今天許老師被一位家長問道，新疆上廣州醫科大學需要多少分，大家知道每所大學在每個省份的錄取分數線和錄取人數都不同，本文許老師就廣州醫科大學在新疆的最低錄取分數線、最低錄取位次、錄取人數等數據整理了給大家，希望大家在報考廣州醫科大學的時可以作為參考，今年的廣州醫科大學在新疆的錄取分數線預測線大家可以在高考升學網官網查詢。

一、新疆上廣州醫科大學需要多少分

1、2022年新疆理科類考生要想上廣州醫科大學需要的最低錄取分數線為420分，最低錄取位次是1438名，招生錄取人數為10人;

二、新疆上廣州醫科大學近三年的錄取分數線和位次

1、2022年廣州醫科大學在新疆的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

三、廣州醫科大學最新師資力量學校簡介

廣州醫科大學創辦于1958年，是一所以醫學為優勢和特色，開展博士、碩士、本科多層次人才培養的廣東省高水平大學重點建設高校。學校現有番禺、越秀兩個校區，占地面積37.23萬平方米，建筑面積48.65萬平方米。下設22個學院，18所附屬醫院，28個研究機構。擁有1個國家醫學中心，1個國家臨床醫學研究中心，1個國家重點實驗室，11個省部級重點實驗室，3個省部級工程技術研究中心/工程實驗室，3個省部級協同創新中心、1個國家大學科技園培育基地、32個市（廳）級重點實驗室。擁有1個國家重點學科，7個省部級重點學科，32個市（廳）級重點學科；臨床醫學、藥理學與毒理學、分子生物學與遺傳學、生物學與生物化學、免疫學、神經科學與行為學、微生物學進入ESI排名全球前1%，全學科ESI綜合排名位居全國高校百強。學校擁有19個國家臨床重點專科，80個省（部）級重點專科，其中呼吸內科排名全國第一、變態反應科排名全國第二、胸外科排名全國第四、小兒外科排名全國第四、小兒內科排名全國第六、精神醫學專科排名全國第七。學校堅持“人才興校”戰略，現有教職工7789人（其中校本部908人），包括中國工程院院士、*、國家自然科學杰出青年基金獲得者、新世紀百千萬人才工程國家級人選、國家級教學名師、國家有突出貢獻專家、國務院政府特殊津貼專家等一批優秀教師；博士研究生導師683人，碩士研究生導師1279人。學校是全國首批“卓越醫生教育培養計劃”試點高校，堅持和落實立德樹人根本任務，致力于培養凸顯責任擔當和業務精湛、具有較強創新精神和實踐能力、德智體美勞全面發展的*建設者和接班人。開設本科招生專業21個，覆蓋醫學、理學、管理學、工學、法學5個學科門類。共有省級及以上優勢專業16個，其中國家級一流本科專業建設點11個，國家級特色建設專業2個，省級一流本科專業建設點3個。建有國家臨床教學培訓示范中心1個、國家級虛擬仿真實驗教學中心1個、國家級虛擬仿真實驗項目2個、國家級大學生校外實踐教學基地1個；省級虛擬仿真實驗教學示范中心1個、省級實驗教學示范中心12個；擁有國家級教學團隊1個、省級教學團隊17個；建有國家級、省級精品類課程100門，其中國家級一流本科課程5門，省級一流本科課程28門。擁有臨床醫學博士后流動站，一級學科博士學位授權點4個，專業學位博士授權點1個，一級學科碩士學位授權點9個，專業學位碩士授權點6個。現有全日制本科生和研究生1.3萬余人。近五年，畢業生總體就業率超過96%，位居全省同類院校前列。近五年，學校承擔了市（廳）級以上各類縱向科研課題2500余項，其中國家自然科學基金立項數連續多年位居全國百強；獲得國家級科技獎勵5項、省部級科技獎勵20余項；在包括《New England Journal of Medicine》《Cell》《Lancet》《Nature Medicine》在內的世界知名雜志發表SCI論文10000余篇；1項科技成果入選中國高等學校十大科技進展，1項科技成果入選國內十大科技新聞。學校廣泛開展對外學術和教育交流合作，是廣東省本科教育國際化辦學改革試點單位，先后與美國、加拿大、英國、法國、荷蘭、愛爾蘭、澳大利亞、新西蘭、韓國以及中國臺灣、香港、澳門等國家和地區的多所院校和研究機構建立了穩定的合作交流關系。學校與法國諾貝爾獎獲得者朱爾斯·霍夫曼教授深入合作，建立中法霍夫曼免疫研究所。學校自2010年起開展來華留學生教育，目前在校留學生285人，來自亞洲、歐洲、美洲、非洲的25個國家。半個多世紀的薪火相傳，學校逐漸形成了“艱苦創業、腳踏實地、開拓進取”的廣醫人精神，確立了“德術兼修，醫文相融，師生為本”的辦學理念，在人才培養、科研醫療等方面與區域經濟社會發展緊密互動，并在抗擊非典、亞運醫療服務、埃博拉疫情防控、新冠肺炎疫情防控等重大公共事件中發揮了重要作用。在新的歷史時期，學校將扎根廣州，輻射廣東，面向全國，放眼世界，積極推進“學科強校、人才興校、特色引領、創新發展”發展戰略，凝心聚力，開拓進取、銳意創新，努力把學校建成為一所位居全國獨立建制醫科院校前列的高水平醫科大學，力爭在人才培養、科學研究、醫療衛生服務、文化傳承創新等方面做出更大的貢獻！（2021年11月更新）