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唐山中考語文試卷答案解析及word文字版下載(難度系數點評)

更新時間:2023-08-26 10:47:02 高考知識網 sport555.cn

2017年唐山中考語文試卷答案解析及word文字版下載(難度系數點評)

1.閱讀下面的文字,回答后面的問題。(共4分)
傍晚時分,到達昆明。天正下著蒙蒙細雨,整個春城猶如披上了輕紗,顯得格外嫵媚。我們到達賓館時,熱情的主人早已在那里等候。寒暄了一陣,主人便情不自禁地談起了西山,激起了我們強烈的向往之情。待主人告別后,我迫不急待地推開了臨街的窗子,只見遠處的街燈發出柔和的光,重巒迭嶂的西山隱約可見,四周籠罩在一片溫馨之中。啊,多么令人陶醉的春城之夜!
(1)根據要求檢索上面這段文字中加著重號的字。(2分)
①用音序檢字法查“媚”:先查音序,再查音節。
②用部首檢字法符“暄”:先查部首,再查畫。
(2)上面這段文字中有兩個錯別字,請找出并改正。(2分)
①應改為②應改為
2.在下面的橫線上填寫相應的句了。(6分)
(1)惜秦皇漢武,;唐宗宋祖,。(毛澤東《沁園春雪》)
(2)復自貧婦人,,,左臂懸敝筐。(白居易《觀刈麥》)
(3)臣本布衣,躬耕于南陽,,。(諸葛亮《出師表》)
3.下列句子中,加著重號的成語使用不正確的一項是(3分)…………………【】
A.這座有著600多年歷史的古村落,位于太行山深處。這里環境優美,民風淳樸。我們到此,真有點兒置身于世外桃源的感覺。
B.在一次大型電視詩歌朗誦會上,殷之光先生聲情并茂的朗誦,深深地打動了在場的所有觀眾,贏得了全場經久不息的掌聲。
C.今年4月20日,四川蘆山發生了強烈地震,房片倒塌,交通阻塞,通訊中斷。災后的蘆山,重建工作千頭萬緒,百廢俱興。
D.由希臘引發的歐債危機迅速蔓延到歐洲其他國家,但我們有理山相信,只要相關各國共同努力,攻堅克難,定會迎來柳暗花明的一天。
4.依次填入下面一段文字序號處的標點符號,正確的一項是(3分)……………【】
呂型偉先生說:“教育是事業,事業的意義在于奉獻①教育是科學、科學的價值在
于求真②教育是藝術,藝術的生命在于創新③奉獻,就是不能照顧個人的利害得失④求
真,就是敢于堅持真理⑤創新,就是敢于獨立思考⑥
┏━━━┳━━━┳━━━┳━━━━┳━━━┳━━━━┳━━━━━┓
┃┃①┃②┃③┃④┃⑤┃⑥┃
┣━━━╋━━━╋━━━╋━━━━╋━━━╋━━━━╋━━━━━┫
┃A┃。┃。┃;┃。┃。┃”。┃
┣━━━╋━━━╋━━━╋━━━━╋━━━╋━━━━╋━━━━━┫
┃B┃;┃;┃。┃;┃;┃”。┃
┣━━━╋━━━╋━━━╋━━━━╋━━━╋━━━━╋━━━━━┫
┃C┃。┃。┃;┃。┃。┃。”┃
┣━━━╋━━━╋━━━╋━━━━╋━━━╋━━━━╋━━━━━┫
┃D┃;┃;┃。┃;┃;┃。”┃
┗━━━┻━━━┻━━━┻━━━━┻━━━┻━━━━┻━━━━━┛
5.下列兩則廣告語都有語病,請提出修改意見。(共4分)
(1)優質的服務使宴賓酒樓在開業不久就引起業界矚目的重要原因。(2分)
修改意見:
(2)本產品具有抗紫外線、抗摩擦和防靜電,能夠滿足室內外環境要求。(2分)
修改意見:
6.根據你對《西游記》這部名著的閱讀,回答下面問題。(共4分)
(l)請簡述美猴王煉成“火眼金睛”

的故事情節。(2分)
(2)從《西游記》中選取一個人物及其相關故事,根據下面的例句仿寫句了。(2分)
例句:魯智深倒拔垂楊柳
第二部分
(7~23題46分)
一、閱讀下面這首元曲,回答7~9題。(6分)
天凈沙秋思
枯藤老樹昏鴉,
