2017年黨員民主生活會批評與自我批評材料

按照民主生活會的要求，現將本人思想作風建設、學習和工作作風方面存在的問題以及今后努力的方向作以匯報，請批評指正。

一、個人自查：

思想方面：堅持用鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、黨的路線、方針和政策為指導，用社會榮辱觀來衡量自己的一切行動，有較強的工作事業心和責任感，有較為強烈的群眾意識、服務意識和大局意識，不斷加強黨性修養，始終嚴格要求自己，堅持勤儉節約，廉潔從政;不以權謀私、損公肥私。

學習方面：認真負責，敬業奉獻。一是努力抓好政治理論學習，通過自身學習和論學習活動，提高自己的政治理論水平和政治思想素質。二是經常進行自我批評;通過批評與自我批評理，促進工作，化解矛盾，解決問題。三是支持學校的行政工作，營造了良好的工作氛圍;主動思考學校工作，積極出謀劃策;通過加強黨風黨紀教育，發揮黨員的先鋒模范作用，發揮支部戰斗堡壘作用，促進各項工作的順利開展。

工作方面：工作上真抓實干、務求實效，以較強的工作責任感和緊迫感，使各項工作經得住實踐的檢驗、群眾的檢驗和歷史的檢驗。但是，客觀上還存在許多問題和不足，如工作中不夠精細化，工作能力不夠強。

二、個人存在的問題及原因剖析

我本人已經認識到的自己存在的突出問題主要有以下幾個方面：

1、學習勁頭不足，理論水平不夠雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統。對政治理論鉆研的不透。有時只是急用什么就學什么，滿足于一知半解，具體的理論知識沒過多鉆研。

2、開拓進取精神不足，缺乏迎難而上開創新局面的干勁和勇氣，工作標準上有時不夠嚴格。有時放松對自己的要求和標準，滿足于能應付過得去、差不多。

3、由于經驗還不足，工作的水平還不高。缺乏對工作的深入研究，工作中帶有主觀性、片面性和盲目性。

三、今后努力方向及整改措施

1.加強黨性鍛煉，堅持用科學發展觀武裝頭腦，增強走科學發展道路的堅定性，提高推動科學發展的能力，不斷研究新情況，解決新問題，使思想和實際相結合，使主觀和客觀相符合，做到思想上不斷進步，觀念上不斷更新，工作上不斷創新，生活上更加嚴謹。

2.不斷創新工作方法，轉變工作作風，堅決貫徹執行黨的路線方針政策，堅持實事求是，一切從實際出發的思想路線，堅持科學的發展觀和求真務實的精神，兢兢業業做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念。

3.以身作則，嚴格要求。始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利、不圖虛名，全心全意為人民服務。

2017年黨員民主生活會批評與自我批評材料

根據支隊關于開好領導干部民主生活會的有關通知精神，本人高度重視，認真準備，按照支隊提出的五個方面的主要議題，認真檢查對照，查擺不足，并積極提出措施，努力加以改進。現將有關情況報告如下：

一、貫徹落實五個方面主要議題情況及存在問題。

1、注重加強政治理論學習，不斷提高政治思想覺悟。今年來，本人自覺按照黨委中心組的學習安排，認真地學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想，特別是深入學習了黨的十六大和胡錦濤*在西柏坡考察時的重要講話精神，進一步增強貫徹“三個代表”重要思想的自覺性和緊迫性，打牢思想根基，增強政治敏感性。通過學習，能堅持用“三個代表”重要思想指導工作實踐，不斷加強和改進部隊建設，緊緊圍繞全面建設小康社會，全面提高部隊戰斗力。能堅持“繼往開來，與時俱進”的戰斗姿態和精神風貌，立足本職，開拓進取，堅決完成各項工作任務。在深入學習胡錦濤*在西柏坡考察的重要講話精神后，能始終牢記并努力踐行“兩個務必”。一是樹立艱苦奮斗光榮的思想，不斷強化艱苦奮斗意識，永葆普通一兵的政治本色;二是自覺養成克勤克儉、艱苦樸素的生活習慣，力求簡樸，不講時尚，不求擺闊，從點滴做起，從自我做起;三是立足實際，不斷培養腳踏實地的工作作風。

