1、湖南工程學院在浙江的英語專業招生錄取人數為4人;
2、湖南工程學院在浙江的新能源科學與工程專業招生錄取人數為3人;
3、湖南工程學院在浙江的電氣工程及其自動化專業招生錄取人數為4人;
4、湖南工程學院在浙江的通信工程專業招生錄取人數為2人;
5、湖南工程學院在浙江的紡織工程專業招生錄取人數為4人;
6、湖南工程學院在浙江的輕化工程專業招生錄取人數為2人;
7、湖南工程學院在浙江的旅游管理專業招生錄取人數為2人;
8、湖南工程學院在浙江的機器人工程專業招生錄取人數為2人;
專業 | 招生人數 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代碼 | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
國際經濟與貿易 | 4 | 浙江 | 2022 / 1段 | 001 | 不限 | 綜合 |
英語 | 4 | 浙江 | 2022 / 1段 | 002 | 不限 | 綜合 |
廣告學 | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 003 | 不限 | 綜合 |
統計學 | 3 | 浙江 | 2022 / 1段 | 004 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
機械電子工程 | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 005 | 物 | 綜合 |
高分子材料與工程 | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 006 | 化 | 綜合 |
新能源科學與工程 | 3 | 浙江 | 2022 / 1段 | 007 | 物 | 綜合 |
電氣工程及其自動化 | 4 | 浙江 | 2022 / 1段 | 008 | 物 | 綜合 |
通信工程 | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 009 | 物 | 綜合 |
土木工程 | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 010 | 物 | 綜合 |
紡織工程 | 4 | 浙江 | 2022 / 1段 | 011 | 物 或 化 | 綜合 |
輕化工程 | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 012 | 物 或 化 | 綜合 |
建筑學 | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 013 | 物 或 史 或 地 | 綜合 |
工業工程 | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 014 | 物 | 綜合 |
旅游管理 | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 015 | 不限 | 綜合 |
電子商務 | 4 | 浙江 | 2022 / 1段 | 016 | 不限 | 綜合 |
機器人工程 | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 017 | 物 | 綜合 |
非織造材料與工程 | 4 | 浙江 | 2022 / 1段 | 018 | 物 或 化 | 綜合 |
專業 | 招生人數 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代碼 | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
金融工程 | 2 | 浙江 | 2021 / 1段 | 001 | 不限 | 綜合 |
應用化學 | 2 | 浙江 | 2021 / 1段 | 002 | 化 | 綜合 |
機械設計制造及其自動化 | 4 | 浙江 | 2021 / 1段 | 003 | 物 | 綜合 |
機械電子工程 | 5 | 浙江 | 2021 / 1段 | 004 | 物 | 綜合 |
高分子材料與工程 | 2 | 浙江 | 2021 / 1段 | 005 | 化 | 綜合 |
電氣工程及其自動化 | 5 | 浙江 | 2021 / 1段 | 006 | 物 | 綜合 |
電子信息工程 | 4 | 浙江 | 2021 / 1段 | 007 | 物 | 綜合 |
通信工程 | 2 | 浙江 | 2021 / 1段 | 008 | 物 | 綜合 |
微電子科學與工程 | 2 | 浙江 | 2021 / 1段 | 009 | 物 | 綜合 |
土木工程 | 6 | 浙江 | 2021 / 1段 | 010 | 物 | 綜合 |
建筑環境與能源應用工程 | 2 | 浙江 | 2021 / 1段 | 011 | 物 | 綜合 |
紡織工程 | 5 | 浙江 | 2021 / 1段 | 012 | 物 或 化 | 綜合 |
服裝設計與工程 | 3 | 浙江 | 2021 / 1段 | 013 | 物 或 化 | 綜合 |
物流管理 | 4 | 浙江 | 2021 / 1段 | 014 | 不限 | 綜合 |
機器人工程 | 2 | 浙江 | 2021 / 1段 | 015 | 物 | 綜合 |
專業 | 招生人數 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代碼 | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
數據科學與大數據技術 | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 001 | 物 | 綜合 |
機器人工程 | 5 | 浙江 | 2020 / 1段 | 002 | 物 | 綜合 |
