小學教師優秀共產黨員先進事跡材料一

畢懿同志自參加工作以來，能認真工作，嚴謹細致地對待工作中每一項任務,從不懈怠，兢兢業業，不斷創造優異的成績，呈現出優秀共產黨員的優良品德，能起到模范帶頭作用。

現將其先進事跡介紹如下。

做為一名教師，她注重師德，學風嚴謹，一絲不茍;把教書育人貫穿于整個教學工作中。以"課程標準"作為行動的指南,在學習中改造自己的思想,提高政治覺悟,樹立正確的人生觀，世界觀，扎扎實實地做好本職工作。積極學習教育教學理論知識并付諸于實踐，時時以實際行動影響帶動其他要求進步的教師和學生。

她鉆研教材，備好每一堂課。能根據教材內容及學生實際，進行課前復備。她注重因材施教，每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，注意調動學生積極性，加強師生互動，力求讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。課后，她能認真做好教學反思工作，課后復備工作。授課后及時記載本課教學的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學目標完成度與學生的認知水平等方面加以分析，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。課改一來，她基于課程標準，精心設計練習，力求每一次練習都有針對性，有層次性。對學生作業認真及時批改，并將他們在作業過程中出現的問題做出分類總結，及時反饋給家長，以發揮家校合力，促進學生進步。為了幫助后進生，她常常加班加點為他們補課。對于特殊家庭困難學生董王軒，從生活上和學習上給予關心和幫助。遇到學生生病，堅持隔天電話慰問。若有孩子骨折或是住院，她一定登門家訪。孩子們復課后她也一定抽時間給他們補課。她還能關心入黨積極分子衛美同志。衛美同志剛休完產假回來，由于孩子年齡較小，體質較弱經常生病，衛老師為此沒少操心。畢老師經常與之談心，關心她的工作以及家庭，給予她幫助。畢老師還能牽手退休老教師，關心她的退休生活。定期給老教師電話慰問，及時給予關懷幫助。在班主任工作方面，除了關注班級文化建設，學生行為習慣養成教育，她還注重家校溝通，及時幫助指導家長做好家庭教育，得到了家長們的一致好評。

在畢懿同志從事教學工作的時間里，她一直工作在教育教學的第一線，兢兢業業、結合工作不斷探索，平凡的工作見證了一名教師對黨的教育事業的忠貞。

小學教師優秀共產黨員先進事跡材料二

作為一名共產黨員教師，汪英老師在工作崗位上始終如一，兢兢業業，完成各項工作任務;時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、聯系群眾和遵紀守法等各方面都較好的發揮著共產黨員的先鋒模范作用，以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風、優異的工作成績，得到大家的普遍好評。

工作中，汪英老師用黨員的標準嚴格衡量，嚴格遵守黨的紀律，以新時期保持共產黨員先進性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質和業務能力。作為一名一線教師，她以完成本職工作為依托，發揮黨員的模范帶頭作用。雖然汪英老師已近退休，但汪老師仍勤懇敬業，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領導對她的信任。教學上本著“授之魚不如授之以漁 ”的宗旨，注重對學生能力的培養,不僅教他們學習知識，而且讓他們在學習過程中學會學習，學會做人。在教學中汪英老師注意分析學生的特點，根據不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學生都能有所收獲。作為班主任，汪英老師關心著每一位學生，用積極向上的態度鼓勵學生。在班級中關心集體，同學友愛，爭做好事蔚然成風，她帶教的班級多次被評為學校文明示范班。

小學教師優秀共產黨員先進事跡材料三

劉秀琴同志是東勝區第三小學副校長，除行政工作外還一直擔任數學教學工作，由于學校沒有專職書記，由她分管黨建精建工作，同時還分管學校數學教科研和工會工作。一年來她以優秀共產黨員標準嚴格要求自己，盡自己最大的能力認真出色地完成各項工作。

一、不斷加強學習，堅定理想信念

“思想是行為的先導，沒有過硬的思想保障，就沒有一流的工作業績”。在日常生活和平時的工作中，她堅持學習黨的路線、方針和政策，堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導自己的工作，用黨的一系列理論、*系列講話精神來豐富自己的政治頭腦，牢固正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義信念。在工作中，用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養，不斷提高綜合素質和業務能力，維護黨的團結統一，積極帶頭完成黨的各項任務。

二、勇于開拓創新，做好本職工作

嚴于律己，求真務實是對她為人做事的真實寫照，作為一名一線教師，她以完成本職工作為依托，發揮黨員的模范帶頭作用。在課堂她還常用黨的先進思想教育和引導學生，讓他們牢固樹立為人民服務的精神，關心集體和他人，并努力建設好自己，掌握本領，為了未來能夠更好地為人民服務做好充分準備。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是她作為一名共產黨員對生命價值的追求。作為一名共產黨人，她恪守著“奉獻不言苦，追求無止境”的人生格言。在平凡的工作崗位上，無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有總結。把自己學到的管理方法與學校的實際工作密切結合起來，促使自己的管理水平不斷提高。常不分晝夜地辛勤工作，不僅自己提高還幫助年輕教師不斷完善提高自己，近年來所帶徒弟都成長很快。

作為一名新時期的共產黨員，她說自己所做的這些努力，離優秀共產黨員的標準和要求還有很大差距，在今后的學習、生活和工作中，提醒自己更進一步加強學習，嚴于律己，時刻牢記黨的教導，繼續加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和業務技能水平，為成為一名名副其實的優秀共產黨員而不懈努力。

