巾幗標兵先進事跡材料一

黝黑的面龐、短短的頭發，總是帶著淺淺的笑意，常年工地的風吹日曬使昔日里那個俊俏的女生演變成了一個女漢子，她就是黃春瑜，現任五分公司副經理兼安全主管，也是公司里目前唯一的一名女項目經理。

“巾幗不讓須眉”這是初EPC西氣東輸長鋁支線改線工程管道公司上海分公司給公司劉一峰副總發來的一封感謝信中的贊譽，特別提到作為項目經理的她“巾幗不讓須眉、親力親為，克服了地方征地困難，現場交叉施工多，施工工期緊等具體困難，圓滿的完成了施工任務，展示了大港油建管道專業化公司高超的技術水平，體現了中國石油管道主力軍的風采”。

，她在西氣東輸各站場改擴建項目擔任項目經理一職，該項目在建及新建的一共有11處站場項目，從寧夏至江蘇跨七省地域兩千多公里行程，隸屬西氣東輸管道分公司七個管理處管轄“點多、面廣、戰線長，工期緊、任務重、高標準、嚴要求”。為了克服現場管理人員不足和及時掌握現場各項管理動態、工程進度、項目難點，她長期轉戰和駐守于多個項目。

長期的繁忙工作使她患上了心肌缺血和腰間盤突出，記得有一次，西氣東輸江蘇揚州分輸站動火連頭施工作業讓她的腰疼了許久，那是去年12月的一天，寒風呼嘯而過，天氣格外寒冷，她早上不到6點就起了床，因為這天現場要進行分輸站內6處動火的連頭施工作業，她要盡早趕到現場，組織員工再次熟悉流程、動火部位、施工方法以及檢查施工人員、機具、保障措施的落實等，確保動火連頭當天必須保質保量保安全完成。動火連頭作業是從當天早上9點業主領導正式下達動火指令開始的，因為是在生產運行站場內的二級動火作業，現場監管嚴格、程序繁多，這6處動火點連頭作業一直干到了午夜12點，她就從早上6點多一直堅守到整個動火作業完，中途始終沒有離開過施工現場，整整在現場堅守了17個小時，就連午飯也是在施工現場隨便扒拉了幾口盒飯湊合的。因為在她心中始終葆有一個信念，那就是“人在，陣地在;將在，軍心穩”。在項目管理中為了控制成本、降低能耗，她在詳細了解了各個站場的綜合情況后，合理分配各駐外項目管理人員，對駐外的11個站場項目只派駐了5臺值班車，其余6個站場要求項目管理人員就近乘坐公交車或徒步或拼車進場，她還以身作則主動把隨行的生產車讓給了更需要車輛的項目，自己每天都是走著去工地，一直到工程項目機械性完工，為單位節約成本費用30萬元以上。

為了便于在外部項目工作，減少個人打理時間，她把頭發剪得更短了，正所謂“脫去紅裝換武裝”啊，平常在項目上施工，她總是一身工作服，許多見到她的人起初并不知道黃春瑜是個女同志，都以為該是個歷經滄桑的男爺們兒，直到有機會說起話來，才知道原來她竟是個地地道道的“花木蘭”啊!曾經多少次項目檢查和開會，她都是一個人拖拽著一個大大的行李箱，里面除了隨身攜帶的幾件衣物，再有就是工作服、安全帽、各類工程資料、一臺筆記本電腦……去擠火車，乘客車，再倒汽車，擁擠的車站，冰冷的街燈延長著她孤獨的身影，但寫在她面龐更多的是倔強和頑強。閑暇之余，有朋友聊天會問她，“你一個女人全國各地的跑，白天還好，火車要是深夜到站，你自己一個人怕不怕?”，這個問題讓她沉思許久，隨后她淡然地笑了笑，說心里話，說不怕那是假的，不心虛膽怯怎么可能?但是工作需要、項目需要、同志們需要，這便是動力，是方向，是使命!多少次夜里在火車站打車，讓她緊張，心里犯嘀咕，這么多的出租車，年長的、年少的“的哥”一排排，究竟該坐哪一輛啊?她心里撥浪鼓，然而她還是表現出了男子漢的剛強與堅毅，在乘車途中她佯裝與家人聯系，電話里報告自己的所在方位、所乘出租車的牌照號碼、司機師傅形象面貌等等這些情況，其實她心里明白，很多時候她手中撥打的不過是個空號，空號啊而已，她是在做給“外人或者壞人”看，是在給自己打氣、為自己壯膽!實際上心里還真是捏著一把汗的。都說做人難，做一個女人更難，我要說做一個當項目經理的女人是難上難，且莫說面對諸多的業主、監理等方方面面，常盯在工地現場，多半時候自己連口水都不敢多喝，是女人都知道，工地上同志們風餐露宿，距離項目駐地距離遠，在現場去趟廁所不容易，就是這樣，少喝點水、能少去一次就少去一次，能不去就不去了吧。再有諸多困難，也要想法子克服、克服、再克服，為什么，為的就是我們的工程能夠順利開展盡快完工，為的就是我們公司的發展，也為自己，還為家里白發蒼蒼、趔趄年邁的媽媽。

