今天言老(lao)(lao)師收到(dao)一個同學(xue)(xue)的(de)咨詢，是關(guan)于(yu)洛陽科(ke)技職(zhi)業學(xue)(xue)院(yuan)的(de)大(da)數(shu)據(ju)(ju)與(yu)(yu)會計專(zhuan)業方(fang)面的(de)問題，其中包括洛陽科(ke)技職(zhi)業學(xue)(xue)院(yuan)的(de)大(da)數(shu)據(ju)(ju)與(yu)(yu)會計專(zhuan)業怎么樣，錄取(qu)(qu)分(fen)數(shu)線(xian)是多少(shao)，以及歷年錄取(qu)(qu)人數(shu)是多少(shao)人，本文言老(lao)(lao)師將這些(xie)數(shu)據(ju)(ju)分(fen)享給(gei)大(da)家，希望大(da)家在了(le)解(jie)洛陽科(ke)技職(zhi)業學(xue)(xue)院(yuan)的(de)大(da)數(shu)據(ju)(ju)與(yu)(yu)會計專(zhuan)業有(you)幫(bang)助。

一、洛陽科技職業學院大數據與會計專業怎么樣?錄取分數線多少分

1、在(zai)河南省份2021年的洛(luo)陽(yang)科技職業學院大數(shu)據(ju)與會(hui)計專業理科專業分(fen)數(shu)線是(shi)254分(fen)，對應的最低錄取位次在(zai)438140名(ming)；

2、在(zai)河南省份2020年的洛陽科(ke)技職業學院會計專業理科(ke)專業分(fen)數線是180分(fen)，對應(ying)的最(zui)低錄取位次在(zai)460554名；

3、在河南(nan)省份2019年的洛陽科技職業(ye)學院會計專(zhuan)業(ye)文科專(zhuan)業(ye)分數線(xian)是152分，對應的最低錄取位次在284275名；

4、在河南省份2019年的洛陽科技職業(ye)學(xue)院會計專(zhuan)業(ye)理(li)科專(zhuan)業(ye)分數線是154分，對(dui)應的最(zui)低錄取位次(ci)在407578名；

5、在青(qing)海省(sheng)份(fen)2020年的洛陽科技(ji)職業學院(yuan)會計專(zhuan)業文科專(zhuan)業分數線(xian)是253分，對應的最低錄取位次在10029名(ming)；

6、在青(qing)海省(sheng)份2019年(nian)的洛陽(yang)科技(ji)職(zhi)業學(xue)院會計專業文科專業分(fen)數(shu)線是292分(fen)，對應的最低錄(lu)取位次在9270名；

二、洛陽科技職業學院大數據與會計專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	會計專業	2019	山西	理科	-	130	103081
2	(7800元/年)會計專業	2020	安徽	文科	-	-	-
3	(7800元/年)會計專業	2020	安徽	理科	-	-	-
4	會計專業	2019	安徽	理科	-	-	-
5	會計專業	2020	江西	理科	-	268	176844
6	會計專業	2019	江西	理科	-	346	-
7	(9600元/年)大數據與會計專業	2021	河南	文科	-	264	280159
8	(9600元/年)大數據與會計專業	2021	河南	理科	-	254	438140
9	(7800元/年)會計專業	2020	河南	文科	-	180	347337
10	(中外合作辦學)(7800元/年；合作方英國北安普頓大學；單列專業)會計專業	2020	河南	文科	-	189	344966
11	(7800元/年)會計專業	2020	河南	理科	-	180	460554
12	(中外合作辦學)(7800元/年；合作方英國北安普頓大學；單列專業)會計專業	2020	河南	理科	-	257	424551
13	(中外合作辦學)(合作方：英國北安普頓大學；單列專業)會計專業	2019	河南	文科	-	152	284275
14	(中外合作辦學)(合作方：英國北安普頓大學；單列專業)會計專業	2019	河南	理科	-	154	407578
15	(11800元/年)大數據與會計專業	2022	河南	理科	-	-	-
16	(11800元/年)大數據與會計專業	2022	河南	文科	-	-	-
17	會計專業	2019	四川	文科	-	-	-
18	會計專業	2020	甘肅	理科	-	-	-
19	會計專業	2019	甘肅	理科	-	-	-
20	(年收費7800元)會計專業	2020	青海	文科	-	253	10029
21	會計專業	2019	青海	文科	-	292	9270
22	(語種不限)會計專業	2020	寧夏	理科	-	-	-

