今天言老師收到一個同學的咨詢,是關于內蒙古師范大學的行政管理專業方面的問題,其中包括內蒙古師范大學的行政管理專業怎么樣,錄取分數線是多少,以及歷年錄取人數是多少人,本文言老師將這些數據分享給大家,希望大家在了解內蒙古師范大學的行政管理專業有幫助。
1、在山西省份2020年的內蒙古師范大學行政管理專業文科專業分數線是518分,對應的最低錄取位次在10963名;
2、在山西省份2022年的內蒙古師范大學行政管理專業文科專業分數線是495分,對應的最低錄取位次在11633名;
3、在黑龍江省份2019年的內蒙古師范大學行政管理專業文科專業分數線是493分,對應的最低錄取位次在8547名;
4、在安徽省份2019年的內蒙古師范大學行政管理專業文科專業分數線是540分,對應的最低錄取位次在25282名;
5、在甘肅省份2019年的內蒙古師范大學行政管理專業文科專業分數線是511分,對應的最低錄取位次在9451名;
6、在青海省份2022年的內蒙古師范大學行政管理專業理科專業分數線是336分,對應的最低錄取位次在16471名;
專業序號 | 專業名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 行政管理專業 | 2020 | 山西 | 文科 | - | 518 | 10963 |
2 | 行政管理專業 | 2019 | 山西 | 文科 | - | 523 | 10179 |
3 | 行政管理專業 | 2022 | 山西 | 文科 | - | 495 | 11633 |
4 | (辦學地點盛樂校區)(收費標準4200元/年)(學制四年)行政管理專業 | 2021 | 內蒙古 | 文科 | - | 505 | 5815 |
5 | (辦學地點盛樂校區)(收費標準4600元/年)(學制四年)行政管理專業 | 2020 | 內蒙古 | 文科 | - | 531 | 5716 |
6 | (辦學地點:盛樂校區)行政管理專業 | 2019 | 內蒙古 | 文科 | - | 541 | 4924 |
7 | (盛樂校區)行政管理專業 | 2022 | 內蒙古 | 理科 | - | 446 | 25310 |
8 | (盛樂校區)行政管理專業 | 2022 | 內蒙古 | 文科 | - | 481 | 5322 |
9 | 行政管理專業 | 2020 | 黑龍江 | 文科 | - | 476 | 9171 |
10 | 行政管理專業 | 2019 | 黑龍江 | 文科 | - | 493 | 8547 |
11 | (4600元/年)行政管理專業 | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 533 | 24823 |
12 | 行政管理專業 | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 540 | 25282 |
13 | (語種:不限)行政管理專業 | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
14 | 行政管理專業 | 2022 | 云南 | 理科 | - | 460 | 75636 |
15 | 行政管理專業 | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 515 | 9031 |
16 | 行政管理專業 | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 511 | 9451 |
17 | 行政管理專業 | 2022 | 青海 | 理科 | - | 336 | 16471 |
內蒙古師范大學創建于1952年,是新中國成立后黨和國家在邊疆民族地區最早建立的高等學校,自治區重點大學,是具有鮮明教師教育和民族教育特色的綜合性師范大學。經過幾代人的艱苦創業、實踐探索,現已成為自治區培養基礎教育、民族教育師資和蒙漢兼通少數民族復合型人才的重要基地,是自治區中學教師培養中心、中小學教師繼續教育中心、基礎教育與民族教育改革發展研究中心。學校有賽罕校區和盛樂校區,占地總面積3800余畝(約253公頃),校舍建筑面積94余萬平方米,固定資產總值32億余元,其中教學儀器設備總值6.4億余元。館藏圖書268萬余冊,電子圖書185萬余冊。學校下設27個教學機構,3個合作辦學學院,4所附屬學校(含內蒙古師范大學附屬第二中學、內蒙古師范大學附屬第二學校)。現有教職工2074人(不含合作辦學),其中專任教師1292人,具有博士學位專任教師519人,占專任教師總數的40.2%,具有正高級職稱專任教師222人,占專任教師總數的17.2%,具有副高級職稱專任教師436人,占專任教師總數的33.7%;有博士生導師99人、碩士生導師1014人,有自治區級教學名師23人,國家和自治區有突出貢獻中青年專家31人,2002年至今,入選國家“百千萬人才工程”、國家“*”、自治區“新世紀321人才工程”151人(次)、享受國務院特殊津貼專家29人,獲自治區“草原英才”項目資助61人(次)、團隊11個。學校有在校全日制本專科生30100人、研究生4380人,有各類成人教育學生566人、留學生502人,形成了多層次的人才培養體系。學校開設95個本科專業,涵蓋10大學科門類(其中普通師范專業23個,職業教育師范專業19個),2020年招生專業72個。有國家級精品課程1門,國家級精品視頻公開課1門,國家級教學團隊2個,教育部特色專業建設點6個;有自治區級品牌專業32個,自治區重點建設專業4個,國家級“專業綜合改革試點”1個,自治區級“專業綜合改革試點”1個,自治區精品課程78門,自治區級教學團隊17個,有自治區級實驗教學示范中心10個;有國家級一流專業建設點15個,自治區級一流專業建設點12個。有自治區重點學科和重點培育學科18個。學校擁有博士學位授予權一級學科5個,博士后科研流動站1個,碩士學位授予權一級學科27個,碩士專業學位10種;具有碩士研究生免試推薦入學資格。學校擁有省部級科研平臺33個,其中國家民委中華民族共同體研究基地1個、教育部國別和區域研究中心3個、院士專家工作站3個、自治區重點實驗室7個、自治區哲學社會科學重點研究基地2個、自治區高等學校重點實驗室(含培育)3個、自治區高等學校人文社會科學重點研究基地(含培育)6個、自治區協同創新中心1個、自治區工程研究中心1個、自治區工程技術研究中心3個、自治區工程實驗室3個。同時擁有自治區級創新團隊14個、全國“
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