“講看齊、見行動”是“兩學一做”教育的內涵深化。“兩學一做”目的在于著力解決一些黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題，解決黨員教育管理失之于寬松軟、不嚴不實等問題，解決黨內生活庸俗化隨意化平淡化等問題，全面提升黨員隊伍思想政治素質，保持發展黨的先進性和純潔性。下面是小編分享的將看齊見行動學習討論情況，一起來看看吧。

講看齊見行動學習討論情況一

連日來，我省各地政協相繼召開“講看齊、見行動”學習討論動員會，部署扎實開展“講看齊、見行動”學習討論活動，以“講看齊、見行動”的實際行動推進政協工作，為建設“五大發展”的美好安徽作出新的更大貢獻。

蚌埠市政協

11月29日，蚌埠市政協黨組召開“講看齊、見行動”學習討論動員會。市政協黨組書記、*顧世平主持會議并講話，市政協副*劉沛學、李寶宣，秘書長喬桂元出席。

會議指出，開展“講看齊、見行動”學習討論是深入學習貫徹黨的十八屆六中全會精神、*系列重要講話特別是視察安徽重要講話精神的重要內容，是持續深化“兩學一做”學習教育的重要舉措，是加快蚌埠市全面邁入全省第一方陣的重要保障。

會議要求，要深入學系列重要講話精神，認真學習領會、全面準確宣傳貫徹黨的十八屆六中全會精神，引導黨員干部把思想和行動統一到全會精神上來，把力量凝聚到實現全會確定的各項任務上來，牢固樹立“四個意識”，特別是核心意識、看齊意識，堅定自覺地維護好*這個核心，堅定自覺地向*看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊、向*決策部署看齊。

會議強調，要提高思想認識，深刻領會開展“講看齊、見行動”學習討論的重大意義。把握精髓要義，努力增強開展“講看齊、見行動”學習討論的實效性。強化統籌協調，扎實推進“講看齊、見行動”學習討論和政協各項工作的開展。具體來說，要把開展學習討論與落實六中全會精神和省委、市委決策部署緊密結合起來，與推進“兩學一做”學習教育緊密結合起來，把開展學習討論與全面完成年度工作、謀劃明年工作安排和努力建設學習型機關結合起來，在實際工作中見實效。與此同時，把開展學習討論與市政協承擔的創城、扶貧及各項年終考核等具體工作緊密結合起來，為推動蚌埠全面建成小康社會、全面邁入全省第一方陣竭心盡智，作出更大貢獻。

寧國市政協

12月2日，寧國市政協召開觀念更新學習討論暨“講看齊、見行動”學習討論活動動員會。市政協*饒培康，市政協副*萬輝、李愛玲、劉琳、許東升、金文忠出席會議。

饒培康在會上作動員講話時指出，開展“兩項活動”是市政協深入學習貫徹黨的十八屆六中全會精神、*系列重要講話特別是視察安徽重要講話精神的重大部署。一要高度重視，充分認識開展“兩項活動”的重要意義，開展“兩項活動”是貫徹落實*視察安徽重要講話精神的實際行動;是不斷深化“兩學一做”學習教育的重要內容;是解決干部思想作風突出問題的現實選擇。二要把握重點，把“兩項活動”各項任務不折不扣地落到實處。破除思想定勢、強化繼續解放思想;破除工作慣性、強化創新方式方法;破除路徑依賴、強化新發展理念;破除畏首畏尾、強化責任責任擔當;破除制度障礙、強化改革意識;破除坐而論道、強化真抓實干。三要精心組織，確保學習討論取得實實在在的效果。要強化組織領導、強化督促檢查、強化統籌兼顧、合理安排;要將“兩項活動”與當前政協工作結合起來，與“兩學一做”學習教育結合起來，抓好實施方案的細化和工作落實。

講看齊見行動學習討論情況二

連日來，安徽省靈璧縣在推進“講看齊、見行動”學習討論活動中，堅持從思想上看齊對齊、舉措上扣緊扣牢、程序上落細落實、保障上精準精細，著力抓好學習討論活動。

該縣從思想上看齊對齊。全縣各級黨組織和廣大黨員在看齊中統一思想，在行動中創造業績，真正把看齊意識轉化為促進改革發展的實際行動。注重統籌結合，把開展學習討論與落實十八屆六中全會精神和省委、市委、縣委決策部署緊密結合起來，與推進“兩學一做”學習教育緊密結合起來，與推進全年重點工作緊密結合起來，真正使學習討論的過程成為完善思路、強化舉措、加快發展的過程。

