于英語學科必備知識、關鍵能力、學科素養及核心價值的考查目標，突出基礎性、綜合性、應用性和創新性考查，試題設計精心，科學規范。同時，各套試卷保證對不同考生群體的考查公平合理，充分體現了高考命題的高標準和嚴要求。

2．試卷難度控制恰當，試題區分度進一步提高

分析2017年高考英語命題的語篇和材料選擇、題目類型搭配以及考查要點設置可以發現：試卷著力將試卷難度控制在合理范圍之內。《2017年普通高等學校招生全國統一考試試題（新課標I卷）》所選語篇和材料難度水平呈階梯式分布，題目類型多樣且難易搭配合理，考查要點覆蓋面廣，各難度層級試題數量比例合適，能夠很好的區分不同能力水平的考生。

3.注重基礎知識的考查。

試卷中語言知識的考查基本源于教材，完全符合《課程標準》中所列的語法項目和功能項目，詞匯選取自“考試說明”中詞匯表內的項目。各個題型所涉及的內容都來自于《課程標準》所規定的相關話題。

4. 在考查語言知識的同時，注重語言能力的考查。

聽力部分既考查考生獲取事實性的具體信息的能力（如：第14、17題等），又考查了其理解主旨要義（如：第3題等）、對所聽內容作出簡單推斷（如：第16題等）以及理解說話者的意圖、觀點和態度的能力（如：第1題等）。

閱讀理解涵蓋了《考試大綱》中所列的考試應具備的理解能力：1. 理解主旨要義（第31題）；2.理解文中具體信息（第21、22、24、25等題）；3.根據上下文推斷單詞和短語的含義（第33題）；4.根據所讀內容作出判斷和推理（第30、31等題）5.理解作者的意圖、觀點和態度（第23、27題）；6.理解文章結構（第29題）。

閱讀填空題（七選五）拓寬了閱讀理解能力考查的深度和廣度，不僅考查了考生句子層面的閱讀理解能力，還考查了語篇層次上的閱讀理解能力，即語感和語境領悟能力、把握作者思路的能力以及對整個語篇或語段的銜接手段與連貫性的敏感度。這些都是較高層次的閱讀理解能力。所填句子類型涉及到主旨概括句（第39、40題）、過渡性句子（第36題）以及注釋或解釋性句子（第37、38題），考生解題時需要運用篇章結構、邏輯、連接、職稱等語境線索

語法填空題要求考生在特定的語境中，根據所提供的詞匯和空格進行合乎形式、意義和邏輯的判斷，既考查考生對基本詞匯及語法的掌握，又考查其在具體語言環境中運用語言的能力。考點主要涉及到介詞（第61題）、名詞（第62題）、非謂語動詞（第63/68題）、語態（第64題）、冠詞（第65題）、詞形轉化（第66、69題）、時態（第67題）、復合句（第70題）等。

短文改錯題以語篇為情境，主要考查考生的詞、句、篇和語法的綜合水平，特別是考生運用自己所學的語法知識，發現、判斷、糾正文章中錯誤的能力。考點分布廣泛，涉及到詞法（數詞、冠詞、名詞、非謂語、形容詞/副詞等）、句法（時態）和邏輯等。

4備考建議

從《2017年普通高等學校招生全國統一考試（新課標I卷）》來看，試卷注重了學習過程和學習結果并向考查，因此在2018年的復習備考過程中，應注意：

首先，語言知識方面，考生要掌握并能運用《普通高中英語課程標準(實驗)》規定的英語語音、詞匯、語法、功能意念和話題，詞匯量為3500左右。

其次，閱讀方面要求考生能讀懂書、報、雜志中關于一般性話題的簡短文段以及公告、說明、廣告等，并能從中獲取相關信息;備考閱讀理解訓練時，要注意限時訓練，至少要在15分鐘內做兩篇，或35分鐘內完成一套題中的閱讀部分。在備考中，要注意完形填空訓練必須與閱讀相結合，培養語感，體會語義，體會上下文的邏輯關系，強化對閱讀材料中推理判斷題的訓練。

再次，英語寫作的要求可能和中學生的日常生活相關，寫作要依據試題中提示要求，要體現出所學過的語法句式，注意語言得體以及適當增加細節。要求考生根據題示進行書面表達，考生應能清楚、連貫地傳遞信息，表達意思，有效運用所學語言知識，特別關注傳統文化的表達及關于中國文化的輸出方面的表達。

總之，2017高考英語試題充分體現了高考的動向。應對2018年高考，我們要嚴遵考綱，全面復習，重點突破。只有這樣我們才能有的放矢，突破目標。