小橋流水人家,
古道西風瘦馬。
夕陽西下,
斷腸人在天涯。
7.這首元曲的作者是____(人名)。(1分)
8.下列各句中,與“斷腸人在天涯”所表達的思想感情不同的一項是(2分)…【】
A.濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。
B.鄉書何處達?歸雁洛陽邊。
C.海內存知己,天涯若比鄰。
D.烽火連三月,家書抵萬金。
9.簡要分析“夕陽西下”一句的表達作用。(3分)
二、閱讀下面的文言文,回答10~14題。(14分)
(一)
廿二日天稍和,偕數友出東直,至滿井。高柳夾堤,土膏微潤,一望空闊,若脫籠之鵠。于時冰皮始解,波色乍明,鱗浪層層,清澈見底,晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗,娟然如拭,鮮妍明媚,如倩女之?面而髻鬟之始掠也。,柳條將舒未舒,柔梢披風,麥田淺鬣寸許。
10.用朱自清《春》中的句子描述加線句子所寫的景物。(l分)
11.這段文字描寫的內容是什么?蘊涵了作者怎樣的情感?(4分)
(二)
我輩作文,必幾經刪潤①,而后文成。聞歐陽文忠作《晝錦堂記》,原稿首兩句是:“仕宦②至將相,富貴歸故鄉。”再四改訂,最后乃添兩“而”字。作《醉翁亭記》,原稿處有數十字。粘之臥內,到后來又只得“環滁皆山也”五字。其平生為文,皆是如此,甚至有不存原稿一字者。近聞吾鄉朱梅崖③先生,每一文成,必粘稿于壁,逐日熟視,輒④去十余字。旬日以后,至萬無可去,而后脫稿⑤示人。此皆后學所當取法也。
①刪潤:刪改和潤色。②仕宦:指做官。③朱梅崖:清代進士。④輒:總是。⑤脫稿:(著作)寫完
12.下列句子中,加著重號的“而”與例句中的“而”用法相同的一項是(2分)【】
例句:富貴而歸故鄉
A.雜然而前陳者(《醉翁亭記》)
B.乃記之而去(《小石潭記》)
C.然后知生于憂患而死于安樂也(《生于憂患,死于安樂》)
D.鳴之而不能通其意(《馬說》)
13.把下面句子翻譯成現代漢語。(4分)
每一文成,必粘稿于壁,逐目熟視,輒去十余字。
14.“此皆后學所當取法也”一句中的“法”具體指什么?(3分)
三、閱讀下面的說明文,回答15~18題。(11分)
中國第五大發明??漢字
①漢字是當今世界上仍在使用的最古老的文字。從甲骨文算起,已有3500年以土的歷
史了。古埃及的圣體字、巴比倫的楔形文字、中美洲的古瑪雅文字等相繼成為歷史的陳跡,唯漢字獨存。中國人用數千年的聰明才智創造出來的奇跡,在世界文字史上是獨一無二的。它承載了中國五千年燦爛文明,至今仍舊具有旺盛的生命力。尤其是漢字計算機輸入的優越性,使漢字的奇跡更令世人驚嘆和信服。漢字堪稱中國“第五大發明”。
②漢字具有超越方言和古今語言差別的功能。著名學者安子介先生說,“中國由黑龍江到云南,漢字全通。”“中華文化連綿五千年,是用漢字記載的。”“西方字母的形式,根據歷史說也是由象形而來,后來變成拼音,各國文字不同,相互聯結的紐帶斷了,結果歐洲分成大小十數個國家。如果中國早年也走這條路,早已出現江蘇國、廣東國了。我國方言這樣多,漢字的語音無法在‘語音學’上統一,但在文字使用上自古及今都是一脈相承的。漢字對漢族產生了不可估量的凝聚作用。”可見,漢字具有超越方言和古今語言差別的功能,這對漢民族的形成和中國的統一具有重要的作用。
③漢字可以引發想象和聯想。由于漢字以形表意,使用漢字時觀其形而得其意,其中必定有想象和聯想產生。并非僅僅由象形字直接演化過來的字如此,如“日”“月”等。會意字也是如此,如“休息”的“休”字,由“人”和“木”兩部分組成,就是“人”靠著“樹”歇息。我們從字形的拼組關系中便可想象出這字的意義。其實,有些形聲字的聲旁也是表意的,如“文盲”的“盲”字,聲旁“亡”既表音也表意,“盲”就是“亡”了“目”。因此,漢字引發想象和聯想的強大作用值得我們重視。
