今天言老師收到一個同學的咨詢，是關于漳州衛生職業學院的藥品經營與管理專業方面的問題，其中包括漳州衛生職業學院的藥品經營與管理專業怎么樣，錄取分數線是多少，以及歷年錄取人數是多少人，本文言老師將這些數據分享給大家，希望大家在了解漳州衛生職業學院的藥品經營與管理專業有幫助。

一、漳州衛生職業學院藥品經營與管理專業怎么樣?錄取分數線多少分

1、在福建省份2022年的漳州衛生職業學院藥品經營與管理專業物理專業分數線是380分，對應的最低錄取位次在117084名；

2、在河南省份2020年的漳州衛生職業學院藥品經營與管理專業理科專業分數線是327分，對應的最低錄取位次在376510名；

3、在貴州省份2021年的漳州衛生職業學院藥品經營與管理專業文科專業分數線是380分，對應的最低錄取位次在100367名；

4、在貴州省份2020年的漳州衛生職業學院藥品經營與管理專業理科專業分數線是321分，對應的最低錄取位次在182803名；

5、在青海省份2022年的漳州衛生職業學院藥品經營與管理專業理科專業分數線是246分，對應的最低錄取位次在27714名；

6、在新疆省份2021年的漳州衛生職業學院藥品經營與管理專業文科專業分數線是217分，對應的最低錄取位次在24639名；

二、漳州衛生職業學院藥品經營與管理專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(包含專業：中藥生產與加工、生物制藥技術、藥物制劑技術)藥品制造類專業	2019	山西	理科	-	-	-
2	(含中藥生產與加工、生物制藥技術、藥物制劑技術)藥品制造類專業	2019	安徽	理科	-	-	-
3	(含藥物制劑技術、生物制藥技術、中藥生產與加工專業)藥品制造類專業	2019	福建	理科	-	320	115156
4	(包含專業：中藥生產與加工、生物制藥技術、藥物制劑技術)藥品制造類專業	2019	河南	理科	-	-	-
5	(包含專業：中藥生產與加工、生物制藥技術、藥物制劑技術)藥品制造類專業	2019	四川	文科	-	331	163304
6	(包含專業：中藥生產與加工、生物制藥技術、藥物制劑技術)藥品制造類專業	2019	四川	理科	-	-	-
7	(中藥生產與加工、生物制藥技術、藥物制劑技術)藥品制造類專業	2019	貴州	理科	-	-	-
8	(中藥生產與加工、生物制藥技術、藥物制劑技術)藥品制造類專業	2019	甘肅	理科	-	-	-
9	藥品經營與管理專業	2021	山西	文科	-	165	64496
10	藥品經營與管理專業	2021	福建	歷史	歷史+不限選考科目	426	43402
11	藥品經營與管理專業	2020	福建	文科	-	407	44583
12	藥品經營與管理專業	2020	福建	理科	-	-	-
13	藥品經營與管理專業	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	380	117084
14	藥品經營與管理專業	2022	福建	歷史	歷史+不限選考科目	431	43311
15	(6600元/年)藥品經營與管理專業	2020	河南	文科	-	261	305513
16	(6600元/年)藥品經營與管理專業	2020	河南	理科	-	327	376510
17	(語種:不限)藥品經營與管理專業	2021	貴州	文科	-	380	100367
18	(語種:不限)藥品經營與管理專業	2021	貴州	理科	-	321	168130
19	(語種不限)藥品經營與管理專業	2020	貴州	文科	-	397	94801
20	(語種不限)藥品經營與管理專業	2020	貴州	理科	-	321	182803
21	藥品經營與管理專業	2021	甘肅	文科	-	338	54575
22	藥品經營與管理專業	2021	甘肅	理科	-	275	103065
23	藥品經營與管理專業	2020	甘肅	文科	-	335	67381
24	藥品經營與管理專業	2020	甘肅	理科	-	-	-
25	藥品經營與管理專業	2022	青海	文科	-	202	16243
26	藥品經營與管理專業	2022	青海	理科	-	246	27714
27	(語種不限)藥品經營與管理專業	2021	寧夏	文科	-	-	-
28	(語種不限)藥品經營與管理專業	2022	寧夏	文科	-	-	-
29	藥品經營與管理專業	2021	新疆	文科	-	217	24639
30	藥品經營與管理專業	2022	新疆	文科	-	151	-

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三、漳州衛生職業學院師資和院系介紹

漳州衛生職業學院坐落于風光綺麗、人文昌熾的濱海古城漳州，前身是創辦于1934年的福音醫院護士學校，1985年更名為漳州衛生學校，2004年經福建省人民政府批準同意升格為漳州醫學護理職業學院，2007年正式更名為漳州衛生職業學院。【辦學理念】學院堅持“12345”辦學思路，以立德樹人為中心，以服務教師發展、服務學生成長為2個出發點，抓住產教融合、校企合作、工學結合3個機制，加強干部、教師、學工、學生4支隊伍建設，實現人才培養質量、社會服務水平、科學研究水平、文化傳承能力、創新創業能力5個提升。堅持“3333”辦學定位，立足漳州、服務福建、面向全國，為醫藥、衛生、健康3個產業提供技術與人才支撐，形成以專科學歷教育為主、成人教育和社會培訓為輔的3個辦學類型，培養理論夠用、技能熟練、文化浸心的3維高素質技術技能人才，實現教學基礎雄厚、辦學特色鮮明、文化傳承有效的3個發展目標。【專業建設】學院實施“大抓專業、抓大專業”，以主干專業課程建設，將“教師教法教材”改革貫穿人才培養全過程，提升專業核心競爭力。制定專業（群）建設規劃，健全專業建設與管理動態機制，形成與區域產業結構緊密吻合的專業布局。啟動專業融合集群模式改革，對接區域醫藥衛生健康產業發展，集中經費、師資、實訓等資源，實施品牌（特色）專業建設工程，形成以6個品牌（特色）專業的7個專業群。實施精品課程建設工程，主持2個省級教學資源庫、4個國家教學資源庫子項目，完成4門省級在線精品網絡課程、10門院級在線精品課程。堅持實踐教學“一專業一項目”，與政府、行業企業合作建有與管理規范、設備先進的校內實訓基地16個，教學儀器設備總值1.03億元，總數14767臺（套），實現專業全覆蓋。學院現有國家“1+X”證書制度試點3項，教育部高等職業教育創新發展行動計劃3項，全國首批職業院校健康服務類示范專業1個，“二元制”技術技能人才培養模式改革試點2項，省級實訓基地4項，省現代學徒制試點1項。制定了1個教育部國家專業教學標準，開發了4個教育部高職專業課程標準。 【師資隊伍】學院現有教職工470人，其中專任教師412人，博士8人，碩士283人，正高級職稱20人，副高級職稱123人，雙師型專任教師占81%。學院改革職稱聘任標準和方法，推行專業技術職務聘期考核，通過“內培外引”，優化師資隊伍結構，提升師資隊伍水平。引進博士2名，選派4名骨干教師參加國內訪學進修，8名教師入選漳州市2020年度中青年人才和急需緊缺專業技術人才訪學進修項目，135名專任教師下企業參加實踐鍛煉。現有全國中藥特色技術傳承人才2人，省級教學團隊4個，省級專業帶頭人5人，省級教學名師3人，省級新世紀優秀人才支持計劃1人，省級科技特派員12人，市級科技特派員4人。【教學實訓】學院占地812畝，建筑面積25.9萬平方米，擁有醫