1、海南醫學院在浙江的醫學影像學專業招生錄取人數為2人;
2、海南醫學院在浙江的海洋藥學專業招生錄取人數為3人;
3、海南醫學院在浙江的中藥學專業招生錄取人數為2人;
4、海南醫學院在浙江的醫學檢驗技術專業招生錄取人數為3人;
5、海南醫學院在浙江的護理學專業招生錄取人數為2人;
6、海南醫學院在浙江的醫學影像技術專業招生錄取人數為2人;
7、海南醫學院在浙江的護理專業招生錄取人數為10人;
8、海南醫學院在浙江的醫學檢驗技術專業招生錄取人數為5人;
專業 | 招生人數 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代碼 | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
臨床醫學 | 13 | 浙江 | 2022 / 1段 | 001 | 物 和 化 | 綜合 |
醫學影像學 | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 002 | 物 和 化 | 綜合 |
康復治療學 | 3 | 浙江 | 2022 / 1段 | 003 | 化 | 綜合 |
應用心理學 | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 004 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
口腔醫學 | 3 | 浙江 | 2022 / 1段 | 005 | 物 和 化 | 綜合 |
預防醫學 | 3 | 浙江 | 2022 / 1段 | 006 | 化 或 生 | 綜合 |
中醫學 | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 007 | 化 | 綜合 |
針灸推拿學 | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 008 | 化 | 綜合 |
中西醫臨床醫學 | 3 | 浙江 | 2022 / 1段 | 009 | 化 | 綜合 |
藥學 | 3 | 浙江 | 2022 / 1段 | 010 | 化 | 綜合 |
海洋藥學 | 3 | 浙江 | 2022 / 1段 | 011 | 化 | 綜合 |
中藥學 | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 012 | 化 | 綜合 |
醫學檢驗技術 | 3 | 浙江 | 2022 / 1段 | 013 | 化 | 綜合 |
護理學 | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 014 | 化 或 生 | 綜合 |
醫學影像技術 | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 015 | 化 | 綜合 |
生物技術 | 3 | 浙江 | 2022 / 1段 | 016 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
健康服務與管理 | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 017 | 不限 | 綜合 |
臨床醫學 | 28 | 浙江 | 2022 / 1段 | 501 | 物 和 化 | 綜合 |
口腔醫學 | 9 | 浙江 | 2022 / 1段 | 502 | 物 和 化 | 綜合 |
護理 | 10 | 浙江 | 2022 / 1段 | 503 | 化 或 生 | 綜合 |
藥學 | 9 | 浙江 | 2022 / 1段 | 504 | 化 | 綜合 |
醫學檢驗技術 | 5 | 浙江 | 2022 / 1段 | 505 | 化 | 綜合 |
臨床醫學 | 19 | 浙江 | 2022 / 2段 | 501 | 物 和 化 | 綜合 |
藥學 | 1 | 浙江 | 2022 / 2段 | 504 | 化 | 綜合 |
專業 | 招生人數 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代碼 | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
臨床醫學 | 12 | 浙江 | 2021 / 1段 | 001 | 物 和 化 | 綜合 |
醫學影像學 | 2 | 浙江 | 2021 / 1段 | 002 | 物 和 化 | 綜合 |
口腔醫學 | 3 | 浙江 | 2021 / 1段 | 003 | 物 和 化 | 綜合 |
預防醫學 | 3 | 浙江 | 2021 / 1段 | 004 | 化 或 生 | 綜合 |
中醫學 | 2 | 浙江 | 2021 / 1段 | 005 | 化 | 綜合 |
針灸推拿學 | 2 | 浙江 | 2021 / 1段 | 006 | 化 | 綜合 |
中西醫臨床醫學 | 3 | 浙江 | 2021 / 1段 | 007 | 化 | 綜合 |
護理學 | 2 | 浙江 | 2021 / 1段 | 008 | 化 或 生 | 綜合 |
藥學 | 3 | 浙江 | 2021 / 1段 | 009 | 化 | 綜合 |
海洋藥學 | 4 | 浙江 | 2021 / 1段 | 010 | 化 | 綜合 |
中藥學 | 2 | 浙江 | 2021 / 1段 | 011 | 化 | 綜合 |
醫學檢驗技術 | 3 | 浙江 | 2021 / 1段 | 012 | 化 | 綜合 |
康復治療學 | 2 | 浙江 | 2021 / 1段 | 013 | 化 | 綜合 |
醫學影像技術 | 2 | 浙江 | 2021 / 1段 | 014 | 化 | 綜合 |
生物技術 | 3 | 浙江 | 2021 / 1段 | 015 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
應用心理學 | 2 | 浙江 | 2021 / 1段 | 016 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
信息管理與信息系統 | 2 | 浙江 | 2021 / 1段 | 017 | 物 | 綜合 |
口腔醫學 | 9 | 浙江 | 2021 / 1段 | 501 | 物 和 化 | 綜合 |
臨床醫學 | 28 | 浙江 | 2021 / 1段 | 502 | 物 和 化 | 綜合 |
護理 | 10 | 浙江 | 2021 / 1段 | 503 | 化 或 生 | 綜合 |
藥學 | 15 | 浙江 | 2021 / 1段 | 504 | 化 | 綜合 |
醫學檢驗技術 | 10 | 浙江 | 2021 / 1段 | 505 | 化 | 綜合 |
口腔醫學 | 2 | 浙江 | 2021 / 2段 | 501 | 物 和 化 | 綜合 |
臨床醫學 | 26 | 浙江 | 2021 / 2段 | 502 | 物 和 化 | 綜合 |