④漢字有利于發展大腦智力。從神經心理學和神經語言學的研究成果看,拼音文字是偏向大腦左半球的“單腦文字”,而漢字是大腦左、右兩半球并用的“復腦文字”;拼音文字認知中“語音編碼”方式起主要作用,而漢字認知中則是利用“多重編碼”方式,語音、字形和語義編碼兼用。學習漢字可以開發大腦左、右半球的潛力,有利于發展大腦智力。因此,從音、形、義三者結合上去學習漢字是科學的方法。
⑤與中華文明共存共榮的古老漢字,具有獨特的形式和經久不息的生命力。我們要重新認識漢字的價值,充分發掘漢字的奧秘,以迎接漢字“發揮威力”的*。
15.根據第①段文字,就內容方面提出一個有思考價值的問題。(2分)
16.選文第②段引用安子介先生的話意在說明什么?(3分)
17.根據選文第④段,你認為西方學者針對拼音文字提出的“開發右腦”的主張,是否適合使用漢字的中國人?請說明理由。(3分)
18.依照下面示例,從“塵、畎、誹”中任選一個,說出這個字引發了你怎樣的想象和聯想。(3分)
示例:“悟”左面是“心”,右面是“吾”,合在一起就是“我經過思考而有所領會”。
四、閱讀下面的記敘文,回答19~23題。(15分)
雪一化就有路了
每年下第一場雪時,我總會想起多年前一個雪天的經歷。
那時我初涉文壇,很容易被一些閑言碎語所困擾。當我聽說有人搬弄是非,對我說三道四時,我異常激憤,心里頓時對此人充滿了惱恨。
我決心要去當面質問她,為什么要這樣傷害我。
很快便有了一個機會。我出差去外地,恰好要路過那人所在的城市。我向朋友要來了她的地址,決定在那個城市作短暫的停留,突然出現在她家門口,義正辭嚴地聲討她,然后拂袖而去。
那天,從清晨開始,天空就陰沉沉的。風變得濕暖,悶得人透不過氣來。火車晚點,到達那個城市已是傍晚時分。當我走出車站時,空中已飄起了雪花。
我有些發蒙,心生膽怯和疑惑。但我只能繼續往前走,去尋找那個記錄著怨恨的紙條上的地址。
雪下得越來越大,風也越發凜冽,雪片像是無數只海鷗扇著白色的翅膀,圍繞著我撲騰旋轉。四下皆白,分不清天上地下,我跌跌撞撞地朝前走著。在漫漫風雪中既尋不見街牌,也看不見門牌號碼。
就在那個時候,我看見街邊有-間簡陋的平房,窗口露出一線微弱的燈光。我抱著疲倦的身軀敲響了那家的房門。
門開了,燈光的暗影中,站著一位老大娘。她接過我那張寫著地址的紙條,瞇著眼將紙條舉在燈下看了看,又低頭仔細地打量著我,說:“那地方太難找,跟你說不明白,還是我領你去吧!”不容我謝絕,她已經邁出門檻,踩在了雪地里。
“這大雪天兒出門,一定有要緊事吧?”她回過頭大聲說道。
我含糊地應了一聲。
“你是去看望病人吧?看把你累的急的!是親戚?朋友?”她放慢了腳步,怕打著肩上的雪花,等著我。
我心里咯噔了一下。
親戚?朋友?……我沉默著,無言以對。我如何對她實言相告,自己其實是去找一個“仇人”興師問罪的!
就在那一刻,我忽然對自己此行的目的和意義恍恍惚惚地發生了一絲懷疑和動搖。那個人似乎隱沒在漫天飄飛的雪花中,她之所以要傷害我,也許是隨波逐流,也許是由于無知,也許是出于一時的利益之需??她也許真的是一個需要救治而不是斥責的“病人”呢!
腳底突然在一個雪窩里滑了一下,老大娘一把將我扶住。
“這該死的雪,真討厭……”我忍不住嘟噥著。
“不礙事,不礙事,就快到了。”她說,“前面那個電線桿子右拐,再往前數三個門就是。”
“大娘,請回吧,這回我認得路了……”我說著,聲音忽然喑啞了。
她又重復指點了一遍,便轉身往回走。剛走幾步,又回過頭,大聲說:“不礙事,明天太陽出來,雪一化,就有路了!”