該縣從舉措上扣緊扣牢。樹牢核心意識，在講忠誠、堅決維護上見行動;向*看齊，在講規矩、嚴守紀律上見行動;向黨的理論和路線方針政策看齊，在講信念、堅決落實上見行動;向*決策部署看齊，在講作為、敢于擔當上見行動。聚力招商引資、項目建設、民生改善、城鄉建設、工業發展等“硬骨頭”，各司其職、各負其責，層層傳導壓力，全縣擰成一股繩、干出一種勢。

程序上落細落實。真學細研，在“齊步走”中深化認同，圍繞“講看齊、見行動，我們怎么辦”，找差距、找不足、查漏洞，議舉措、抓整改、立制度;真查實究，在“馬上改”中落地見效，緊盯“四圍繞”“四查找”，聚焦個人的思想和工作狀況、單位的業務和黨建情況，真正把“病癥”找出來、把“病根”弄明白，做到心中有本明白賬;帶動促動，在“抓關鍵”中以上率下。

保障上精準精細。強化組織領導，全縣“講看齊、見行動”學習討論在縣委常委會領導下進行，由縣“兩學一做”學習教育協調小組負責組織協調，縣委宣傳部負責具體組織實施、檢查指導和督促落實;加強分類指導，根據黨政機關、企事業單位的不同情況，制定有針對性的實施方案，精心設計載體，創新活動形式，力求學習討論更加科學化、個性化、特色化;營造濃厚氛圍，充分利用新媒體手段，及時宣傳學習討論的好經驗、好做法、新成效，增強學習討論的影響力、輻射力。

講看齊見行動學習討論情況三

最近，省委決定在全省黨員干部中開展“講看齊、見行動”學習討論。現就全省黨員干部關心的一些問題，記者采訪了省委“講看齊、見行動”學習討論辦公室負責人。

問：為什么要開展“講看齊、見行動”學習討論?

答：看齊是重大的政治原則，是黨的力量所在、優勢所在。講看齊，不是黨員干部個人的小事，而是事關政治方向的大事;不是一般的品行要求，而是黨性要求。開展學習討論，目的是教育黨員干部增強看齊的政治自覺和思想自覺，把全面從嚴治黨決策部署變為實際行動，為堅定不移闖出新路、決戰決勝全面小康、建設“五大發展”美好安徽提供堅強保障。

問：“講看齊、見行動”學習討論與學習貫徹黨的十八屆六中全會精神、與“兩學一做”學習教育、與實施“五大發展行動”有什么關系?

答：開展學習討論是學習貫徹黨的十八屆六中全會精神的重要抓手，是持續深化“兩學一做”學習教育的重要舉措，是加快建設“五大發展”美好安徽的重要保障。

問：“講看齊、見行動”學習討論對象有哪些，時間如何安排?

答：這次學習討論在全省黨員干部重點是縣處級以上領導干部中開展。“講看齊、見行動”是一項需要長期堅持的重要任務，集中性、分層次的學習討論從11月下旬開始，到2017年春節前基本告一段落。可以說，時間緊，任務重，從一開始就要緊鑼密鼓、從嚴從實地抓。

問：“講看齊、見行動”學習討論總體要求是什么?

答：*，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入學系列重要講話精神，認真學習領會、全面準確宣傳貫徹黨的十八屆六中全會精神，引導黨員干部把思想和行動統一到全會精神上來，把力量凝聚到實現全會確定的各項任務上來，牢固樹立“四個意識”特別是核心意識、看齊意識，堅定自覺地維護好*這個核心，堅定自覺地向*看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊、向*決策部署看齊。堅持統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰略布局，堅持一心一意謀發展、聚精會神抓黨建，堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實，以新發展理念統領發展全局，切實加強和規范黨內政治生活、全面落實黨內監督責任，突出抓好領導干部特別是高級干部這個“關鍵少數”，進一步解決當前黨員干部隊伍中存在的與推進全面從嚴治黨、與踐行新發展理念的戰略部署，在認識上不夠到位、思想上不夠適應、行動上不夠自覺的問題，進一步深化認識、統一思想，匯聚力量、付諸行動，奮力開創“五大發展”美好安徽建設新局面。

問：“講看齊、見行動”學習討論的主要內容是什么?

