2017年雅安中考化學試卷答案解析及word文字版下載（難度系數點評）

一、選擇題（共12小題，每小題3分，滿分36分）
1．下列變化為屬于化學變化的是（　　）
A．汽油揮發B．干冰升華C．糧食釀酒D．蠟燭熔化
【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成；據此分析判斷．
【解答】解：A、汽油揮發過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
B、干冰升華過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
C、糧食釀酒過程中有新物質酒精生成，屬于化學變化．
D、蠟燭熔化過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
故選C．
【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．
　
2．下列物質屬于純凈物的是（　　）
A．鐵合金B．潔凈的空氣C．礦泉水D．純凈的氧氣
【分析】純凈物是由一種物質組成的物質．
【解答】解：A、鐵合金中含有鐵和碳等物質，屬于混合物，故A錯；
B、潔凈的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質，屬于混合物，故B錯；
C、礦泉水中含有多種礦物質，屬于混合物，故C錯；
D、氧氣是由一種物質組成，屬于純凈物，故D正確．
故選D．
【點評】純凈物與混合物的區別：是否由一種物質組成．
　
3．下列物質的用途中，利用其物理性質的是（　　）
A．CO用作燃料B．金剛石用來裁玻璃
C．鐵粉用作食品保鮮吸氧劑D．氮氣用作保護氣
【分析】物質的化學性質是指在化學變化中表現出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質，據此進行分析判斷．
【解答】解：A、CO作清潔燃料是利用了CO的可燃性，需要發生化學變化才能表現出來，是利用了其化學性質，故選項錯誤．

B、金剛石切割玻璃是利用了金剛石硬度大的性質，不需要通過化學變化就能表現出來，是利用了其物理性質，故選項正確．
C、鐵粉用作食品保鮮吸氧劑，利用了鐵粉與氧氣即水分發生反應，需要發生化學變化才能表現出來，是利用了其化學性質，故選項錯誤．
D、氮氣用作保護氣是利用了氮氣化學性質不活潑的性質，需要通過化學變化才表現出來，是利用了其化學性質，故選項錯誤．
故選B．
【點評】本題難度不大，區分物質的用途是利用了物理性質還是化學性質，關鍵就是看利用的性質是否需要通過化學變化體現出來
　
4．下列物質放入水中，能形成溶液的是（　　）
A．食鹽B．石灰石C．面粉D．植物油
【分析】根據溶液的定義來判斷本題：溶液是指一種或幾種物質分散到另一種物質中形成均一穩定的混合物，知道溶液的特點，懸濁液、乳濁液和溶液的區別．
【解答】解：A、食鹽能溶于水，形成的混合物也是均一、穩定的，故A正確；
B、石灰石不能溶于水，形成的混合物不均一、不穩定，故B錯誤；
C、面粉不能溶于水，形成的混合物不均一、不穩定待一段時間會有沉淀產生，屬于懸濁液，故C錯誤；
D、植物油不能溶于水，形成的混合物不均一、不穩定待一段時間會分層，屬于乳濁液，故D錯誤．
故選A．
【點評】通過回答本題知道了溶液的特點尤其是均一性、穩定性．懸濁液和乳濁液都是不均一、不穩定的混合物．
　
5．下列化學符號書寫正確的是（　　）
A．兩個氫原子：H2B．鎂的化合價+2價：Mg2+
C．3個氧分子：3O2D．氯化鋇的化學式：BaCl
【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．
【解答】解：A、原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字．所以兩個氫原子，就可表示為：2H；故選項錯誤；
B、元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，所以鎂的化合價+2價，故可表示為：；故選項錯誤；
C、根據分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，因此3個氧分子表示為：3O2；故選項正確；
D、氯化鋇是由顯+2價的鋇元素和顯?1價的氯元素組成，根據化合價原則，其化學式為：BaCl2；故選項錯誤；
故選C
【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．
　
6．某農技站貨架上待售的化肥有NH4NO3、KNO3、CO（NH2）2，其中缺少的肥料品種是（　　）