那個蒼老的聲音,被紛紛揚揚的雪花托起,在空蕩蕩的小街上蹣跚。
我在雪地上久久佇立,任雪花落滿我的肩頭,任寒風吹打我的臉龐。濕重的背包、鞋和圍巾似乎一下子失去了分量……
雪一化,就有路了??那么,就把冷雪交給陽光去處理吧,雪不能永遠覆蓋道路,有陽光就會融化。雖然世上常有誤解和誹謗,但是充滿陽光的心靈卻能夠寬恕和融化它。
那個風雪之夜,當我終于站在那費盡周折才到達的門牌下面時,我已經全然沒有了跳下火車時那種憤激的心情。我在那個破舊的大雜院門口平靜地站了一會兒,輕輕地將那張已被揉皺的紙條撕碎,心也隨之釋然了,然后慢慢地朝火車站方向走去。
19.通讀全文,在下面橫線上填寫表現“我”心理變化的詞語。(3分)
激憤惱恨→→→
20.選文中加著重號的“病人”一詞的含義是什么?(3分)
21.結合具體語境,分析選文中加線句子的表達效果。(3分)
22.根據選文內容,補寫一段描寫雪景的文字作為文章的結尾。(3分)
23.從那個風雪之夜的經歷中,“我”得到了怎樣的人生啟迪?(3分)
第三部分
(24題50分)
24.根據所給開頭續寫作文。(50分)
要求:①題目自擬,文體自定;②與開頭銜接自然連貫;③有真情實感,不得套寫抄襲;④用現行規范的漢語言文字表達;⑤不少于600字;⑥文章中不要出現真實的地名、校名、和人名。
題目:
開頭:語文學習不只是在課堂上,它的天地是非常廣闊的。
答案:
第一部分(1-6題,24分)
1.(4分)
(1)①Mmei(或:mèi)②日九(或:9)(每小題1分,共2分)
(2)①急及②迭疊(每小題1分,共2分)
2.(6分)
(1)略輸文采稍遜風騷(2)抱子在其旁右手秉遺穗
(3)茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯(每空1分,有錯該空不給分)
3.(3分)C
4.(3分)D[中國教@~育出*版網#%]
5.(4分)(1)把“使”改為“是”(或:去掉“的重要原因”)
(2)“靜電”之后加上“的作用”(或:“的功能”)
(每空2分,將改正后的句子寫下來也可給滿分)
6.(4分)
(1)美猴王因攪了王母娘娘的蟠桃宴,玉帝便派二郎神等將其擒住,被太上老君投入八卦爐中,經過了七七四十九天的燒煉,煉得了“火眼金睛”。
(2分,故事情節正確、語句通順,即可得滿分)
(2)示例一:孫行者智調芭蕉扇示例二:豬八戒大戰流沙河
示例三:孫悟空三打白骨精
(2分,內容概括準確、符合例句形式,即可得滿分)
第二部分(7-23題,46分)
一、(6分)
7.馬致遠8.C9示例:點明了游子思鄉的特定時間;渲染了悲涼氛圍;同時使全曲情景交融,渾然一體。(答出一點給2分,答出兩點給3分,言之成理即可)
二、14分
10.(1分)山朗潤起來了
11.(4分)描寫滿井明媚的早春景色;蘊含了作者欣喜愉悅的感情。
(每問2分,意思對即可)
12.(2分)B
13.(4分)每寫完一篇文章,一定把它粘貼在墻壁上,天天仔細閱讀,每次總會刪除十多個字。(每句1分,意思對即可)
14.(3分)作文,必幾經刪潤,而后成文。
(可用自己的話表述,意思對即可得滿分)
三、11分
15.(2分)
示例一:為什么漢字堪稱中國“第五大發明”
示例二:世界上古文字相繼成為歷史陳跡,為什么唯獨漢字獨存?
示例三:“漢字已有3500年以上的歷史”與“它承載了中國五千年文明”是否矛盾?
(所提出的問題有思考價值,即可得滿分)
16.(3分)說明漢字具有超越方言和古今語言差別的功能,對漢民族的形成和中國的統一具有重要的作用。(意思對即可得滿分)
17.(3分)不適合;西方學者的主張是針對“單腦文字”提出來的,而漢字是“復腦文字”,已經具有開發大腦左、右半球的作用,所以不適合使用漢字的中國人。
18.(3分)示例:“塵”上面是“小”,下面是“土”,合在一起就是“細小的土”。
“吠”左面是“口”,右面是“犬”,合在一起就是“狗叫”。
“誹”左面是“言”,右面是“非”,合在一起就是“言非其實”。
四、15分
19.(3分)膽怯懷疑懷疑動搖平靜釋然
20.(3分)這里是指搬弄是非、給|“我”造成心靈傷害的人,但也是可以原諒的人。
21.(3分)示例:運用比喻的修辭手法,生動形象地描繪了大雪紛飛的情景,烘托了“我”內心的紛亂與煩躁之情,同時也為下文情節發展做了鋪墊。
22.示例一:夜深了,大雪慢慢地停了下來。地上一片潔白,在路燈的映照下,發出柔和的光。夜是那樣的寧靜,空氣也變得溫潤而清新了。
示例二:雪慢慢地小了,雪片兒像春天的落花,飄落在我的臉上,我似乎聞到了一絲淡淡的花香。
23.世上常有誤解和誹謗,充滿陽光的心靈能夠寬恕和融化它。