女人花，隨風搖曳。黃春瑜就是那工程項目上最美的電焊火花，弧光四射，范圍不大，然而在很遠的地方都能望見她，那光芒閃爍，璀璨奪目，透著點點星光，那么的美，那么的明亮!

巾幗標兵先進事跡材料二

大家好，我叫何燕鵑，來自設計公司。托爾斯泰曾經說過：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向;沒有方向，就沒有生活。”堅定的理想信念是我投身事業的精神支柱和動力源泉。從參加工作的第一天起我就告誡我自己，不要做一個終生空虛而又碌碌無為的人，我踏下的每一步，都應該精彩而又踏實。

設計公司發展的七年也是我成長的七年，每一個項目設計工作從項目開始承攬到最終的竣工驗交，每一階段都留下了我辛勤的汗水。最繁忙的時候，同時進展的項目可達15個，每個項目少則修改兩三遍，多則修改七八遍，我從來沒有怨言，只把它作為我進步的基石。初我們承攬的北大港油田西部地區產能地面配套工程，因牽扯整個油區雨季的排澇，所以項目必須在雨季前施工完畢，而留給我們設計的時間只有短短的一周。一周的時間要完成方案的策劃、評審、初步設計、施工圖設計，對于我來說是前所未有的挑戰，何況這是我們在油區承攬的第一個大中型項目。“一定要按期保質地完成，一定要干的漂亮”我在心底默默地念叨著。沒有現場的地形圖、沒有地下管線的詳細資料，沒有泵站設備的基礎資料…困難、困難，所有的困難都擺在了我的面前。為了節約時間，我調整了以往的項目設計流程，分標段同時測量，各專業齊頭并進，現場勘測人員、設計人員、資料收集人員密切配合，及時反饋各種信息。加班加點，馬不停蹄，在一周時間內完成了西圍堤道5600米的溝渠、創業路3900米的溝渠和華盛小區泵站合計三個標段的內容，通過了局領導的初設會審和施工圖的會審。就在項目終于可以如期開工的輕松喜悅心情中，西圍堤道溝渠距堰塞湖最近處僅2米，現場出現了溝渠塌陷的情況，又一次的難題擺在我面前，我把自己關在辦公室反復的研究設計方案，查閱相關資料，經過幾天與專家、監理的探討，最終我提出圓滿的方案進行施工，沒有耽誤項目的進度，該項目于5月30日順利達到了溝渠通水條件，解決了油區的雨季排澇難題。回憶起當時的點點滴滴，我還能很清楚的記得每天晚上孩子迷迷糊糊的揉揉眼睛問“媽媽你回來了，幾點了?”早上起床的第一句話就是“媽媽你的圖畫完了嗎?”我每次的回答都是，快了，媽媽快畫完了。

