1、新疆理工學院在浙江的市場營銷專業招生錄取人數為2人;
2、新疆理工學院在浙江的物流管理專業招生錄取人數為2人;
3、新疆理工學院在浙江的土木工程專業招生錄取人數為4人;
4、新疆理工學院在浙江的電氣工程及其自動化專業招生錄取人數為4人;
5、新疆理工學院在浙江的通信工程專業招生錄取人數為2人;
6、新疆理工學院在浙江的食品營養與檢驗教育專業招生錄取人數為3人;
7、新疆理工學院在浙江的食品安全與檢測專業招生錄取人數為2人;
8、新疆理工學院在浙江的食品衛生與營養學專業招生錄取人數為5人;
專業 | 招生人數 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代碼 | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
市場營銷 | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 001 | 不限 | 綜合 |
物流管理 | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 002 | 物 或 地 | 綜合 |
社會工作 | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 003 | 不限 | 綜合 |
商務英語 | 7 | 浙江 | 2022 / 1段 | 004 | 不限 | 綜合 |
機械設計制造及其自動化 | 4 | 浙江 | 2022 / 1段 | 005 | 物 | 綜合 |
機械電子工程 | 4 | 浙江 | 2022 / 1段 | 006 | 物 | 綜合 |
機器人工程 | 5 | 浙江 | 2022 / 1段 | 007 | 物 | 綜合 |
土木工程 | 4 | 浙江 | 2022 / 1段 | 008 | 物 | 綜合 |
電氣工程及其自動化 | 4 | 浙江 | 2022 / 1段 | 009 | 物 | 綜合 |
通信工程 | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 010 | 物 | 綜合 |
智能科學與技術 | 4 | 浙江 | 2022 / 1段 | 011 | 物 | 綜合 |
食品營養與檢驗教育 | 3 | 浙江 | 2022 / 1段 | 012 | 化 | 綜合 |
食品安全與檢測 | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 013 | 化 | 綜合 |
食品衛生與營養學 | 5 | 浙江 | 2022 / 1段 | 014 | 化 | 綜合 |
專業 | 招生人數 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代碼 | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
市場營銷 | 6 | 浙江 | 2021 / 1段 | 001 | 不限 | 綜合 |
物流管理 | 6 | 浙江 | 2021 / 1段 | 002 | 物 或 地 | 綜合 |
國際經濟與貿易 | 9 | 浙江 | 2021 / 1段 | 003 | 不限 | 綜合 |
法學 | 6 | 浙江 | 2021 / 1段 | 004 | 不限 | 綜合 |
社會工作 | 4 | 浙江 | 2021 / 1段 | 005 | 不限 | 綜合 |
機械設計制造及其自動化 | 4 | 浙江 | 2021 / 1段 | 006 | 物 | 綜合 |
電氣工程及其自動化 | 4 | 浙江 | 2021 / 1段 | 007 | 物 | 綜合 |
智能科學與技術 | 4 | 浙江 | 2021 / 1段 | 008 | 物 | 綜合 |
土木工程 | 4 | 浙江 | 2021 / 1段 | 009 | 物 | 綜合 |
食品營養與檢驗教育 | 3 | 浙江 | 2021 / 1段 | 010 | 化 | 綜合 |
專業 | 招生人數 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代碼 | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
社會工作 | 5 | 浙江 | 2020 / 1段 | 001 | 史 或 政 | 綜合 |
法學 | 7 | 浙江 | 2020 / 1段 | 002 | 史 或 政 | 綜合 |
英語 | 6 | 浙江 | 2020 / 1段 | 003 | 物 或 史 | 綜合 |
