導語：從某種程度上說，法律規定未成年人享有什么權利，并不是說兒童和家長可以干什么，而是政府和有關部門應該為保障兒童權利做什么。以下是由高考知識網收集整理的學生學習《中華人民共和國未成年人保護法》心得體會，歡迎閱讀。

學生學習《中華人民共和國未成年人保護法》心得體會(一)

我今天和媽媽學習了《中華人民共和國未成年人保護法》，我深有感觸。 我懂得了我和我的同學都是未成年人，因為未滿18周歲的公民都屬于未成年人。我非常感謝我們 祖國為我們未成年人設定這樣一個規定，在國外一定沒有。其中我最贊成第九條，那條說：父母或其他監護人應當尊重未成年人接受教育的權力，必須使適齡未成年人按照規定接受義務教育，不得使在構接受義務教育的輟學。有了這一條中華人民共和國每一個未成年人都能受到義務教育，在校的學生也能在校安安全全，不會有輟學危險了。同時我也很喜歡第26條，那一條說：兒童食品、玩具、用具和游樂設施，不得有害于兒童安全與健康。這樣就很少有喝變質牛奶而變成的大頭娃娃了。有了這一條我們未成年人的健康和安全就有了保障。我還很贊成第37條，那條說：未成年人已經學規定年限不再升學的話，政府有關部門、社會團體、企業事業組織，應當根據實際情況，對他們進行職業技術培訓，為他們創造勞動就業的條件。這樣不升學的未成年人就可以勞動就業了，不會做一個失業游民。 真感謝祖國為我們未成年人設了一個保護法，讓我們未成年人有了自己的防護傘。

學生學習《中華人民共和國未成年人保護法》心得體會(二)

“笨死了”、“都笨成這樣了你還活著干嗎”， 新的《未成年人保護法》明確規定，如果老師再這樣罵學生，將是一種違法行為。教師應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴的言行，違者最高可追究刑事責任。

我贊同教師要尊重孩子的人格，不能體罰、變現體罰或者侮辱學生的人格，這也是教師職業道德規范所要求的。我曾經在報紙上看到過這樣的一則報道：一個8歲小女孩因為感冒流鼻涕，被老師信手拈來作為班級的命題作文，因為這件事情傷害到了主人公的自尊心，一節短短的語文課后，聰明的跳級生反而成了班里的“異類”，再沒有人愿意與其玩耍，小女孩漸漸的產生了厭學的情緒。對于一個剛剛8歲的小學生來說，感冒流鼻涕并不是什么大錯，也不是自己不講衛生愿意要做個鼻涕蟲。但對于一個真正關心學生，愛護自己學生的好老師來說，他應該從關愛孩子身體健康的角度出發，詢問孩子流鼻涕的原因，幫助孩子擦凈洗掉鼻涕，而不是嫌棄甚至羞辱他。每個人都有自己的自尊心，相比之下，孩子的自尊心更為脆弱更要受到保護，因為年幼，一個孩子的自尊心一旦受到傷害，那將是一道無法愈合的傷口。

老師的“語言暴力”是一把軟刀子，會在無形中刺傷孩子的自尊心，不利于孩子人格的健全和身心的健康發展，從這個層面上來說， 國家立法明確禁止老師辱罵學生算得上一種有益的嘗試。

學生學習《中華人民共和國未成年人保護法》心得體會(三)

博厚中心學校舉行了師德師風學習活動，林先功主講的《未成年保護法》，我感觸頗深。下面我談談自己的心得體會。

未成年人是中華民族未來的脊梁,教育培養好他們是關系到黨和國家前途命運的大事。黨和政府歷來重視未成年人的健康成長,針對未成年人身心發育過程和思想行為特點,開展了大量的工作,進行了有效的教育。未成年人保護以及預防未成年人犯罪法,婚姻法等相關法律的實施，使未成年人保護工作納入了法制化軌道。《未成年人保護法》是我國第一部保護未成年人的法律,實施這些法律,能夠幫助未成年形成良好的思想道德文化發展,促進未成年人全面發展,有利于先進生產力和先進文化發展,對于確保國家長治久安,興旺發達具有重要意義。

通過認真學習《未成年人保護法》,我對有關未成年人保護的知識有了初步的了解,對未成年人有哪些權益受到國家的保護,當未成年人的合法權益受到侵害時應該怎么辦有了一定的了解.未成年人處于身心發育的特殊階段,決定了其始終處于一種被撫養、被監護、被教育、被保護的地位.在生活中,未成年人的人格尊嚴常常受到監護人,教師及其他成年人的侵犯,嚴重傷害了未成年人的人格和自尊心.在此,我只想談一談關于學生考試自己的一點想法:應試教育下的學生們一心只為學習,一直以來,學生們考完試后的輕松完全被等待排名揭曉的緊張所代替.因此,對于考試他們總有著本能的畏懼.考得好則萬事大吉,考得不理想則像"過街老鼠"到處喊打.長期以往下來,學生們飽受學習壓力的折磨,無論從身心和心理健康方面受到了不良的影響,最近幾年從媒體方面看到多起未成年學生因承受不了過重的壓力而自殺的事件.由此充分體現了現行社會或多或少的忽視了對未成年學生的心理健康的保護.家長們在給孩子提供富裕的生活物質方面的前提下,一味的要求孩子在學業上出人頭地,處處爭優,對孩子的期望過高.而學校的老師也因為工作性質等因素對學生也采取的態度是喜優厭差.無形之中對一部分學生的心理造成了打擊,其實這樣后果很嚴重。

學習了未成年人保護法后,我從思想上有了一定的改觀,作為一名教師,我們要從各個方面,各個角度去發現每一位學生的閃光點,不管怎么樣,他們都是國家的未來,他們都將為國家的建設作出自己應有的貢獻,我們都必須愛護他們,關心他們,使他們在學校里不僅學習愉快,生活也愉快!