作為80后女性，在工作中我喜歡挑戰，喜歡工作帶給我的自信和快樂。作為母親，我又想成為”時尚辣媽”，要做上得廳堂下得廚房的好媽媽，工作再繁忙也要參與兒子成長的每一步，見證兒子成長過程帶給我的每一個驚喜，讓他因為媽媽的每一個參與與見證而感到溫暖與驕傲。

孩子上一年級了，每周的活動課是由家長來當老師，為全班孩子教授手工課，這對于性格內向、沒有什么特長、工作又繁忙的我來說無疑又是一個新挑戰。面對孩子期盼的目光，我決定先自學成材，白天工作忙，我就趁孩子熟睡時搜索手工視頻，從視頻中學，上工地的路上我也抓緊時間聽同事傳授上課經驗，準備收工材料，當我硬著頭皮戰戰兢兢站到講臺上時，看到一張張稚嫩的小臉，我緊繃的心一下融化了，一堂精彩的手工課，讓我在不同的人生位置上，又找到了另一個自信的我。看到孩子們天真的笑容，我也開心的笑了，回到家兒子還鼓勵了我一番，“媽媽你真棒，你講的真好，下次你還來給我們上啊。”聽到這句話，之前的痛苦折磨也就煙消云散了。

隨著時間的流逝我也深深體會到，作為一名女性要想在工程行業站穩腳跟必須做出犧牲，必須比其他人多付出幾倍的努力，我沒有怨言，更沒有退縮。我就是這樣一個人，一個在平凡的崗位上認真工作、勤勉奮斗的女性，一個在生活中想成為“辣媽”的媽媽。

巾幗標兵先進事跡材料三

汪芳，女，漢族，中共黨員，高級中學教師，1991年參加工作。西北師范大學教育管理專業研究生，教育碩士。2008年5月任命為武都區幼兒園園長。

汪芳同志自2008年在幼兒園園長這個平凡的崗位上，勤懇工作，為我區幼教事業做出了突出貢獻，個人和單位業績顯著，深受社會和家長的贊譽。先后獲“甘肅省五一巾幗”獎;獲“隴南市名校長”稱號;獲“隴南市優秀校長”、“武都區優秀校長”稱號，武都區優秀黨務工作者等榮譽稱號。先后擔任甘肅省幼兒教育學會幼兒教育專業委員會第五屆、第六屆理事會常務理事。

她注重管理，精于育人，在她的帶領下，全園形成“敬業愛生，嚴謹勤奮，創新求實，和諧向上”的良好園風。該園于2013年被評為省級示范園，被授予甘肅省金色教苑鄉村教師影子研訓基地及全市學前教育培訓基地， ，幼兒園食堂獲省級示范店榮譽稱號;2013年被評為全區優秀學校;2012年獲甘肅省未成年人思想道德家長示范學校、隴南市語言文字規范化示范學、安全教育十佳先進學校;2010年獲隴南市三八紅旗集體。幼兒園連續五年獲教育局責任目標考核一等獎。

她以科學發展觀為指導，著眼于創新求實，不斷探索，不斷更新教育理念，立足改革發展，堅持以科研為先導，科研帶教研，教研促科研，科研創特色的做法，不斷創新辦園特色。并擔任4個課題研究，其中有省級課題《創建三維教育空間，促進幼小銜接質量實踐研究》,市級課題《美術活動中幼兒非智力因素的培養研究》、《“學前教育三年行動計劃”背景下武都區幼教師資補充研究》、《武都地域民間游戲發掘運用研究》均已通過結題鑒定，并榮獲市級優秀課題。主編幼兒園園本教材美麗家鄉系列《武都美食》、《武都特色物產》、《武都美景》以及《武都民間游戲》4冊，其中《武都民間游戲》獲武都區十佳優秀校本教材。

在汪芳園長的帶領下，全園教職工同心同德，堅持以教學改革為突破，認真開展教改試驗，近幾年來，全園教師省級獲獎論文19人，市級獲獎論文8人，區級獲獎論文23人，省級錄像課獲得一等獎1人，二等獎2人，市級錄像課3人，市級教學能手3人，優秀教師2人，區級優秀教師7人，區級教學能手10人，區級骨干教師8人，區級教學新秀9人，10名教師在全區多媒體課堂技能大賽中分獲一、二、三等獎等。