專業 | 招生人數 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代碼 | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
護理學 | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 001 | 化 或 生 | 綜合 |
康復治療學 | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 002 | 物 和 生 | 綜合 |
藥學 | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 003 | 化 | 綜合 |
醫學檢驗技術 | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 004 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
針灸推拿學 | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 005 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
中醫學 | 3 | 浙江 | 2020 / 1段 | 006 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
生物技術 | 3 | 浙江 | 2020 / 1段 | 007 | 物 或 生 或 技 | 綜合 |
信息管理與信息系統 | 3 | 浙江 | 2020 / 1段 | 008 | 物 和 技 | 綜合 |
中藥學 | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 009 | 化 | 綜合 |
應用心理學 | 3 | 浙江 | 2020 / 1段 | 010 | 生 | 綜合 |
兒科學 | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 011 | 化 和 生 | 綜合 |
臨床醫學 | 13 | 浙江 | 2020 / 1段 | 012 | 化 和 生 | 綜合 |
口腔醫學 | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 013 | 物 和 化 | 綜合 |
醫學影像學 | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 014 | 物 和 化 和 技 | 綜合 |
中西醫臨床醫學 | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 015 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
預防醫學 | 3 | 浙江 | 2020 / 1段 | 016 | 化 或 生 | 綜合 |
勞動與社會保障 | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 017 | 化 或 生 或 政 | 綜合 |
護理 | 21 | 浙江 | 2020 / 1段 | 501 | 化 或 生 | 綜合 |
口腔醫學 | 8 | 浙江 | 2020 / 1段 | 502 | 化 或 生 | 綜合 |
藥學 | 6 | 浙江 | 2020 / 1段 | 503 | 化 或 生 | 綜合 |
臨床醫學 | 24 | 浙江 | 2020 / 1段 | 504 | 化 或 生 | 綜合 |
醫學檢驗技術 | 13 | 浙江 | 2020 / 1段 | 505 | 化 或 生 或 技 | 綜合 |
護理學 | 2 | 浙江 | 2020 / 2段 | 001 | 化 或 生 | 綜合 |
康復治療學 | 2 | 浙江 | 2020 / 2段 | 002 | 物 和 生 | 綜合 |
藥學 | 2 | 浙江 | 2020 / 2段 | 003 | 化 | 綜合 |
醫學檢驗技術 | 2 | 浙江 | 2020 / 2段 | 004 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
針灸推拿學 | 2 | 浙江 | 2020 / 2段 | 005 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
生物技術 | 3 | 浙江 | 2020 / 2段 | 007 | 物 或 生 或 技 | 綜合 |
信息管理與信息系統 | 3 | 浙江 | 2020 / 2段 | 008 | 物 和 技 | 綜合 |
中藥學 | 2 | 浙江 | 2020 / 2段 | 009 | 化 | 綜合 |
應用心理學 | 3 | 浙江 | 2020 / 2段 | 010 | 生 | 綜合 |
醫學影像學 | 2 | 浙江 | 2020 / 2段 | 014 | 物 和 化 和 技 | 綜合 |
預防醫學 | 3 | 浙江 | 2020 / 2段 | 016 | 化 或 生 | 綜合 |
勞動與社會保障 | 2 | 浙江 | 2020 / 2段 | 017 | 化 或 生 或 政 | 綜合 |
護理 | 21 | 浙江 | 2020 / 2段 | 501 | 化 或 生 | 綜合 |
口腔醫學 | 8 | 浙江 | 2020 / 2段 | 502 | 化 或 生 | 綜合 |
藥學 | 6 | 浙江 | 2020 / 2段 | 503 | 化 或 生 | 綜合 |
臨床醫學 | 24 | 浙江 | 2020 / 2段 | 504 | 化 或 生 | 綜合 |
醫學檢驗技術 | 13 | 浙江 | 2020 / 2段 | 505 | 化 或 生 或 技 | 綜合 |
海南醫學院是中國海南自由貿易港內唯一一所公辦醫學院,前身是創立于1947年的海強醫事技術學校和創立于1948年的私立海南大學醫學院。學校秉持“厚德、嚴謹、博學、和諧”校訓精神,踐行“致力于崗位勝任力和領導力培養,彰顯個性發展”的人才培養理念,堅持立德樹人,以服務健康海南、服務海南自貿港、服務熱帶病防控為己任,開展博士、碩士、本科和專科多層次高素質人才培養。學校座落在熱帶濱海旅游城市—海南省省會海口市,占地面積共計1443.33畝,其中新建桂林洋校區占地面積787.04畝。海南省委、省政府重點支持學校建設“熱帶醫學特色鮮明的高水平醫科大學”,學校有覆蓋醫學、理學、管理學、工學四個學科門類29個本科專業,現有全日制在校生13627人,其中博士研究生33人,碩士研究生823人,本科生9553人,留學生640人。在1111名專任教師中,具有高級專業技術職務781人,其中教授158人,具有博士學位占比40.41%。有國務院特貼專家30人,海外高層次人才“*”1人,國家“百千萬人才工程”6人,全國優秀教師、全國中醫藥高等學校教學名師4人,教育部“新世紀優秀人才支持計劃”4人,中華醫學會急
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