答：這次學習討論的主要內容是，突出加強和規范黨內政治生活、加強黨內監督兩個重點，做到“四圍繞、四搜尋、四確保”。

一是圍繞牢固樹立核心意識進行學習討論。重點搜尋思想上是否真正做到了充分信賴黨的領導核心，政治上是否真正做到了堅決維護黨的領導核心，組織上是否真正做到了自覺服從黨的領導核心，感情上是否真正做到了深刻認同黨的領導核心。確保在維護*黨的領導核心地位上態度堅決、言行一致、始終如一，堅決把維護核心變成思想自覺，變成黨性觀念，變成紀律要求，變成實際行動。

二是圍繞向*看齊進行學習討論。重點搜尋是不是真正做到了堅決落實“五個必須”、堅持“四個服從”，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，徹底糾正“七個有之”現象;是不是真正做到了以黨章為根本遵循，加強和規范黨內政治生活，形成又有集中又有民主、又有紀律又有自由、又有統一意志又有個人心情舒暢生動活潑的政治局面;是不是真正做到了自覺接受黨內監督、自覺接受外部監督，實現自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高;領導干部這個“關鍵少數”是不是真正發揮了示范表率作用，帶頭構建清清爽爽的同志關系、規規矩矩的上下級關系，帶頭構建向上向好的政治文化和“山清水秀”的政治生態，特別是要深入搜尋有沒有切實履行管黨治黨責任，是否存在“寬松軟”問題，有沒有筑牢拒腐防變的思想防線和制度防線，推動管黨治黨真正走向“嚴實硬”。確保堅決維護*權威，做到*提倡的堅決響應、*決定的堅決執行、*禁止的堅決不做。

三是圍繞向黨的理論和路線方針政策看齊進行學習討論。重點搜尋是否真正做到了堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信;是否真正做到了堅持黨的政治路線、思想路線、組織路線、群眾路線;是否真正做到了堅持不懈用*最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作;是否真正做到了堅定理想信念，保持共產黨員的先進性和純潔性;是否真正做到了堅持正確選人用人導向，鼓勵干部解放思想、真抓實干、敢于擔當、主動作為。確保全面貫徹執行黨的基本路線、堅決捍衛黨的基本路線，毫不動搖堅持以經濟建設為中心，毫不動搖堅持四項基本原則，毫不動搖堅持改革開放，不忘初心、繼續前進，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興中國夢的安徽篇章而扎實工作。

四是圍繞向*決策部署看齊進行學習討論。全面深入搜尋在落實*各項決策部署上存在的差距，重點搜尋有沒有真正做到以新發展理念統領發展全局。在創新發展上找差距，深刻認識安徽與先進省市相比“創新理念上的差距是最大差距，創新發展上的短板是最大短板”，進一步把創新作為第一動力，積極推進以科技創新的全面創新，加快建成創新型“三個強省”;在協調發展上找差距，準確把握發展的整體性平衡性，推進區域協同、城鄉一體、物質文明精神文明并重，加快建成城鄉區域一體發展新體系;在綠色發展上找差距，堅定不移走可持續發展道路，加快建成生態文明建設安徽樣板;在開放發展上找差距，以擴大開放帶動創新、推動改革、促進發展，加快建成雙向互動內外聯動的內陸開放新高地;在共用發展上找差距，千方百計讓人民群眾有更多獲得感，加快建成人民幸福社會和諧的美好家園;在推進落實上找差距，以建設“五大發展”美好安徽為己任，強化擔當精神、進取精神、實干精神，在重大決策、重要任務、重點項目及時跟進、主動作為上盡職盡責。確保深入貫徹落實*治國理政新理念新思想新戰略，“五大發展”闖出新路、全國方陣走在前列、全面小康決戰決勝、黨的建設全面加強、美好安徽開創新篇。

問：“講看齊、見行動”學習討論有哪些方法步驟?

答：學習討論共分“宣傳發動、學習研討”“查擺問題、對標整改”“知行合一、鞏固提升”三個步驟。要把三個步驟銜接起來、互相貫穿，采取具體措施，力戒形式主義，做到“不虛”;解決突出問題，做到“不空”;聚焦主要內容，做到“不偏”，確保學習討論有力有序有效開展。

宣傳發動、學習研討步驟，各地各單位要通過召開會議等多種形式進行動員，切實把思想和行動統一到省委決策部署上來。圍繞“講看齊、見行動，我們怎么辦”，各級黨委(黨組)中心組在“兩學一做”學習教育中，至少安排兩次專題學習討論，并結合落實“三會一課”，聯系本地區本單位實際談差距、議舉措。基層黨組織要結合各自實際，采取培訓班、學習班、讀書會、報告會、講壇講座等多種形式組織學習討論，真正做到見思想、見行動。

