教師平均工資不低于當地公務員
在教師隊伍的建設方面,《意見》提出,要改進各級各類教師管理機制。落實幼兒園教職工配備標準,嚴格中小學教師資格準入,健全職業院校雙師型教師管理制度,深化高等學校教師管理制度改革,改進特殊教育學校教師管理制度。
《意見》還強調,要切實提高教師待遇。完善中小學教師績效工資制度,改進績效考核辦法,使績效工資充分體現教師的工作量和實際業績,確保教師平均工資水平不低于或高于當地公務員平均工資水平。
對于老少邊窮地區的教師,《意見》明確,要落實艱苦邊遠地區津貼、鄉鎮工作補貼,以及集中連片特困地區和艱苦邊遠地區鄉村教師生活補助政策。完善老少邊窮島等貧困艱苦地區教師待遇政策,依據艱苦邊遠程度實行差別化補助,做到越往基層、越往艱苦地區補助水平越高。
中小學探索實行彈性離校時間
《意見》提出,要提高課堂教學質量,嚴格按照課程標準開展教學,合理設計學生作業內容與時間,提高作業的有效性。
近年來,因為學校放學過早,給不少沒時間接孩子的家長帶來了“三點半難題”。而此次公布的《意見》強調,要建立健全課后服務制度,鼓勵各地各校根據學生身心發展特點和家長需求,探索實行彈性離校時間,提供豐富多樣的課后服務。
針對校外培訓機構的監管,《意見》提出,要規范校外教育培訓機構,嚴格辦學資質審查,規范培訓范圍和內容。
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