她總是以主人翁的態度塑造學校形象，作為管理者更多代表的是學校形象。無論是面對領導、群眾、同行，還是同學或家長，只要是關系到學校的問題，她都宣傳學校的亮點，多解釋老師的做法，在溝通中取得雙方的信任與理解，達成共同的目的。

三、永遠大局為重，樂于無私奉獻

為了鐘愛的教育事業，為了不辜負黨的教育和培養，她時刻聽從黨的召喚和安排，積極工作，習慣于為集體著想，為他人著想。做為黨員，她一直主動承擔帶主課，現擔任學校5.4班數學課，深受學生和家長喜愛。在學校要求老師們做到的，她帶頭做到，如認真備課、上課、批改作業、輔導學生、培訓家長等。常有家長說：“作為副校長能每天給我家孩子輔導功課，我們很感動”。她每天早到晚走，有時周六周日還加班，就是想把各項工作做得更好。

在平凡的工作崗位上，她無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有總結。

作為黨員教師就應該比一般教師要承擔得更多，付出得更多。除學校的日常該工作外，她還常常帶領學校其他黨員志愿者走進社區、走進敬老院、走進結對鄉村，為他們做力所能及的事，有時會自己掏腰包為社區貧困戶送上節日慰問品，為貧困學生贈送學習用品和書籍，用熾熱的情懷，滿腔的摯愛，一次次服務他人服務社會，得到了一次又一次的鍛煉，不斷實現著自我的人生價值。在榮譽面前，他深知，是黨教育、培養了她，是黨組織群體塑造了她，認可了她，因此正在積極用行動為她心中的信念之旗增光添色，默默奉獻著也收獲著快樂。

四、成長旅途充實，榮譽激勵前行

劉秀琴同志對待任何工作都盡心盡力、傾其所能。一份耕耘，一份收獲。在教育科研的道路上，她不斷學習，勇于探索，發表論文范文十多篇，獲國家級、自治區級、市級獎論文20多篇，經過自己的努力近年來取得了中國教育學會百佳帶頭人、市級教學能手、市級數學學科帶頭人、東勝區最美教師、東勝區優秀骨干教師等榮譽稱號，她對工作的不懈努力和默默付出呈現出優秀共產黨員的優良品質，切實起到了模范帶頭作用。

她以高度的責任感，把各項工作當做一份事業來對待，克服各種困難扎實開展工作，作為一名普通的人民教師，一名共產黨員，她將會一如既往，孜孜不倦地繼續為黨的教育事業奉獻一點綿薄之力。

小學教師優秀共產黨員先進事跡材料四

作為一名普通教師，在工作崗位上該同志能始終如一，嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業業，較好的完成各項工作任務;作為一名共產黨員，能時時刻刻以優秀黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、教育教學、聯系群眾和遵紀守法等各方面都較好的發揮著共產黨員的先鋒模范作用，特別是在教育學生，以自己的人格魅力去感化學生方面更加得到了學校和學生的肯定，贏得了全校師生的好評。

一、忠誠教育，修師德

作為一名共產黨員，該同志把黨組織對黨員的要求，把鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀落實到具體工作中，體現了黨員的先進性，身體力行教師的職業道德，加強師德修養，把“為教育事業奮斗終身”作為自己的職業理想，才符合*對教師的要求。為此，該同志積極參與學校的教育教學改革和發展事業，著力將教師道德要求轉化為個人的內在品質，遵守社會公德，注重家庭美德，強化個人修養，追求健康文明的生活方式。時時處處對自己嚴格要求，查找不足及時更正。課堂給了他馳騁的天地，黨的教育事業讓其大展身手，黨的教育方針其大膽向前，該同志愿一生忠誠黨的教育事業，在黨的嚴格要求下，勤修師德，樹立好旗幟作用。

二、熱愛學生，樹師德

師德之魂是師愛，熱愛學生是教師道德的一個標志，也是對老師最基本的要求。作為一名教師，對學生的教育更是不容忽視的，有了好的班風才會有好的學風。自參加工作到現在，該同志一直擔任班主任工作，班主任的日常工作是對學生進行監護、管理和指導，然而要把班級培養成為一個優秀的集體，就需要班主任用“心”去營造一個“家”，一個能讓他們感覺溫馨，生活愉快的集體，一個能激發學生追求自該同志實現，有安全感、自尊感、幸福感、充實感的一個真正的家。回顧走過的日子，工作的艱辛和快樂歷歷在目。在教育教學過程中，該同志始終堅持“以學生為本”的指導思想，關愛學生，努力培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，用強烈的責任感、使命感、人格魅力和道德風范來影響教育學生。

三、快樂教學，練師德

該同志是一名數學教師，當一名出色的數學教師是他努力的方向。在教學改革中，該同志積極探索，勇于實踐，虛心向老教師學習，經常共同研究，主動聽課，形成自己獨特的教學風格，找到一套培養學生各種能力的切實可行的方法。該同志鼓勵學生多參與到課堂中來，讓學生成為課堂的主人，給學生多一點思考問題的時間，多一點知識消化反饋的余地，多一點進行活動表現的機會，多一點體驗成功的愉悅環境，讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來;解放學生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以學生為主體，在探索中學習，在參與中發展。所以該同志的課堂多次被評為活力課堂，他本人也多次被評為“優秀教師”和“先進教育工作者”。

春天播下種子，秋天收獲果實，在這幾年的教師生涯中，該同志深刻的感受到一個教師要不平庸，必須付出加倍的努力，當山花爛漫時，身為教師的他才能在花叢中笑。