在學習中，存在三方面問題：一是對政治理論學習抓得不緊，不能科學、合理地處理好政治理論學習與當前其他各項工作的關系，強調客觀的多，主觀努力的少。對十六大精神和“兩個務必”的學習，不能充分利用時間反復學、原原本本地學。二是對理論精髓的理解不深不透。對政治理論的學習僅停留在一般理解和認識上，對其本質的東西理解膚淺，一知半解。三是理論聯系實際不密切，學以致用發揮不好，不能夠很好地將所學的理論運用于工作，而更好地指導實踐。

2、嚴格執行兩個條例，不斷提高工作能力。能夠深入學習貫徹執行《黨委工作條例》和《黨政領導干部選拔使用工作條例》，不斷提高執政能力和領導水平。通過學習，能夠堅持解放思想，實事求是，勇于開拓，求實創新。能夠自覺堅持民主集中制原則，按照“十六字方針”的要求，嚴格履行黨委成員的權利義務，大膽建議，不徇私情，積極推動黨委決策的民主化、合理化和科學化。能夠嚴格要求，團結協作，并注重工作效率，講究工作方法，努力提高工作能力和領導水平。　　在深入學習貫徹兩個條例中存在兩方面問題：一是對兩個條例思想認識不到位，認為如何將其貫徹執行好，是領導的決策問題，作為部門領導無關緊要，得過且過。二是在實際工作中，有時大局觀念不夠，貫徹執行條例不到位，嚴重脫離條例，背離條例，主觀思想嚴重，個人意志第一。

3、增強廉潔自律意識，提高拒腐防變能力。能夠認真貫徹執行胡錦濤同志在中紀委第二次全會上的重要講話、中共紀委第二次全會精神和總隊《福建省公安消防總隊部隊各級干部廉潔從政若干條例》，加強自身廉政建設。一是加強學習，努力改造自己的世界觀，樹立正確人生觀、價值觀，不斷增強廉潔自律意識，筑起拒腐防變思想防線。二是嚴格遵守各項廉政建設規定，按照領導干部“三個不準”的要求，規范自身行為，保持純潔性，提高自覺性。三是自覺接受黨委和群眾監督。　　在廉政建設中，也存在著執行不夠堅決，時有違反規定的現象。如公車私用問題，辦公電話用于與工作無關的業務等。

4、認真落實“五條禁令”，樹立軍人良好形象。首先是根據各級工作部署，堅決貫徹執行“五條禁令”，認真組織部隊開展“五條禁令”的宣傳教育，嚴格按照“五條禁令”要求，扎實抓好落實工作，維護消防部隊良好形象。今年來，全體官兵沒有違反“五條禁令”的現象。其次，加強學習，提高認識。本人加強對《周永康同志在加強公安機關內部管理工作電話會議上的講話》學習，全面了解“五條禁令”的背景和意義，積極撰寫心得體會文章，提高思想認識，增強自覺性。第三，自覺遵守“五條禁令”，認真做好涉槍、涉酒、涉車、涉賭等工作，率先垂范，作好表率。

5、積極參與大討論，積極謀劃舉措，不斷推進部隊全面建設。“貫徹十六大、全面建小康、消防怎么辦”大討論活動以來，本人首先在思想上高度重視，認真學習各種文件資料和各級領導講話精神，把大討論融入到學習“三個代表”重要思想之中，融入到部隊建設之中。在學習中，認真做好學習筆記，積極撰寫心得體會和研討文章，增強對大討論重要性必要性的認識。二是聯系實際，促進工作。把大討論活動與部隊建設工作的實際結合起來，通過大討論，認真查擺自身在工作中存在的問題，特別是針對個人在思想認識上，工作作風上，主人翁精神上存在的問題，認真分析，尋找不足，并加以解決。

在大討論活動中，本人存在兩方面問題：一是大討論活動開始時思想認識上不夠到位，認為以前沒有大討論，工作照樣完成，對大討論抱無所謂態度，甚至存在抱怨思想。二是不能正確處理好大討論與其他各項工作的關系，顧此失彼。三是措施不夠有力。未能通過大討論，真正激活工作思路，提出行之有效的措施，切實改進工作方法，提高工作效率。

