體育教育專業具體學習課程有理學基礎、教育學基礎、班級管理、教師職業道德、數字化教育技術應用、教師口語、運動解剖學、運動生理學等，以下是(shi)體育教育專業具(ju)體介紹。

一、體育教育專業具體學習課程

體育(yu)教育(yu)專業基(ji)礎(chu)課程：心理學(xue)基(ji)礎(chu)、教育(yu)學(xue)基(ji)礎(chu)、班級管理、教師(shi)職業道德、數(shu)字化教育(yu)技術應(ying)用、教師(shi)口語(yu)、運(yun)動解剖學(xue)、運(yun)動生理學(xue)。

體育(yu)教育(yu)專業核心課(ke)程：學校體育(yu)學、田徑、體操、籃球(qiu)、排(pai)球(qiu)、足球(qiu)、武術、小學體育(yu)教學法。

體育(yu)(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)專業理論課：教(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)、解剖學(xue)、生理學(xue)、運動(dong)心理學(xue)、學(xue)校體育(yu)(yu)(yu)學(xue)、體育(yu)(yu)(yu)競賽裁判(pan)學(xue)、推拿(na)與(yu)按(an)摩等(deng)、

二、體育教育專業簡介

本(ben)專(zhuan)業主(zhu)要培養適應我國*現代化建設和基礎教(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革與發(fa)(fa)展的(de)(de)實(shi)際需要，德、智(zhi)、體、美全面(mian)發(fa)(fa)展，專(zhuan)業基礎寬厚，具(ju)(ju)有(you)現代教(jiao)育(yu)(yu)觀(guan)念、良好的(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)素養和職業道德以及具(ju)(ju)有(you)創新精(jing)神(shen)和實(shi)踐能(neng)力，并能(neng)從事學(xue)(xue)(xue)校(xiao)體育(yu)(yu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)研究工(gong)作(zuo)、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)體育(yu)(yu)管理工(gong)作(zuo)及社會體育(yu)(yu)指導等工(gong)作(zuo)的(de)(de)多能(neng)一(yi)專(zhuan)體育(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)專(zhuan)業復合型人才為目的(de)(de)的(de)(de)。

三、體育教育專業好就業嗎

體育(yu)教(jiao)育(yu)專業就(jiu)業前景很好,本專業學(xue)(xue)生(sheng)畢業后可(ke)從(cong)(cong)事學(xue)(xue)校體育(yu)與健康的(de)教(jiao)學(xue)(xue)、訓(xun)練、競賽工(gong)作,并能從(cong)(cong)事學(xue)(xue)校體育(yu)科(ke)學(xue)(xue)研(yan)究工(gong)作。

隨著高等院校近年來(lai)連續擴招和大學生就(jiu)(jiu)業(ye)制度的(de)改革，目前我國每所高等院校的(de)畢業(ye)生，都在不同程度上面(mian)臨著就(jiu)(jiu)業(ye)市場的(de)激烈(lie)競爭(zheng)。體(ti)育(yu)教(jiao)育(yu)專(zhuan)業(ye)的(de)畢業(ye)生因其專(zhuan)業(ye)性較強及(ji)自(zi)身的(de)一些缺陷，在就(jiu)(jiu)業(ye)市場競爭(zheng)中(zhong)所面(mian)臨的(de)挑戰和壓力越來(lai)越大，體(ti)育(yu)教(jiao)育(yu)專(zhuan)業(ye)就(jiu)(jiu)業(ye)前景不容樂觀。

體(ti)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)是培養各(ge)類體(ti)育(yu)(yu)(yu)專(zhuan)門(men)人(ren)才(cai)的(de)一(yi)(yi)種特殊的(de)體(ti)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，體(ti)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)學生(sheng)(sheng)畢業(ye)(ye)后一(yi)(yi)般是去中小學擔任體(ti)育(yu)(yu)(yu)老師(shi)，但這并(bing)不是唯一(yi)(yi)的(de)出(chu)路(lu)。除了體(ti)育(yu)(yu)(yu)老師(shi)外，體(ti)育(yu)(yu)(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)學生(sheng)(sheng)還可以從事健(jian)身指導員(yuan)、裁判員(yuan)、體(ti)育(yu)(yu)(yu)經紀人(ren)、體(ti)育(yu)(yu)(yu)營(ying)銷以及體(ti)育(yu)(yu)(yu)管理者(zhe)等職(zhi)位。

體(ti)育(yu)教(jiao)育(yu)專業平均工(gong)(gong)(gong)資(zi)(zi)4500到6000之間, 體(ti)育(yu)老師的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)資(zi)(zi)待遇一般(ban)就是基本(ben)工(gong)(gong)(gong)資(zi)(zi)+職(zhi)稱(cheng)工(gong)(gong)(gong)資(zi)(zi),工(gong)(gong)(gong)資(zi)(zi)5000元(yuan)已經算比較高(gao)的(de)(de)了。對于不(bu)同的(de)(de)學校,不(bu)同的(de)(de)地(di)區,不(bu)同的(de)(de)地(di)點,體(ti)育(yu)老師工(gong)(gong)(gong)資(zi)(zi)的(de)(de)差異也會很大(da),大(da)多數的(de)(de)體(ti)育(yu)老師工(gong)(gong)(gong)資(zi)(zi)可能會在3000~5000之間。

四、體育教育專業培養目標

培養目標

本專業培養(yang)具(ju)備系統地(di)掌握體(ti)(ti)育(yu)教育(yu)的(de)基本理論、基本知識(shi)和基本技(ji)能，掌握學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)體(ti)(ti)育(yu)教育(yu)工作規律，具(ju)有(you)較強的(de)實踐能力，在全面發展的(de)基礎上有(you)所專長(chang)，能在中等學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)等從(cong)事體(ti)(ti)育(yu)教學(xue)(xue)、課外體(ti)(ti)育(yu)活動、課余體(ti)(ti)育(yu)訓(xun)練和競賽工作，并(bing)能從(cong)事學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)體(ti)(ti)育(yu)科(ke)學(xue)(xue)研究、學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)體(ti)(ti)育(yu)管理、社會(hui)體(ti)(ti)育(yu)指導等工作的(de)高級專門人才(cai)。

培養要求

本專(zhuan)業學生主要學習教育(yu)(yu)學、心(xin)理(li)學、人(ren)體(ti)科學、學校體(ti)育(yu)(yu)學、體(ti)育(yu)(yu)鍛煉、訓(xun)練與競賽等方面的基本理(li)論(lun)、基本知識和基本技(ji)能，受到(dao)體(ti)育(yu)(yu)科學研(yan)究的基本訓(xun)練，掌握(wo)從事(shi)學校體(ti)育(yu)(yu)教育(yu)(yu)工作的基本能力(li)。