全國音樂教育專業的大學名單為中國音樂學院、中央民族大學、北京城市學院、天津音樂學院、保定學院、山西晉中理工學院、沈陽音樂學院、長春師范大學、大慶師范學院、黑龍江工業學院、上海音樂學院、南京藝術學院等,以下是具體大學名單一覽表,如有變動,還以學校最新公布的名單為準。
序號 | 專業名稱 | 學校名稱 | 所在省份 |
1 | 音樂教育 | 中國音樂學院 | 北京 |
2 | 音樂教育 | 中央民族大學 | 北京 |
3 | 音樂教育 | 北京城市學院 | 北京 |
4 | 音樂教育 | 天津音樂學院 | 天津 |
5 | 音樂教育 | 保定學院 | 河北 |
6 | 音樂教育 | 山西晉中理工學院 | 山西 |
7 | 音樂教育 | 沈陽音樂學院 | 遼寧 |
8 | 音樂教育 | 長春師范大學 | 吉林 |
9 | 音樂教育 | 大慶師范學院 | 黑龍江 |
10 | 音樂教育 | 黑龍江工業學院 | 黑龍江 |
11 | 音樂教育 | 上海音樂學院 | 上海 |
12 | 音樂教育 | 南京藝術學院 | 江蘇 |
13 | 音樂教育 | 南京師范大學中北學院 | 江蘇 |
14 | 音樂教育 | 銅陵學院 | 安徽 |
15 | 音樂教育 | 山東藝術學院 | 山東 |
16 | 音樂教育 | 山東女子學院 | 山東 |
17 | 音樂教育 | 濰坊科技學院 | 山東 |
18 | 音樂教育 | 青島黃海學院 | 山東 |
19 | 音樂教育 | 濰坊理工學院 | 山東 |
20 | 音樂教育 | 山東管理學院 | 山東 |
21 | 音樂教育 | 鄭州升達經貿管理學院 | 河南 |
22 | 音樂教育 | 武漢音樂學院 | 湖北 |
23 | 音樂教育 | 武漢生物工程學院 | 湖北 |
24 | 音樂教育 | 湖北商貿學院 | 湖北 |
25 | 音樂教育 | 湖南理工學院 | 湖南 |
26 | 音樂教育 | 星海音樂學院 | 廣東 |
27 | 音樂教育 | 湛江科技學院 | 廣東 |
28 | 音樂教育 | 廣州華立學院 | 廣東 |
29 | 音樂教育 | 河池學院 | 廣西 |
30 | 音樂教育 | 廣西藝術學院 | 廣西 |
31 | 音樂教育 | 重慶對外經貿學院 | 重慶 |
32 | 音樂教育 | 四川音樂學院 | 四川 |
33 | 音樂教育 | 成都大學 | 四川 |
34 | 音樂教育 | 昆明城市學院 | 云南 |
35 | 音樂教育 | 西安音樂學院 | 陜西 |
36 | 音樂教育 | 蘭州文理學院 | 甘肅 |
音樂教育專業是國家級一流本科專業的大學
序號 | 學校名稱 | 專業名稱 | 級別 |
1 | 中國音樂學院 | 音樂教育 | 國家級 |
1、培養目標
本專業培養德智體美勞全面發展,掌握扎實的科學文化基礎和思想政治理論、教育教學基礎理論、音樂藝術學科知識等,具備良好的人文素養、科學素養和創新意識,較強的課程設計與實施、班級建設與管理、數字化教育技術應用、終身學習等能力,具有工匠精神和信息素養,能夠從事小學音樂教育教學等工作的高素質教育工作者。
2、就業方向
面向小學音樂教育工作者等職業。
3、主要專業能力要求
具有良好的聲樂演唱、舞蹈創編、器樂(鋼琴、中外樂器)演奏、合唱指揮等技術技能,具有單項教學、表演示范、自彈自唱、藝術鑒賞綜合能力或舞臺表演實踐的能力;
具有對小學音樂進行學科教學設計、實施及評價,對本專業新技術、新模式、新方法進行應用及推廣的能力;
具有策劃、組織小學生班級主題音樂教育活動、少先隊活動、文藝競賽和社團活動的能力;
具有運用網絡、現代教育技術對小學音樂教學實踐進行自我反思,探索持續改進策略的能力;
具有自我認知、自我情緒調節及進行小學生心理健康教育、生活指導與成長引導的能力;
具有為學生提供個性化指導和課程管理服務,解決學生學習音樂過程中的技術、方法等問題的能力;
具有適應智能化、數字化發展需求的基本數字技能,具備小學教育領域的專業信息技術能力;
掌握與本專業從事職業活動相關的國家法律、行業規定,遵守教師職業道德規范和行為準則,具有社會責任感和擔當精神;
具有探究學習、終身學習和可持續發展的能力。
4、主要專業課程與實習實訓
專業基礎課程:心理學基礎、教育學基礎、班級管理、教師職業道德、數字化教育技術應用、教師口語、書寫技能、樂理與視唱練耳。
專業核心課程:聲樂、鋼琴、民族器樂、音樂簡史與鑒賞、歌曲鋼琴伴奏與彈唱、合唱與指揮、小學音樂教學研究與活動設計、兒童戲劇表演與創編。
實習實訓:對接真實職業場景或工作情境,在校內外進行教師基本技能、學科專業基本技能、模擬教學、教育實踐、畢業設計等實訓。在小學、教育培訓機構、社區等單位或場所進行崗位實習。
5、職業類證書舉例
職業資格證書:教師資格
職業技能等級證書:器樂藝術指導
6、接續專業舉例
接續高職本科專業舉例:音樂表演
接續普通本科專業舉例:音樂學、小學教育、音樂表演
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