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三、洛陽科技職業學院師資和院系介紹

"洛(luo)(luo)陽(yang)(yang)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)是經河南省人(ren)(ren)(ren)民(min)政府批(pi)準、國家(jia)教(jiao)育(yu)(yu)部備(bei)案的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)所全(quan)日制(zhi)綜合(he)(he)(he)(he)性普通高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)。學(xue)(xue)校(xiao)地(di)(di)處(chu)十(shi)(shi)三朝古都洛(luo)(luo)陽(yang)(yang)，鐘靈(ling)毓秀(xiu)、人(ren)(ren)(ren)杰地(di)(di)靈(ling)，是莘(xin)莘(xin)學(xue)(xue)子求學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)樂園。　　學(xue)(xue)校(xiao)環境優美、天(tian)(tian)人(ren)(ren)(ren)合(he)(he)(he)(he)一(yi)(yi)，2421余(yu)畝(mu)生(sheng)(sheng)態(tai)校(xiao)園，以(yi)(yi)澗(jian)河為(wei)界，分河東、河西兩大(da)校(xiao)區。現有(you)8個(ge)二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，開設(she)(she)(she)50個(ge)專業(ye)(ye)(ye)(ye)，各類(lei)(lei)全(quan)日制(zhi)在校(xiao)生(sheng)(sheng)27000余(yu)人(ren)(ren)(ren)。學(xue)(xue)校(xiao)擁有(you)博(bo)士、教(jiao)授(shou)、副教(jiao)授(shou)、高(gao)級(ji)工(gong)(gong)程師(shi)、高(gao)級(ji)技(ji)(ji)(ji)師(shi)等專業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)資(zi)團隊，其(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)碩士學(xue)(xue)位、雙師(shi)型(xing)教(jiao)師(shi)占教(jiao)師(shi)總數的(de)(de)(de)(de)(de)80%以(yi)(yi)上。根據《中(zhong)(zhong)(zhong)共洛(luo)(luo)陽(yang)(yang)市委關(guan)于制(zhi)定洛(luo)(luo)陽(yang)(yang)市國民(min)經濟和(he)社(she)會發展(zhan)(zhan)第(di)十(shi)(shi)四(si)個(ge)五(wu)年(nian)(nian)規劃和(he)二〇三五(wu)年(nian)(nian)遠(yuan)景目標的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)議》精神(shen)，學(xue)(xue)校(xiao)將在“十(shi)(shi)四(si)五(wu)”期間升(sheng)格為(wei)本科(ke)(ke)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)學(xue)(xue)。　　學(xue)(xue)校(xiao)秉承(cheng)“以(yi)(yi)父母之心育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)、幫助學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成就(jiu)夢想(xiang)”的(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)宗旨，踐行(xing)“理實一(yi)(yi)體(ti)、知行(xing)合(he)(he)(he)(he)一(yi)(yi)”的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)訓，不(bu)斷加(jia)強內(nei)涵(han)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)，深化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革，努(nu)力(li)打造(zao)(zao)(zao)一(yi)(yi)流應用型(xing)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)高(gao)校(xiao)品牌(pai)，成為(wei)扎(zha)根中(zhong)(zhong)(zhong)原大(da)地(di)(di)的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)水平職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)大(da)學(xue)(xue)。　　學(xue)(xue)校(xiao)各專業(ye)(ye)(ye)(ye)積(ji)極構建(jian)(jian)校(xiao)企(qi)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、產(chan)(chan)教(jiao)融(rong)合(he)(he)(he)(he)、工(gong)(gong)學(xue)(xue)一(yi)(yi)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)現代職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)體(ti)系，形成了(le)“政校(xiao)行(xing)企(qi)、協同(tong)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)”獨具特色的(de)(de)(de)(de)(de)“洛(luo)(luo)科(ke)(ke)”的(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)模(mo)式(shi)(shi)(shi)。　　洛(luo)(luo)陽(yang)(yang)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)高(gao)度重視產(chan)(chan)教(jiao)融(rong)合(he)(he)(he)(he)、校(xiao)企(qi)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，打造(zao)(zao)(zao)多(duo)元化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)機(ji)制(zhi)，全(quan)面提(ti)高(gao)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)質(zhi)(zhi)量，使教(jiao)育(yu)(yu)鏈、人(ren)(ren)(ren)才(cai)鏈與(yu)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)鏈、創新鏈有(you)機(ji)銜接。