電氣工程及其自動化 | 12 | 浙江 | 2020 / 1段 | 004 | 物 | 綜合 |
國際經濟與貿易 | 9 | 浙江 | 2020 / 1段 | 005 | 不限 | 綜合 |
市場營銷 | 5 | 浙江 | 2020 / 1段 | 006 | 物 或 史 | 綜合 |
物流管理 | 7 | 浙江 | 2020 / 1段 | 007 | 物 | 綜合 |
測控技術與儀器 | 15 | 浙江 | 2020 / 1段 | 008 | 物 | 綜合 |
土木工程 | 17 | 浙江 | 2020 / 1段 | 009 | 物 | 綜合 |
過程裝備與控制工程 | 12 | 浙江 | 2020 / 1段 | 010 | 物 | 綜合 |
食品營養與檢驗教育 | 3 | 浙江 | 2020 / 1段 | 011 | 物 | 綜合 |
智能科學與技術 | 11 | 浙江 | 2020 / 1段 | 012 | 物 | 綜合 |
機械設計制造及其自動化 | 15 | 浙江 | 2020 / 1段 | 013 | 物 | 綜合 |
社會工作 | 5 | 浙江 | 2020 / 2段 | 001 | 史 或 政 | 綜合 |
法學 | 7 | 浙江 | 2020 / 2段 | 002 | 史 或 政 | 綜合 |
英語 | 6 | 浙江 | 2020 / 2段 | 003 | 物 或 史 | 綜合 |
電氣工程及其自動化 | 12 | 浙江 | 2020 / 2段 | 004 | 物 | 綜合 |
國際經濟與貿易 | 9 | 浙江 | 2020 / 2段 | 005 | 不限 | 綜合 |
市場營銷 | 5 | 浙江 | 2020 / 2段 | 006 | 物 或 史 | 綜合 |
物流管理 | 7 | 浙江 | 2020 / 2段 | 007 | 物 | 綜合 |
測控技術與儀器 | 15 | 浙江 | 2020 / 2段 | 008 | 物 | 綜合 |
土木工程 | 17 | 浙江 | 2020 / 2段 | 009 | 物 | 綜合 |
過程裝備與控制工程 | 12 | 浙江 | 2020 / 2段 | 010 | 物 | 綜合 |
食品營養與檢驗教育 | 3 | 浙江 | 2020 / 2段 | 011 | 物 | 綜合 |
智能科學與技術 | 11 | 浙江 | 2020 / 2段 | 012 | 物 | 綜合 |
機械設計制造及其自動化 | 15 | 浙江 | 2020 / 2段 | 013 | 物 | 綜合 |
電氣工程及其自動化 | 2 | 浙江 | 2020 / 3段 | 004 | 物 | 綜合 |
物流管理 | 5 | 浙江 | 2020 / 3段 | 007 | 物 | 綜合 |
測控技術與儀器 | 15 | 浙江 | 2020 / 3段 | 008 | 物 | 綜合 |
土木工程 | 12 | 浙江 | 2020 / 3段 | 009 | 物 | 綜合 |
過程裝備與控制工程 | 12 | 浙江 | 2020 / 3段 | 010 | 物 | 綜合 |
食品營養與檢驗教育 | 2 | 浙江 | 2020 / 3段 | 011 | 物 | 綜合 |
智能科學與技術 | 8 | 浙江 | 2020 / 3段 | 012 | 物 | 綜合 |
機械設計制造及其自動化 | 8 | 浙江 | 2020 / 3段 | 013 | 物 | 綜合 |
"新疆理工學院現屬新疆維吾爾自治區人民政府領導和管理的應用型本科層次普通高等院校,主要培養區域經濟社會發展所需要的高素質應用型、技術技能型人才。2013年,阿克蘇地委、行署著眼經濟發展和社會穩定長治久安總目標,積極與新疆大學合作洽談謀劃在地區建大學,并達成了規劃建設協議。2014年經自治區人民政府批準,同意將隸屬于新疆大學管理的科學技術學院逐步搬遷至阿克蘇。2015年,阿克蘇地委、行署籌措資金15億余元,以時不我待的緊迫感于當年3月開工建設科技學院阿克蘇校區,并實現了當年開工、當年建成、當年招生,創造了高等教育史上的新疆效率、阿克蘇速度。至2017年,新疆大學科學技術學院已整體搬遷至阿克蘇,并于同年開始籌備轉設工作,在自治區人民政府和教育廳的大力支持下,于2019年6月10日經教育部批準,新疆大學科學技術學院成功轉設為新疆理工學院(《關于同意新疆大學科學技術學院轉設新疆理工學院的函》(教發函〔2019〕51號))。新疆理工學院的成功轉設,是阿克蘇歷史上具有里程碑意義的大事,填補了阿克蘇高等教育的空白,補齊了新疆理工教育的短板,鑄就了培養區域性高素質人才的搖籃。 學校現占地面積300
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