為進一步提高辦園水平，促進幼兒園的可持續發展，積極尋找合作伙伴，與省實驗幼兒園攜手合作，結成對子，定期交流經驗，互換教師異地任教，優勢互補，強強合作交流。目前，武都區幼兒園在汪芳園長的帶領下正朝著新的目標前進，致力于創造更加美好的明天。

巾幗標兵先進事跡材料四

“選擇了教育事業，就是選擇了清貧;選擇了育人工作，就是選擇了奉獻。”一九九六年，我畢業于伊春師范學校，懷著一份新奇，一份期盼，走上了三尺講臺。從此以后，一條寬不過三尺的講臺，一塊墨綠如漆的黑板，一支潔白似雪的粉筆，就成了我的人生舞臺。如今我已經在這個舞臺上工作了二十年，帶出來一批又一批的學生，每當聽到自己教過的學生考上了重點大學，每當看到自己教過的學生走上了工作崗位，我心里的那份成就感便油然而生，而每每此時，二十年來教學生涯中那些難以忘懷的事情就會一幕一幕地浮現在我的眼前……

畢業后，我被分配到鶴北小學工作，一想到那一張張可愛的笑臉，一雙雙明亮的眼睛，我的內心就激動不已。可是，當我滿心歡喜地推開班級那扇門時，殘酷的現實卻給了我當頭一棒。教室里的孩子們有的大喊大叫，有的滿地亂跑，根本無視我的存在。后來我才了解到，這個班級由于頻繁地更換班主任，造成班級不但紀律差，學習成績也很差。了解到這些后，我就暗下決心，一定要想辦法改變班級的現狀。可是剛開始教學的時候，只有工作熱情，沒有工作經驗，班級平均成績比學年其他班級很多。這時有的家長找到學校，吵著、嚷著要給孩子調班，這使我感到很委屈，也感到了前所未有的壓力。現在回想起那些日子真的很難挨，晚上都很難入睡，想出了種種不當班主任的理由，可是當我鼓起勇氣走進校長室后，剛說了一句：“校長，我不當班主任了!”不爭氣的眼淚就搶著流了出來，校長看了看我，笑了。并開導我說：“你剛參加工作，這些困難是在所難免的，我讓主任指導你一段時間，放心大膽地干吧，學校永遠支持你……”校領導的耐心指導與鼓勵，給了我戰勝困難的信心和勇氣。我決心把壓力變成動力，一定要干出成績，用自己的行動向家長證明我是一名值得信任的老師。

我深知，一個有成就的老師，必定是學識淵博、勇于創新、重教興研的人。工作中，我認真學習新課程理念，大膽嘗試先學后講的教學模式，積極參與學校及教育局舉辦的各種教研活動，打造高效課堂。要想讓孩子們取得優異的成績，就必須給孩子們創設一個良好的學習氛圍。從此以后，無論我接手哪個班級，都先從整頓班級紀律入手，一面自己網絡學習，一面向有經驗的老教師請教班級管理的經驗。在培養班級干部上下工夫，給孩子們樹立學習典型，利用榜樣引路。班級紀律差的問題解決了，我又把工作的重點轉移到抓孩子們的學習成績上來。我著手查找孩子們學習不好的原因，力爭達到因材施教。首先，我在孩子們學習習慣上下功夫，培養良好的讀書習慣、寫字習慣等。其次，我在班級成立了圖書角，供孩子們利用課余時間借閱，我還鼓勵孩子們開展換書讀的活動，并利用自習時間讓孩子們或讀、或講、或表演，以此檢驗孩子們的讀書成果。再次，為了培養孩子們的語言表達能力及提高習作水平，我一方面組織孩子們開展一分鐘主題演講，另一方面把孩子們按不同層次分成5人一組寫日記。一分耕耘一分收獲，在教育這方沃土上，我付出了辛勤的汗水，也收獲了豐碩的果實，工作得到了校領導和家長的認可，曾先后被評為林業局勞動模范、學科帶頭人、骨干教師，十大名師，首席教師;管局級優秀教師、優秀班主任;總局級骨干教師，教學標兵等榮譽稱號。