查擺問題、對標整改步驟，要堅持聯系實際學習討論，廣泛聽取各方面意見，深入搜尋自身存在的突出問題。把學習討論征求意見、查擺問題、整改落實，納入“兩學一做”學習教育組織生活會、民主生活會，針對查擺出的問題，深刻剖析、深挖根源，遠謀近施、提出對策，制定方案、立行立改。

知行合一、鞏固提升步驟，堅持學在深處、干在實處、走在前列，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。同時注重鞏固提升，把學習討論成果轉化為思路和舉措，上升為機制和制度。以推進全面從嚴治黨的新進展保障“五大發展”的新實踐，以“五大發展”的新業績檢驗推進全面從嚴治黨的新成效。

問：“講看齊、見行動”學習討論如何組織實施?

答：學習討論在省委統一領導下開展，由省委“兩學一做”學習教育協調小組負責組織協調，省委宣傳部負責具體組織實施、檢查指導和督促落實。

問：領導干部這個“關鍵少數”在“講看齊、見行動”學習討論中應如何發揮帶頭作用?

答：從歷次學習教育情況看，一條成功經驗就是領導干部帶頭。各級領導班子要堅持上級帶下級、主要領導帶班子成員、領導干部帶一般干部，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。各級領導干部要把自己擺進去，帶頭學習研討，帶頭聽取意見、帶頭搜尋剖析，帶頭開展批評和自我批評，帶頭整改落實，努力做到認識高一層、學習先一步、搜尋問題深一著、解決問題好一籌，形成上行下效的示范效應。各級黨組織主要負責同志要切實承擔起“第一責任人”的責任，切實把學習討論緊緊抓在手上，投入精力，用心謀劃，身體力行，既做學習討論的組織者、推動者，又做學習討論的參與者、實踐者，把學習討論引向深入。

問：如何防止“講看齊、見行動”學習討論“走過場”?

答：加強督查指導，是確保學習討論各項任務落到實處的關鍵所在，將從三個層面推進：一是省領導結合駐村入戶及其他調研活動，到基層調研、指導、督查學習討論開展情況;二是由學習討論辦公室負責同志帶隊，對各地各單位開展學習討論情況進行現場督查;三是借助省“兩學一做”學習教育紀實評價系統，從12月上旬開始，抽查各地各單位及基層黨支部開展學習討論情況，一周一次，共進行六次。通過加強督查指導，深入了解學習討論進展和成效，及時發現和糾正苗頭性傾向性問題，對重視程度不夠、組織推動不力、工作不到位的予以督辦。

問：在“講看齊、見行動”學習討論中如何抓才不會“跑偏”?

答：既然是學習討論，就要認認真真抓學習、抓討論、抓搜尋、抓整改，不能簡單地以搞幾場活動來代替。要突出問題導向，做到真查真改、立行立改。

問：開展“講看齊、見行動”學習討論如何防止“兩張皮”?

答：開展學習討論，要把解決思想問題與解決實際問題結合起來，既要在推進全面從嚴治黨上見行動，又要在踐行新發展理念、建設“五大發展”的美好安徽上見行動。切實把學習討論轉化為行動的力量，真正形成一批認識成果、實踐成果和制度成果，從而推動管黨治黨走向嚴實硬、“五大發展”美好安徽建設開創新局面。

講看齊見行動學習討論情況四

12月7日，阜陽市“講看齊、見行動”學習討論動員大會召開，深入學習貫徹黨的十八屆六中全會、*系列重要講話特別是視察安徽重要講話精神，深化“兩學一做”學習教育，安排部署在全市黨員干部中開展“講看齊、見行動”學習討論。市委書記李平出席會議并講話，市委副書記、代市長孫正東主持會議，市領導亓龍、耿玲、盧仕仁、胡明瑩、李志偉、湯春和、李光、王朝暉、張鑫出席會議。