A．氮肥B．磷肥C．鉀肥D．復合肥
【分析】據常見化肥的種類進行解答，含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥．
【解答】解：硝酸銨是氮肥、硝酸鉀是復合肥、尿素是氮肥，還缺少的是磷肥．
故選B．
【點評】本題難度不大，掌握化肥的分類方面的知識是解題的關鍵．
　
7．某同學測定了生活中部分常見物質的pH，數據如下，其中酸性最強的是（　　）
A．廁所清潔劑：1B．白醋：3C．牙膏：8D．肥皂水：10
【分析】當溶液的pH等于7時，呈中性；當溶液的pH小于7時，呈酸性，且pH越小，酸性越強；當溶液的pH大于7時，呈堿性，且pH越大，堿性越強；據此進行分析判斷即可．
【解答】解：A、廁所清潔劑的pH為1，小于7，顯酸性．
B、白醋的pH為3，小于7，顯酸性．
C、牙膏的pH為8，大于7，顯堿性．
D、洗發水的pH為10，大于7，顯堿性．
根據當溶液的pH小于7時，呈酸性，且pH越小，酸性越強，廁所清潔劑的pH最小，酸性最強．
故選：A．
【點評】本題難度不大，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關系是正確解題的關鍵．
　
8．下列事故處理方法錯誤的是（　　）
A．發生火災時可用濕毛巾捂住口鼻，低下身子沿墻壁跑出火災區
B．檔案資料起火，立即用泡沫滅火器滅火
C．發生煤氣中毒，立即將中毒人員移到通風的地方救治
D．濃硫酸沾到皮膚上，立即用大量水沖洗，然后涂上3%?5%的碳酸氫鈉溶液
【分析】A．根據用濕毛巾捂住口鼻可以防止煙塵以及有害物質進入呼吸道進行解答；
B．根據滅火器的種類及其應用分析判斷；
C．根據煤氣中毒的機理分析防止中毒的措施；
D．不慎將濃硫酸溶液沾到皮膚上，要立即用大量的水沖洗，然后涂上3%?5%的碳酸氫鈉溶液，目的為中和皮膚上殘留的酸液．
【解答】解：A．用濕毛巾捂住口鼻可以防止煙塵以及有害物質進入呼吸道，所以發生火災時可用濕毛巾捂住口鼻，低下身子沿墻壁跑出火災區，故正確；
B．檔案資料起火，立即用二氧化碳滅火器滅火，故錯誤；
C．發生煤氣中毒，立即中毒人員移到通風的地方救治，故正確；
D．不慎將濃硫酸溶液沾到皮膚上，要立即用大量的水沖洗，然后涂上3%?5%的碳酸氫鈉溶液，操作正確，故正確．
故選B．
【點評】“生命重于泰山”，安全問題無小事，尤其是防火、防爆問題，所以燃燒和爆炸知識就成了化學考查熱點，要注意燃燒爆炸的條件和防護措施．
　
9．只經過一次實驗就能將H2SO4、NaCl、NaOH三種無色溶液區別開來的是（　　）
A．純堿溶液B．稀鹽酸C．硝酸銀溶液D．石蕊試液
【分析】根據三種物質與同種試劑反應產生的不同現象來鑒別它們，若兩種物質與同種物質反應的現象相同，則無法鑒別它們．
【解答】解：A、純堿溶液能與稀硫酸反應生成二氧化碳氣體，與氫氧化鈉溶液反應生成硫酸鈉和水，但無明顯變化；與氯化鈉溶液不反應，不能出現三種明顯不同的現象，不能鑒別，故選項錯誤．
B、稀鹽酸與H2SO4、NaCl均不反應，與氫氧化鈉溶液反應生成氯化鈉和水，但無明顯變化；不能出現三種明顯不同的現象，不能鑒別，故選項錯誤．
C、硝酸銀溶液與H2SO4、NaCl反應分別生成硫酸銀白色沉淀、氯化銀白色沉淀，不能出現三種明顯不同的現象，不能鑒別，故選項錯誤．
D、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍，H2SO4、NaCl、NaOH三種無色溶液分別顯酸性、中性、堿性，使石蕊溶液分別顯示紅色、紫色、藍色，能出現三種明顯不同的現象，可以鑒別，故選項正確．
故選：D．
【點評】本題有一定難度，在解決鑒別物質題時，判斷的依據是：所選試劑需要與待鑒別的物質反應并出現明顯不同的現象．
　
10．下列四個化學反應，對其反應類型的判斷，正確的是（　　）
A．2CuO+C2Cu+CO2↑是復分解反應
B．Fe2O3+6HCl?2FeCl3+3H2O是置換反應
C．2H2022H20+O2↑是分解反應
D．CH4+2O2CO2+2H20是化合反應
【分析】化合反應：兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應，其特點可總結為“多變一”；分解反應：一種物質反應后生成兩種或兩種以上的物質，其特點可總結為“一變多”；置換反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應；復分解反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應．
【解答】解：A、2CuO+C2Cu+CO2↑，該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，屬于置換反應，故選項說法錯誤．
