2018高考文綜卷難不難,今年高考文綜難度系數點評尚未公布,請參考往年公布情況!
天津高考文綜歷史試卷,試卷內容上體現新課程理念,貼近中學歷史教學,堅持對主干知識和核心知識的考查。在保持穩定的基礎上,進行適度的改革和創新,其中西漢海昏侯劉賀墓的發掘題對學生的能力有較高要求。2017年天津高考文綜歷史試卷“以穩為主”,試卷結構平穩,同時題目平和、與學生的生活實際聯系密切,無偏怪題,難度控制比較理想。
1、天津高考文綜總體上保持了與去年高考試題的穩定。無論是題型,還是考試內容,2017年的歷史試題都與以往高考試題的大體一致,保持了基礎性、綜合性和時代性,這對于習慣了的以往命題風格和做題技巧的考生來說,等于吃了定心丸,每個考生都可以冷靜面對,從容應考。
2、天津高考文綜注重核心知識和主干知識的考查,題目所選角度多是涉及關乎人類社會和民族、國家發展的重大問題,以所學主干知識為依托,以新情境為載體,通過閱讀材料和邏輯推理、遷移知識和整合記憶,考生可以運用自己所學知識解決題目所涉及的問題。
3、天津高考文綜在傳統得以繼承的前提下,天津卷還進行了進一步的改革和創新,比較突出的體現在對核心素養的關注和考查,以及對社會熱點問題更直接和快速的反映與揭示。
試卷中通過合理設置選擇填空題的難度,達到了考查考生能力的目的;而通過解答題設問由淺入深的設置,也加強了對不同層次考生的區分功能,如第18、20題,都是上手相對容易,但深入又有一定難度。如第20題,題干簡潔,設問大氣,學生審題不會有什么困難,第1問要求考生清楚函數單調性與零點存在性之間的關系,并由此建立不等式確定參數取值范圍;但后兩問要探究兩根之比與兩根之和的變化規律,就需要考生考慮到由前問結論中參數的取值范圍,將其與函數值域進行聯系,從而根據零點處參數的等量關系進行函數構造。整體上第2問借助了第1問的結論,第3問又借助了第2問的結論,命題上環環相扣,邏輯清晰,要求考生具有較強的抽象概括、推理論證以及分析問題解決問題的能力,同時考查學生的直觀意識,具有很好的區分度與選拔性。
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