計算機科學與技術 | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 003 | 物 | 綜合 |
經濟學 | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 004 | 不限 | 綜合 |
會計學 | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 005 | 不限 | 綜合 |
土木工程 | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 006 | 物 | 綜合 |
人力資源管理 | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 007 | 不限 | 綜合 |
軟件工程 | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 008 | 物 | 綜合 |
材料成型及控制工程 | 5 | 浙江 | 2020 / 1段 | 009 | 物 | 綜合 |
微電子科學與工程 | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 010 | 物 | 綜合 |
電氣工程及其自動化 | 5 | 浙江 | 2020 / 1段 | 011 | 物 | 綜合 |
英語 | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 012 | 不限 | 綜合 |
機械設計制造及其自動化 | 5 | 浙江 | 2020 / 1段 | 013 | 物 | 綜合 |
建筑學 | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 014 | 物 或 史 或 地 | 綜合 |
旅游管理 | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 015 | 不限 | 綜合 |
紡織工程 | 4 | 浙江 | 2020 / 1段 | 016 | 物 或 化 | 綜合 |
高分子材料與工程 | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 017 | 化 | 綜合 |
焊接技術與工程 | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 018 | 物 | 綜合 |
數據科學與大數據技術 | 2 | 浙江 | 2020 / 2段 | 001 | 物 | 綜合 |
機器人工程 | 5 | 浙江 | 2020 / 2段 | 002 | 物 | 綜合 |
計算機科學與技術 | 2 | 浙江 | 2020 / 2段 | 003 | 物 | 綜合 |
經濟學 | 2 | 浙江 | 2020 / 2段 | 004 | 不限 | 綜合 |
會計學 | 2 | 浙江 | 2020 / 2段 | 005 | 不限 | 綜合 |
土木工程 | 2 | 浙江 | 2020 / 2段 | 006 | 物 | 綜合 |
人力資源管理 | 2 | 浙江 | 2020 / 2段 | 007 | 不限 | 綜合 |
軟件工程 | 2 | 浙江 | 2020 / 2段 | 008 | 物 | 綜合 |
材料成型及控制工程 | 5 | 浙江 | 2020 / 2段 | 009 | 物 | 綜合 |
微電子科學與工程 | 2 | 浙江 | 2020 / 2段 | 010 | 物 | 綜合 |
電氣工程及其自動化 | 5 | 浙江 | 2020 / 2段 | 011 | 物 | 綜合 |
英語 | 2 | 浙江 | 2020 / 2段 | 012 | 不限 | 綜合 |
機械設計制造及其自動化 | 5 | 浙江 | 2020 / 2段 | 013 | 物 | 綜合 |
建筑學 | 2 | 浙江 | 2020 / 2段 | 014 | 物 或 史 或 地 | 綜合 |
旅游管理 | 2 | 浙江 | 2020 / 2段 | 015 | 不限 | 綜合 |
紡織工程 | 4 | 浙江 | 2020 / 2段 | 016 | 物 或 化 | 綜合 |
高分子材料與工程 | 2 | 浙江 | 2020 / 2段 | 017 | 化 | 綜合 |
焊接技術與工程 | 2 | 浙江 | 2020 / 2段 | 018 | 物 | 綜合 |
材料成型及控制工程 | 1 | 浙江 | 2020 / 3段 | 009 | 物 | 綜合 |
焊接技術與工程 | 2 | 浙江 | 2020 / 3段 | 018 | 物 | 綜合 |
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湖南工程學院坐落于一代偉人毛澤東的故鄉湖南省湘潭市,是湖南省人民政府舉辦的本科院校。學校是教育部“服務國家特殊需求人才培養項目”碩士專業學位研究生教育試點高校、教育部首批“卓越工程師教育培養計劃”“新工科研究與實踐項目”實施高校;是湖南省碩士學位授予立項建設單位、首批“2011計劃”入選高校、湖南省“雙一流”建設高水平應用特色學院、湖南省本科一批招生單位。湖南工程學院于2000年6月由原湘潭機電高等專科學校(始創于1951年,隸屬于原國家機械工業部,是全國示范性高等工程專科重點建設學校)、湖南紡織高等專科學校(始創于1978年,隸屬于原湖南省紡織工業廳)合并組建而成。1958年至1963年,湘潭機電高專的前身“湘潭電機學院”曾開辦過5年本科教育。學校2000年在全國地方高校中率先確立了應用型本科辦學定位,形成了鮮明的工程應用型人才培養特色。學校是“全國工程應用型本科教育協作組”副組長單位、“全國高等學校教學研究會應用型本科院校專門委員會”副主任委員單位、“普通高等教育應用型人才培養規劃教材編審委員會”主任委員單位、“全國地方高校卓越工程教育校企聯盟”副理事長單位、“中國教育國際
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