提起鄉村小學的安保問題真的是令人犯難糾結。以筆者所在的鄉鎮為例，全鎮近20所學校（含中學），僅有不足四分之一配備有專門的安保室和專職安保人員，其余全部由學校老師兼職輪流值班。　

學校要求，值班教師必須切實負起責任，上課期間緊鎖大門，防止校外人員進入校園。這本無可厚非，可有時老師正在上課或備課，仍要操心校門口的安全，或有人敲門辦理其他公事，一會兒開門，一會兒又得關門，讓老師疲于應付，難以專心從事教育教學工作。　

筆者所在的鄉村小學有300余名學生，其中外來務工人員子女超過一半，學生地域分布狀況比較復雜，安保工作任務非常繁重。學校沒有專門的安保室和專職安保人員，從學生到校，開關大門，到課間午間巡視，接待家長等都是值班教師來做，每日從教室疲于奔波到校門口往返幾十次，讓老師不堪重負，而其他大部分學校也沒有專職安保人員，這很不利于教師正常從事教育教學工作。　

安全工作是學校各項工作的重中之重。而校門口的安全又是第一道保護屏障。雖然學校和上級教育部門經常大會講，小會講，周周講，檢查組不斷到學校進行檢查詢問了解情況，可專職安保人員就是得不到落實。　

筆者認為，僅僅用發文件、開會空講或走過場檢查的方式并不能有效解決鄉村小學的安全問題。與其在空講上白下功夫，倒不如在安保人員配備和防范技巧上下足功夫。如果只是僅僅依靠老師的有限力量來完成教書育人和學校的安保工作，很顯然是得不償失。　

雖然媒體上不斷曝光校園安保事故，可留下的隱患問題總是得不到解決。當地公安機關在學校門口都懸掛有管理學校的片警公示，但那也是遠水不解近渴，因為安全事故的發生往往就在瞬息之間。　

筆者認為，鄉村教育要發展，鄉村的孩子要真正得到良好的教育，必須將鄉村教師真正從安保的兼職中解脫出來，使鄉村教師真正有更多時間進行教學研究，安心從事教育教學工作，避免顧此失彼。　

要真正解決鄉村學校的安保問題，筆者覺得可以形成以鄉鎮為主導，選派并培訓專職安保人員，委派到各校去，用少量的人數保護更多的師生安全，做到防患于未然，以解決學校的后顧之憂，豈不更好？當然，這會增加當地政府的財政支出，但為了鄉村教育的明天更美好，這樣的付出很值。（盧建斌作者為西安市長安區郭杜街道張康小學教師）