榮譽并不重要，作為一名教師，重要的是不僅要交給學生知識，還要關注孩子們的身心成長。而小學生年齡小，可塑性強，這就需要教師用愛心澆灌他們的心田。

在我教過的班級里有這樣一個女孩，由于家境比較貧困，使得女孩產生了自卑心理。有時同學們無意說她幾句，她總是敏感地覺得同學們是故意在找她碴兒，所以經常和同學們發生沖突。我看在眼里，急在心上。但并沒有因為這些當眾訓斥她，而是在尋找一個恰當的機會去感化她。

在一個寒風刺骨的早上，我走進教室，看見這個女孩只穿了一件單薄的衣裳，凍得不停地哆嗦，看了真叫人心疼。我急忙回辦公室拿了一件棉服，為了不傷害到她的自尊心，我沒有當著全班同學的面給她穿上，而是在門口示意她出來，女孩似乎明白了我的良苦用心，眼里噙著淚花。沒想到通過這件小事我發現她慢慢地變了，不再那么魯莽沖動，性格開朗活潑起來，能和同學們友好相處了，我想是我的細心和愛心感化了她。

幾年過去了，又是一個風雪交加的早上，我走在上班的路上，發現有一個女孩大老遠的在向我招手，我雖看不清她的面容，但我清楚地記得，那是我的棉衣……

作為一名教師，我無愧于我的事業，但作為一位母親，我始終心懷愧疚。由于長期繁忙的工作，使得我一直無暇照顧自己年幼的兒子，剛滿周歲，我就把孩子送到了幼兒園，我的孩子總是第一個送到幼兒園，最后一個接走。工作的繁忙使我不但疏忽了對孩子的照料，也錯過了陪孩子一起成長的好多樂趣。

記得2002年，兩校合一，一切都重新開始，有很多工作要做，所以那時候非常忙。為了不耽誤正常的教學，學校把教研時間安排在了晚上，每周晚上教研的時候，我都會把孩子托付給別人看管，兒子總會無助地說：“媽媽，早點來接我!”那年冬天的一個晚上，教研結束后，我拖著疲憊的身子去接兒子，路上的行人很少，一路上兒子很乖，很安靜地靠在我的懷里，一直仰望天空，忙碌了一天的我一句話都不想說，我們母子就這樣靜靜地走在回家的路上，忽然兒子用胖嘟嘟的小手捧起我的臉說：“媽媽，以后能早點接我嗎?”接著小手指向天空，“太晚了，你看，星星都陪我們回家了!”聽了兒子稚嫩的話語，我不禁心里酸酸的，我連忙點頭答應并抱緊了孩子加快了腳步。等到家時，兒子已經依偎在我的懷里睡著了，看著他酣睡中可愛的樣子，嘴角還不時泛起笑意，不知他又做著怎樣香甜的夢呢……忍不住在他的小臉蛋兒上親了一口，心里默默地說：“孩子，媽媽又讓你失望了……”心懷對兒子的那份愧疚，眼淚忍不住撲簌簌地流了下來……

都說教師是太陽底下最光輝、最神圣的職業，可這神圣的光環有時也使我們教師不堪重負。二十年繁重的班主任教學工作，使得我身心疲憊，曾經不止一次的暈倒在工作崗位上，其實，累的時候也曾倦怠過。苦的時候也曾抱怨過，可無論怎樣，當我推開教室那扇門時，當我走上三尺講臺時，就會把所有的苦和累拋到腦后，就會全力以赴，傾其所能地教好我們的孩子。因為身為教師，我深深地知道，人們為什么把教師當作園丁，那是交給你一把五顏六色的種子，而后期待你將一畦畦青澀的幼苗培養成一棵棵參天大樹。我要用我的全部智慧去耕耘、去澆灌，一天天，一年年，等待那絢爛多彩的夏天和果實累累的秋天……