二、今后改進方向。

1、努力加強政治理論學習。要樹立終身學習的思想，堅持學習、學習、再學習，把學習作為第一要務。要通過學習，不斷提高政治理論水平和決策能力。要全面系統地學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和胡錦濤“七一”講話精神;要學習黨的路線、方針、政策和國家的法律法令，學習科學文化知識和本職業務理論。要堅持理論聯系實際，努力做到學以致用，將所學知識用于指導消防工作和部隊建設。

2、要切實改變工作作風。一是加強調查研究。要經常深入基層調查研究，及時掌握了解基層部隊情況，做到發現問題及時、解決問題有的放矢，不搞瞎指揮。二是樹立服務觀念。要牢固樹立為部隊建設服務的思想，多為基層著想，想盡一切辦法為基層官兵排憂解難，盡力解決官兵關注的難點、熱點問題，特別要關心大齡士官的婚戀問題、年輕干部的成長問題等。三要不斷提高自身工作能力。要在工作中不斷摸索，不斷總結工作經驗，逐步提高自身工作能力，更好地督促、指導部隊工作。

3、加強自身廉政建設。要不斷增強廉潔自律意識，遵守各項廉潔建設規定，堅決做到自警、自省、自愛、自勵，經受住改革開放和市場經濟的考驗，不以權謀私、不腐化墮落、不貪不沾。在廉政建設中，要認真貫徹執行“五條禁令”，堅決按照《福建省公安消防部隊各級干部廉潔從政若干條例》的要求，時刻檢查反省自己對于“五條禁令”的落實情況，真正做到以身作則，模范帶頭，作官兵表率。

4、努力踐行立警為公、執法為民的思想。立警為公、執法為民是消防部隊踐行“三個代表”重要思想的具體體現，在以后的工作中，本人要緊緊圍繞部隊建設的實際，結合“貫徹十六大、全面建小康、消防怎么辦”大討論活動，進一步解放思想，樹立愛民之心，恪守愛民之責，更好地解決為誰掌權、為誰服務的問題，一切以人民群眾滿意為最高出發點，開展便民利民服務。要積極拓展消防部隊積極參與社會搶險救援工作職能，最大限度地減少人民群眾生命財產的安全。在人民群眾遇險求救的情況下，要努力實現有求必應，聞警出動，以最快的速度趕赴現場進行情況處置，及時為群眾排憂解難。

2017年黨員民主生活會批評與自我批評材料

“理論聯系實際，密切聯系群眾，批評與自我批評”是中國共產黨的三大作風，有無認真的批評與自我批評是無產階級政黨區別于其它政黨的顯著標志之一，我們黨之所以能夠從弱小走向強大，從幼稚走向成熟，從挫折和失敗中，不斷振作起

來，始終走在時代前列，重要原因是敢于公開承認錯誤，善于及時糾正錯誤，敢于拿出批評與自我批評的武器，開展積極健康的黨內斗爭，作為一名黨員，必須要學會開展認真批評與自我批評，把它作為加強黨性修養的有效武器和成長進步的重要階梯。

本次組織黨員民主生活會開展批評與自我批評活動，是我市聯社積極響應黨的號召、提高黨員自身修養和進一步促進黨員隊伍建設的重要舉措，是全年目標任務圓滿完成的重要推動力。本人自1999年7月加入中國共產黨，作為一名黨員，我在思想上嚴格要求自己，能夠充分認識開展批評與自我批評的重要性，因此，我本著改造自我，提高自我，完善自我的目的，以敢于亮丑的勇氣和決心對聯社存在的一些問題和自己的缺點與不足進行全面剖析和充分暴露，懇請同志們監督和批評指正。