李平在講話中指出，看齊是重大的政治原則，是黨的力量所在、優勢所在。講看齊，不是黨員干部個人的小事，而是事關政治方向的大事;不是一般的品行要求，而是黨性要求。只有講看齊，始終做到上下同心、步調一致，既見思想、更見行動，鍛造一支鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的干部隊伍，才能凝聚起同心合力、無堅不摧的磅礴力量。堅持“講看齊、見行動”，是堅持*集中統一領導的必然要求，是學習貫徹黨的十八屆六中全會精神的重大舉措，是深化“兩學一做”學習教育的嶄新載體，是打造大美阜陽的強大動力。全市各級各部門要充分認識開展“講看齊、見行動”學習討論的重要意義，真正把思想和行動統一到省委、市委決策部署上來，迅速掀起“講看齊、見行動”學習討論高潮。

李平說，今年以來，在經濟持續下行的壓力下，全市上下奮力拼搏、攻堅克難，實現了前三季度多數指標爭先進位、全省靠前。阜陽發展進入了歷史上最好的時期，但我們絕不能盲目樂觀，務必要看到阜陽的差距和不足，看到欠發達的基本市情沒有改變，仍然面臨著提升經濟總量的壓力、面臨著脫貧攻堅的壓力、面臨著補齊基礎設施短板的壓力、面臨著維護和諧穩定的壓力。開展“講看齊、見行動”學習討論，就是要進一步統一思想、堅定信心，增強緊迫感，更好地團結帶領廣大人民群眾齊心協力、奮勇拼搏，為全面推動阜陽又好又快發展作出新的努力。

李平強調，各級各部門要深刻把握主要內容，全面落實“講看齊、見行動”學習討論各項部署。要增強思想上的自覺性，堅定不移樹牢核心意識。旗幟鮮明地擁護*黨的領導核心地位，堅決追隨、堅決維護、堅決捍衛*這個黨的領導核心，始終與以*同志的*方向一致、號令一致、步調一致。要增強政治上的堅定性，堅定不移向*看齊。以絕對忠誠于黨的政治品格、以身許黨報黨的實際行動，做到*提倡的堅決響應、*決定的堅決執行、*禁止的堅決不做。要增強理論上的先進性，堅定不移向黨的理論和路線方針政策看齊。始終做黨的理論和路線方針政策的模范執行者、忠誠捍衛者，使道路自信、理論自信、制度自信、文化自信刻骨銘心。要增強步調上的一致性，堅定不移向*決策部署看齊，把新發展理念貫徹到經濟社會發展全過程、各方面，努力實現更高質量、更有效率、更加公平、更可持續的發展。

李平要求，各級各部門要深刻把握關鍵要求，扎實推動“講看齊、見行動”學習討論健康開展。要把學習研討貫穿始終，夯實思想根基。認真學習黨的十八屆三中、四中、五中、六中全會和*系列重要講話精神，特別是十八大以來*治國理政提出的“五位一體”總體布局、“四個全面”戰略布局、五大發展理念等新理念新思想新戰略。要把查擺問題貫穿始終，力戒形式主義。堅持問題導向，敢于直面問題，做到發現問題不掩蓋、遇見問題不回避、出現問題不推脫。要把邊查邊改貫穿始終，著力解決問題。對查擺出的突出問題要即知即改、立行立改，堅決防止淺嘗輒止、雨過地皮濕等現象。要把領導帶頭貫穿始終，當好示范表率。各級領導干部要帶頭學習研討，帶頭查擺剖析問題，帶頭開展批評和自我批評，帶頭整改落實，切實做到先學、先查、先整改。

李平強調，開展學習討論，最終目的是為了更好地落實*系列重要講話精神，更好地協調推進“四個全面”戰略布局，更好地推動中央、省委和市委各項決策部署的貫徹落實。各級各部門一定要堅持“兩手抓、兩促進”，把學習討論作為提升工作水平、加快發展步伐的重要契機，與完成年度任務結合起來、與謀劃明年工作結合起來、與改善民計民生結合起來、與加強社會治理結合起來，更多一份擔當精神，更多一份責任意識，銳意進取、奮起直追，以經濟社會發展的優異成績向省委和全市人民交上一份滿意答卷。

就貫徹落實會議精神，孫正東要求，各級各部門要深化認識，迅速傳達貫徹會議精神;要精心組織，扎實開展學習討論;要統籌兼顧，全力抓好各項工作。各級要正確處理開展學習討論與抓好當前工作的關系，切實把學習討論與完成當前重點工作任務結合起來，做到學習討論與日常工作有機融合、相互促進，用謀發展、抓黨建的實踐成果來檢驗學習討論的實際成效。

市委副書記盧仕仁宣讀了《關于在全市黨員干部中開展“講看齊、見行動”學習討論實施方案》。