學(xue)(xue)校(xiao)不(bu)斷拓展(zhan)(zhan)校(xiao)企(qi)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)范圍、深化(hua)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)內(nei)涵(han)，根據不(bu)同(tong)專業(ye)(ye)(ye)(ye)需求與(yu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)開展(zhan)(zhan)多(duo)種形式(shi)(shi)(shi)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。　　目前學(xue)(xue)校(xiao)已(yi)與(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)國電影集團公司(si)、清華大(da)學(xue)(xue)天(tian)(tian)津(jin)高(gao)端裝備(bei)研究院(yuan)(yuan)洛(luo)(luo)陽(yang)(yang)先進制(zhi)造(zao)(zao)(zao)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)研發基地(di)(di)、南京(jing)第(di)五(wu)十(shi)(shi)五(wu)所技(ji)(ji)(ji)術(shu)開發有(you)限(xian)公司(si)、北京(jing)云(yun)圖(tu)智(zhi)聯教(jiao)育(yu)(yu)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)有(you)限(xian)責任公司(si)、蘇州(zhou)富納艾爾科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)有(you)限(xian)公司(si)等企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)(jian)立了(le)穩固的(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)關(guan)系。形成了(le)“政校(xiao)行(xing)企(qi)、協同(tong)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)”的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)(shi)(shi)，提(ti)高(gao)了(le)人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養質(zhi)(zhi)量。　　加(jia)強校(xiao)企(qi)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)頂層(ceng)設(she)(she)(she)計，與(yu)洛(luo)(luo)陽(yang)(yang)市高(gao)新（自貿）區等單位共建(jian)(jian)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。在學(xue)(xue)校(xiao)未來十(shi)(shi)四(si)五(wu)規劃中(zhong)(zhong)(zhong)，明確聚焦(jiao)專業(ye)(ye)(ye)(ye)（專業(ye)(ye)(ye)(ye)群）建(jian)(jian)設(she)(she)(she)，以(yi)(yi)高(gao)品質(zhi)(zhi)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)為(wei)導向，進一(yi)(yi)步對(dui)接區域發展(zhan)(zhan)戰(zhan)略，積(ji)極構建(jian)(jian)“政-產(chan)(chan)-學(xue)(xue)-研”模(mo)式(shi)(shi)(shi)，推動校(xiao)企(qi)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)升(sheng)級(ji)。　　學(xue)(xue)校(xiao)始終遵循以(yi)(yi)高(gao)尚的(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)德(de)感(gan)染學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，以(yi)(yi)優良的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)風熏(xun)陶(tao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，以(yi)(yi)扎(zha)實的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)(ye)課程發展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，不(bu)斷提(ti)高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)綜合(he)(he)(he)(he)素養，培養厚德(de)博(bo)學(xue)(xue)、內(nei)心充盈、敏行(xing)善言的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)素質(zhi)(zhi)技(ji)(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)(ji)能(neng)人(ren)(ren)(ren)才(cai)，已(yi)為(wei)社(she)會培養輸送各類(lei)(lei)技(ji)(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)(ji)能(neng)型(xing)人(ren)(ren)(ren)才(cai)10余(yu)萬(wan)名。近年(nian)(nian)來，學(xue)(xue)校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)供(gong)不(bu)應求，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)率高(gao)，對(dui)口安置(zhi)率95%以(yi)(yi)上，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)滿意率98%以(yi)(yi)上。　　插上科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)翅膀，放飛青春夢想(xiang)。今(jin)天(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)洛(luo)(luo)科(ke)(ke)，正承(cheng)載(zai)著新的(de)(de)(de)(de)(de)希望，駕馭著時代的(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)遇，在神(shen)州(zhou)大(da)地(di)(di)起舞(wu)飛揚，繪(hui)制(zhi)出(chu)壯麗的(de)(de)(de)(de)(de)藍圖(tu)，締造(zao)(zao)(zao)明日的(de)(de)(de)(de)(de)輝(hui)煌！"