1、學風方面。一是學習不夠積極主動，理論學習還不夠深入。在長期的工作實踐中，作為一名黨員領導干部，我深深體會到，要做到堅定理想、牢記黨的宗旨、廉潔自律，必須堅持學習，筑牢根基。自己平時雖然能夠堅持利用業余時間，學習作風建設方面的相關規定，并努力落實到實際工作中。但由于日常事務性工作較多，有時還存在著以工作代替學習，或對學習采取適用主義態度，需要時就多學點，不需要時則很少主動學習的情況，一些理論知識學的不深，學的不透。二是業務學習還不全面，聯系實際還不緊密，針對性不夠。在學習目的上不是力求全面發展，而是側重于分管工作有關的內容，只滿足于了解掌握與分管工作相關的業務知識，被動地去學習，而沒有自覺地去學習，學習的內容缺乏系統性、全面性。三是理論聯系實際不夠，運用理論指導實際工作的能力還不能完全適應新形勢下工作的需要。另外，在學習過程中，世界觀、人生觀和價值觀的對照改造還不深刻。

2、思想作風方面。一是家長制“一言堂”作風依然存在。黨內民主發揚得充分不充分，同領導干部的作風關系極大，一些領導干部在貫徹民主集中制方面存在著比較突出的問題。有的不虛心聽取各方面意見，靠拍腦袋作決策;有的不注意發揮大家的作用，習慣于獨往獨來、包辦代替;有的無視組織原則和程序，擅自決定重大事項，把自己凌駕于組織之上;有的唯我獨尊，作風霸道，這些現象的消極影響和后果不可低估，不僅影響聯社正常發展，而且對干部自身也有害。二是與時俱進，開拓創新的思想樹立得還不是十分牢固。在具體工作中思路還不夠寬，對黨的方針政策的掌握還不夠靈活，運用上還不夠大膽。有時候在困難和問題面前，工作還不夠果斷;思想觀念還不夠新，對新的工作方式和工作方法探索還不夠。三是由于有時與分管部門或包片信用社負責人協調溝通不夠或忙于其他工作，致使個別問題未得到及時處理，在得知個別同志對一些日常事務越級向領導匯報后，產生不良情緒，對一些工作不抓不管，不能積極主動的做好領導參謀。四是制度執行不力。“頭不正，根不順”，現在聯社制度執行不力，工作中等、靠、推諉等問題嚴重，忙的忙死，閑的閑死，“燈下黑，是非滿天飛”等現象現象嚴重制約著聯社發展。

3、領導作風方面。一是滿足于干好份內的工作，對自己分管的工作關注的多，對其他工作的關心、關注比較少;二是對部門抓中心工作要求比較多，對如何轉變工作作風的部署和檢查比較少;三是工作方式方法還需進一步改進。江山易改、本性難移，因為自己性子比較直，在工作上堅持原則，處理事情剛正不阿，有些事情處理不夠圓滑，話語不夠委婉，得罪了不少領導和同志。比如：發現有些決策執行不力時，對同志們的批評比較嚴厲，尤其對一些比較熟的同志，批評起來有時過于嚴厲，挫傷了一些同志的積極性，使有的工作很被動。

4、工作作風方面。一是服務觀念不強，工作積極性不如以前。也許是體制改革的原因，但更重要的應該是自身的原因，不從自己的主觀意識、自身存在的問題出發，來認識自我，來改造自我，而強調客觀世界對自己的影響，強調其不可改變性，存在一種畏懼心理和無力回天的意識，從而在工作中產生一種消極的心態和當一天和尚敲一天鐘的思想。二是為基層辦實事不夠多。在工作中，有些問題一時解決不了，也沒有做深入的解釋工作，沒有做到事事有交代，件件有落實。三是工作干的多，向領導匯報的少。參加信用社工作20年來，對待工作始終如一，時時刻刻把單位當成自己的家，把單位的事當自己的事，致使對有些事情的處理未及時向領導做匯報，認為自己就能夠處理好，沒有必要大小事情都要向領導匯報，麻煩領導。四是工作布置多，親自檢查少。有時候滿足于會議開了，文件下了，工作部署了，在督促落實的過程，習慣于坐陣指揮，工作方法不夠細致。今后我將力爭做到解決問題及時一點，慮事周詳一點，把職工的困難想的多一點，工作做的細一點，一方面要抓好信貸管理工作，另一方面還要抓好包片社的不良降控、任務完成和內控管理情況，克服浮在上面、指手劃腳的家長作風。

當然，我身上存在的問題不僅僅是自己總結的這些方面，還會有許多我個人沒有覺察出的缺點，需要在與大家的進一步交流中發現和改進，希望大家給予中懇的批評。