對于要“小升初”的娃來說，不管是電腦派位、爭取外國語學校指標，還是報考民辦初中，想要入讀理想的學校并沒那么容易，派位如何填好志愿，需要講究技巧；順利入讀外國語學校，平時積累少不了；備考民校面談，強調課外延伸練習。本期新快報帶你一起解讀今年“小升初”。

新快報記者黃婷實習生許軒語

公辦初中

變化：越秀區成立首個立體學區

進入五月，各區的招生政策、公辦學校招生計劃均已公布，今年“小升初”公辦中學最搶眼的便是多所新校招生，包括整合了47中優質資源的廣州中學，廣雅中學復辦的初中西關廣雅實驗學校。

根據天河區公布的計劃，今年“廣州中學”計劃招生22個班，與去年第四十七中學招生規模一致；西關廣雅實驗學校首年計劃招收6個班，對口電腦派位1到5組，招生范圍幾乎涵蓋整個老荔灣區。此外，于去年9月復辦初中的協和中學，今年將擴招至6個班。梳理各區的變化，未來復辦初中仍是趨勢，如番禺仲元中學初中，計劃在2019年招生。

從政策上，公辦初中招生亦有創新，比如越秀區成立了首個立體學區，增加了八所可招收直升生學校：第三中學、知用中學、第十中學、第三十七中學、第七中學西灣校區、長堤真光書院、東環中學、五羊中學，實行“自主招生+電腦派位+附屬小學直招”模式。

建議：保守填法合理安排派位志愿

目前對口直升、電腦派位仍是公辦“小升初”的主流方式。以老三區來說，電腦派位每個小學的對口初中有五到六個，每個學校均要填報，派位規則是從第一志愿開始繼續往下錄取。重點初中學位有限，家長學生如何合理填報志愿？明師教育小升初策略研究專家馮仲儀建議家長采取“保守填法”，合理安排志愿。

“受志愿優先原則，要確保把最心儀的學校放在首位。”馮仲儀分析，“原則上應將心儀的學校依次從高到低排列，但若想要進入較好的公辦初中，可采取保守填法。”比如說，越秀區某小學學生的派位條件不錯，第一志愿可填執信、廣附、二中三者之一，但由于這三所學校都屬于熱門學校，其他學生也會重點選擇這三所，如果第二志愿再填剩余2所，被派中的幾率十分低。為此她建議家長，可以選擇相對次熱門的學校作為第二志愿，降低風險。

外國語學校

變化：有區外國語學校采取地段招生

外國語學校素來是“小升初”的熱門，外國語學校取消考試之后，采用“指標分配+電腦派位”方式招生。根據此前廣州外國語學校的招生政策，今年學校共招收學生300人，其中特長生30人，按照1：3的指標比例，將有810個指標分配至各區。

6月17日，廣州外國語學校將進行指標資格生資料審核、身份查驗，6月21日上午將在公證部門監督下進行派位。

今年區屬外國語學校中，有部分學校開始嘗試地段招生，比如廣州市越秀外國語學校2017年初一招收8個班(含特長生3人)，其中50%面向全區招收英語特色生，50%地段生電腦派位；天河區廣州市華穎外國語學校，招生計劃180人，其中面向全區招收外國語類學生90人，另外90人為地段生。

建議：五年級開始進行針對性英語提高

馮仲儀建議有意報考外國語學院的學生，提前在五年級對英語成績進行針對性的提高，以確保英語成績位于前列，從而獲得派位指標資格。

“外國語學校的招生需要比對五上、五下和六上的平均英語成績，擇優選擇。”馮仲儀說，大部分學校要求英語綜合能力較強的學生報考，為了能脫穎而出，必要的準備是需要的，而獲得資格后，是否被派中則看運氣了。

針對外國語學校大熱情況，馮仲儀還建議，可以選擇較冷門的學校，熱門的外國語學校競爭力較大，如天河外國語學校、海珠實驗中學、華僑外國語學校，他們的錄取比例為1：3，而較冷門學校比例會縮小，入讀機會更大。

民辦初中

變化：

面談招生

學生平時成績很重要

民校初中開始采用面談招生，經過兩年的試水，各校面談也有了規律可循，總結起來，主要有考察基礎學科的面談、考察學生綜合素質的面談以及新近嘗試的人機面談。不管面談采用的什么形式，側重考察的重點涵蓋學生語文、數學、英語等學科能力、創造思維演講能力和學習能力。

馮仲儀表示，面談取代筆試后，優質民校物色“好學生”的定義更加偏重于學生在校成績，因此學生應更加注重考試成績，特別是五上、五下和六上成績，“學生在校成績成為重中之重，直接影響能否獲得面談或錄取資格。”

因此，從五年級開始，學生可以每次期末考都要記錄好三科具體成績，并不斷查漏補缺，提升綜合學科能力。

建議：注重課外擴展延伸練習

除了學科均衡發展，馮仲儀建議學生在正常學習之外，課余時間可以多進行擴展延伸閱讀及練習，以便能更輕松的應對面談題目。

語文方面，重點考察學生的基礎積累、文學常識、生活常識和外國閱讀。比如，中大附中的語文面談就涉及閱讀JK?羅琳《哈利波特》系列小說。

數學方面，學生的簡便運算、數學廣角、平面圓形和統計將是考察重點，主要考查學生的巧算和靈活運用能力，對學生綜合運用能力要求很高。

英語方面，主要考察學生的口頭表達和聽力能力，學生可能在面談過程可能需要用英語自我介紹，回答相應的閱讀理解題目、進行自由問答和組織口頭作文。