兩提一創學習心得體會范文一

全省宣傳思想文化戰線“提高標準、提升能力、爭創一流”大討論活動開展以來,左權縣以“三學三思三創”為載體,引導廣大干部提高政治素質,推動宣傳思想文化工作再上新臺階,為左權實現“全力晉位上臺階,全面脫貧奔小康”目標提供思想理論保證和精神文化條件。

圍繞“三學”內容,開展專題討論。具體是學關于宣傳思想文化工作的八次重要講話精神,開展“學講話、強意識、塑品性”專題討論;學習貫徹省、市、縣黨代會,省委、市委、縣委全委會暨經濟工作會議精神,開展“學省市精神、謀晉位爭先、樹左權形象”專題討論;學習全國、全省宣傳部長會議和全市宣傳工作會議精神,省市“兩提一創”大討論活動決策部署,開展“學‘十講’作風、提業務素養、看宣傳(文化)擔當”專題討論。

依照“三思”要求,開展三項活動。一是集中調研,思考差距不足。按照“走出去、走下去、走進去”三個層次,深入研究現有工作標準、規范,尋找差距不足;二是民主評議、思考改進舉措。組織開展大討論,找準系統各單位和機關干部能力素質方面存在的癥結,查找根源;三是對表對標,思考目標方向。梳理總結各方面意見建議,確定新的工作標準。

對照“三創”要求,開展三個層面工作。創新方法,創辦“左權大講堂”;創建品牌,爭創全國文明縣城“三連冠”、省級文明縣城“五連冠”、2017?2019年度中國民間文化藝術之鄉;創優隊伍,開展“履職擔當,爭創一流”崗位競賽活動等。

為確保活動有效開展,左權縣成立領導小組統籌指導協調,堅持問題導向,加強督查考評,要求考評不合格的單位和科室進行順延補課。

就本次活動我有以下幾點體會：

著力解決觀念陳舊、思維固化、能力不足、本領恐慌、不會為、不善為、不愿為的問題;

著力解決站位不高、政治敏感性不強、大局意識不牢、坐標定位不準的問題;

著力解決理想信念不堅定、敬畏之心底線意識不足、紀律規矩意識淡薄的問題;

努力在全縣宣傳思想文化戰線樹立對標一流、爭創一流的鮮明導向，配置開放創新改革的進取精神，營造比學趕超、干事創業的濃厚氛圍，引導全戰線廣大干部職工提高政治素質、拓寬知識視野、增強業務本領、錘煉過硬作風，為全縣經濟社會各項事業健康發展營造主流輿論強勢、提供有力的思想理論保證和良好的精神文化條件。

兩提一創學習心得體會范文二

3月9日下午， 北岳文藝出版社“提高標準、提升能力、爭創一流”大討論活動集體研討會在七層會議室召開。集團紀檢監察室樊有忠主任及王江波同志出席了本次集體研討會并進行了督導講話。我社全體黨員、預備黨員、入黨積極分子及中層干部參加了本次活動。會議由社黨總支副書記、副社長郭松主持。

會上，由我社領導班子成員帶頭，黨支部委員及中層領導干部分別就如何增強“四個意識”特別是核心意識、看齊意識，提高出版工作的政治性、時代性、創新性、戰斗性，結合個人崗位的工作實際進行了發言。這些發言有高度、有深度，緊貼工作、緊貼實際，讓我社員工重新認識了“四個意識”，特別是“核心意識”和“看齊意識”在實際工作中的重要性，從理論上理清了我們在業務工作中和創效發展中遇到的思想上的困擾，為全面開展和落實我社“2017年工作總路線”奠定了良好的理論基礎。

“提高標準、提升能力、爭創一流”大討論活動開展以來，文化系統開展了多項學習討論交流活動，尤其是基層單位紛紛展開形式多樣的學習討論活動。近年來，我市藝術院團在文藝創作上，精品力作層出不窮，為社會弘揚正氣、凝聚人心提供了好的藝術素材，高標準、嚴要求更是被院團人員一直以實際行動踐行著。

授課從講話入手，回答了三個核心問題??文藝是什么、文藝為什么、文藝怎么樣，并從這三個問題分別對應的文藝的定位和內涵、文藝的意義和價值作用，以及文藝創作者的態度能力和方法等，做了深入淺出的闡釋。講座結束后，學員們表示，講座內容視角獨特、素材廣泛，對大家如何學習講話，從哪幾個方面進行學習、以及如何在講話精神的鼓舞和統領下，把文化戰線上的文藝創作不斷推向更高層次給予了引導和指導。

科學發展能力不是抽象的。如何推動經濟發展方式轉變，克服資源約束、提高發展質量?如何逐步完善收入分配制度，在“做大蛋糕”的同時“分好蛋糕”?如何統籌協調各方面利益關系，妥善處理社會矛盾?如何加強人文關懷和心理疏導，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態?我們推進學習型黨組織建設，就是要直面這些現實中的熱點難點問題，學用結合、學以致用，不斷在解決具體問題中加深對科學發展觀的理解和認識，不斷把學習過程中的所思所得轉化為破解發展難題的能力和本領。

提高科學發展能力，需要更加堅定地樹立以人為本的理念。以人為本回答了為誰執政、為誰發展的基本問題，是提高科學發展能力的思想前提。廣大黨員干部應該通過學習牢固樹立以人為本的執政理念，始終把最廣大人民的根本利益放在心上，在經濟發展中為民謀利、形成發展成果惠及最廣大人民的包容性增長機制，在社會管理中尊重人民群眾的主體地位、寓管理于服務之中，在容易誘發矛盾的改革領域促進和諧、維護穩定，為科學發展贏得廣泛的群眾基礎。

提高科學發展能力，需要更加嫻熟地掌握統籌兼顧的方法。統籌兼顧是科學發展觀的根本方法，是提高科學發展能力的關鍵。無論是推動發展方式轉變、保障和改善民生，還是調整利益分配格局、化解社會矛盾和問題，發展中的難題無不牽涉到局部利益和整體利益、當前利益和長遠利益、個人利益和集體利益的整合與協調。領導干部只有運用統籌兼顧這個根本方法，才能理順各種利益關系，避免顧此失彼、掛一漏萬，實現全面協調可持續的基本要求。

提高科學發展能力，需要更加主動地探索創新發展的路徑。“發展起來以后的問題”，很難在已有文獻中找到現成答案，也不可能照搬他國經驗而一勞永逸地解決，更需要在探索和實踐中創新發展理念、優化發展路徑、破解發展難題。科學發展能力，歸根結底是用新的發展理念實現更好更快的發展，最終體現為破解發展難題的能力和本領，在上情與下情、宏觀與微觀、內部與外部等多重約束條件下，探索最優的發展路徑。