在國家體育總局最近公布的《2017年優秀運動員免試入學推薦名單及信息公示》里，有4位高爾夫球手成功得到免試入讀大學機會。而今年3月，中國高爾夫協會發布的《“十三五”高爾夫球運動發展規劃意見》公告里，鼓勵以政府購買服務方式，讓高爾夫運動走進校園。

一學生正在“看線”，測量距離。

近日，記者走訪高爾夫球運動開展得如火如荼的東莞塘廈鎮，目前該鎮6所公辦小學和1所中學全部都已開設高爾夫課程，是廣東省首個在政府層面上對鎮內所有公辦中小學全面開設高爾夫體育課程的地區。

據了解，廣州、深圳、中山等地部分中小學早已開設高爾夫相關的課程和活動，高爾夫項目正式成為全國普通高校體育單招考試項目。

也有人認為，高爾夫是不接地氣的“貴族”運動，與其花那么多金錢和精力去開設這個課程，還不如完善學校其他設施。

文、圖/廣州日報全媒體記者鐘宏連、黎慧瑩、黃紫瑋

現狀：塘廈2000學生學習高爾夫

塘廈實驗小學教學樓旁一個不起眼的角落就是高爾夫球的練習場地。在這里，十幾名學生腳踩“綠茵”，分成若干小組，輪流練習。只聽“咚”的一聲，一個男生有模有樣，舉起球桿，用力將球打出去，而一旁的學生不急不躁，靜靜觀察同學的發球，有序等候上場。

據了解，自9月塘廈推進青少年高爾夫進校園計劃以來，至今已在塘廈初級中學、塘廈中心小學、塘廈實驗小學等全鎮7所公辦中小學校開設了高爾夫普及班和興趣班，累計近2000名學生參加。

記者從東莞市教育局了解到，塘廈鎮中小學開設高爾夫課程是以校本課程和第二課堂的形式開設的，其開課形式和課時數均符合課程開設的相關規定。

據介紹，塘廈是中國高爾夫產業名鎮，此前，塘廈的高爾夫企業大都困在“貼牌生產”的圍城里，塘廈高爾夫產業發展辦公室負責人表示，塘廈現在想把自己打造成真正的“高爾夫小鎮”，因此一直引導企業轉變經營思路，研發屬于自己的自主品牌，從而整合資源，而高爾夫進校園也是其工作的重要組成部分。

聚焦1

培養孩子學高爾夫，一年花十萬？

據高爾夫從業者蔡林燕介紹，目前對中國的家長來說，專門培養一個孩子去打高爾夫，還是一筆不小的開支。比如培養一個青少年高爾夫選手，一年需要10萬元左右，如果往高爾夫“冠軍”的目標培養，付出的費用將會更多，將花費50萬元到100萬元一年不等。因此，有些家長望“球”興嘆。

塘廈高爾夫產業發展辦公室副主任黎劍龍稱，學高爾夫花費高昂費用，是把孩子往職業選手方面培養來講的，和高爾夫成為校園體育課不同，后者傾向于普及高爾夫這項運動，重點在于“普及”，本質上和網球課、籃球課是一樣的。

“現在外面有很多高爾夫練習場，和戶外高爾夫球場不同，收費不高，一般在40元~60元一小時不等，和其他普通運動的費用其實是差不多的。”黎劍龍說。

青虎高爾夫學院的教練鮑天浩介紹，學生在學校就可以免費學習高爾夫，課內器械由學校統一提供，課外花幾百塊錢就能買到一套普通球桿。

聚焦2

高爾夫是不接地氣的“貴族”運動？

有家長認為，高爾夫是不接地氣的“貴族”運動，與其花那么多金錢和精力去設這樣的新課程，還不如去完善學校的其他教育設施。

兒子正在就讀小學五年級的鄭女士就不贊同高爾夫進校園，她認為孩子還是以學業為重，學高爾夫“沒用”，她更愿意讓孩子學習跆拳道、舞蹈、鋼琴這類課程。

青虎高爾夫學院院長譚門福稱，認為高爾夫是不接地氣的貴族運動是長期以來人們對高爾夫的刻板印象。高爾夫能夠強身健體，鍛煉柔韌性、協調性、平衡能力等，同時還能夠培養學生獨立、自律、誠信等品德，提高自我修養。

聚焦3

高爾夫進校園會否差別化對待？

與一般體育課不同，有些學校開展高爾夫課程是作為一種特色課程的形式。黎劍龍表示，目前塘廈政府每年給予高爾夫進校園這個項目100多萬元的資金，給每個學校的配置都是一樣的，學校的練習場、教練、器材均統一由政府主導，并不存在重點打造某個學校的問題，唯一區別只是根據學校環境，練習場大小會有所不同。

黎劍龍介紹，高爾夫進校園采取普及課+興趣班的形式，普及課面向所有學生開展，興趣班則是在普及課基礎上的提升班，不會把家庭條件作為考慮因素，將培養高爾夫方面的青少年人才。

聚焦4

高爾夫打得好，升學有優勢？

黎劍龍表示，對打高爾夫有潛力的學生，會將他們納入塘廈青少年人才庫，給予小升初優先入學等政策，還會對家庭困難的學生有教學等方面的補助，同時還會推薦優秀的學生參加比賽。

塘廈中心小學副校長溫學深提到，隨著國家相關政策和塘廈高爾夫特長生優先入初中政策的落實，家長對該課程更加支持，他們認為，孩子即使文化課成績不佳，也有額外的升學優勢。

華南師范大學(分數線，專業設置)高爾夫專項班教師王偉表示，近兩年的高爾夫入學政策的出臺為高爾夫進校園提供了有力的助推作用。

各方說法

學者：需保證公平性

教育學者熊丙奇表示，高爾夫可以進校園，但政府要保證每個學校的辦學條件、辦學標準相當。民辦學校可以根據自身條件，自主開設像高爾夫這樣的課程；而對于公辦學校來講，則要強調公平性問題，政府要增加相關的基本性投入，保證每個學校之間、學校的基本設施、器械都一視同仁，讓每個學生都能正常享受這門課程，而不能就重點打造某個學校更高端的體育項目。

教練：在校學球節省支出

“高爾夫運動從外國傳入中國就被人們貼上了‘高大上’‘貴族運動’的標簽，是對高爾夫運動的錯誤認識。”王偉表示，“學生在學校接受高爾夫運動的教育與訓練，節省他們參與社會上高爾夫運動培訓高額的場地費和教練費的支出，”校園高爾夫的開展并不需要較大的運動場地，對現有的運動場地進行適當調整即可，如室內高爾夫教學、迷你高爾夫、高爾夫模擬室等；在師資隊伍上，可以通過對在校的體育老師進行相關培訓或邀請高爾夫教練員的方式以滿足校園高爾夫課程授課需求。

心理咨詢老師：做好引導避免攀比

關于高爾夫球進入校園會不會引起孩子之間的攀比心理，華南師范大學附屬中學心理咨詢老師李之寧認為，孩子產生攀比心理無可厚非，關鍵在于學校怎么引導，建議一方面向孩子宣傳高爾夫球吃苦耐勞、不怕挫折的可貴品質，而不是宣揚誰的器械有多好，拿了什么獎項；另一方面，和家長要做好溝通和指引，統一學生在學校打高爾夫球的器械，這在一定程度上可以避免攀比心理。