B、Fe2O3+6HCl?2FeCl3+3H2O，該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，屬于復分解反應，故選項說法錯誤．
C、2H2022H20+O2↑，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項說法正確．
D、CH4+2O2CO2+2H20，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項說法錯誤．
故選：C．
【點評】本題難度不大，掌握化合反應（“多變一”）、分解反應（“一變多”）、置換反應、復分解反應（換成分，價不變）的特征是正確解答本題的關鍵．
　
11．金屬鎳（Ni）與物質X的溶液發生反應的化學方程式為：Ni+X?Cu+NiSO4，則下列說法錯誤的是（　　）
A．Ni的化合價由0價變為+2價
B．X的化學式為CuSO4
C．該反應前后原子種類沒有發生改變
D．Cu的金屬活動性比Ni強
【分析】根據已有的知識進行分析，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，根據質量守恒定律進行推測X的化學式．
【解答】解：
A、因為Ni→NiSO4，則Ni的化合價由0變為+2，故說法正確；
B、金屬鎳（Ni）與物質X的溶液發生反應的化學方程式為：Ni+X?Cu+NiSO4，根據質量守恒定律進行推測X的化學式為CuSO4，故說法正確；
C、根據質量守恒定律，可知該反應前后原子種類沒有發生改變，故說法正確；
D、根據Ni+X?Cu+NiSO4，則可知Cu的金屬活動性比Ni弱，故說法錯誤；
故選D．
【點評】本題考查了金屬活動性順序和質量守恒定律的應用，完成此題，可以依據金屬活動性順序及其意義進行
　
12．下列實驗操作、現象與結論對應關系正確的是（　　）
選項實驗操作現象結論
A用黃銅片在銅片上刻畫銅片上有劃痕黃銅的硬度比銅大
B用小木棍蘸少量濃硫酸木棍變黑硫酸有強酸性
C向某溶液中滴入無色酚酞試液無色酚酞試液不變色無色溶液一定是酸
D向某溶液中滴入稀硫酸有氣泡產生該物質一定含CO32?
A．AB．BC．CD．D
【分析】A、根據合金的性質，進行分析判斷．
B、根據濃硫酸具有脫水性，進行分析判斷．
C、酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色．
D、根據酸能與碳酸鹽、碳酸氫鹽溶液反應生成氣體，進行分析判斷．
【解答】解：A、用黃銅片在銅片上刻畫，銅片上有劃痕，說明黃銅的硬度比銅大，故選項實驗操作、現象與結論對應關系正確．
B、用小木棍蘸少量濃硫酸，木棍變黑，說明濃硫酸具有脫水性，故選項實驗操作、現象與結論對應關系錯誤．
C、向某溶液中滴入無色酚酞試液，無色酚酞試液不變色，該無色溶液不一定是酸，也可能是氯化鈉等中性溶液，故選項實驗操作、現象與結論對應關系錯誤．
D、向某溶液中滴入稀硫酸，有氣泡產生，該物質不一定含CO32?，也可能含碳酸氫根離子，故選項實驗操作、現象與結論對應關系錯誤．
故選：A．
【點評】本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．
　
二、解答題（共6小題，滿分54分）
13．化學與我們的生活息息相關．
（1）下列調味品中，可用于蒸饅頭、蛋糕發泡的是　B　（填字母序號，下同）；4種調味品的主要成分中屬于有機物的是　AC　．
A．食醋B．食用小蘇打C．菜子油D．食鹽
（2）廚房中的鐵鍋清洗后一般要擦干放置，可以減少　水　對鐵銹蝕的影響．
（3）蛋糕是一種美味又營養的食品，其制作原料主要有：雞蛋、面粉、白砂糖、牛奶、橄欖油等，其中富含糖類的是　面粉、白砂糖　
（4）青少年缺　鈣　元素會患佝僂病和發育不良，人體缺　碘　元素會引起甲狀腺腫大，但過量也會引起甲狀腺腫大．
（5）某服裝標簽上寫著“滌綸10%、棉90%”，其中屬于合成纖維的是　滌綸　．
【分析】（1）根據碳酸氫鈉，遇酸放出氣體二氧化碳解答；根據已有的知識進行分析，含有碳元素的化合物屬于有機物，碳酸、碳酸鹽以及碳的氧化物的性質與無機物相似，歸為無機物，據此解答；
（2）根據已有的金屬銹蝕的條件、防銹的方法進行分析解答即可；
（3）根據食品中富含的營養素來分析；
（4）根據元素對人體健康的作用分析解答；
（5）根據滌綸屬于有機合成材料解答．
【解答】解：（1）制做饅頭時面粉先經過發酵，產生大量的酸，加入使用小蘇打與酸反應，既去除發酵過程產生的酸，放出的氣體二氧化碳又能使饅頭膨脹而松軟．食醋、菜子油是含有碳元素的化合物屬于有機物．
答案：B；AC；
（2）菜刀、鐵鍋等鐵制品使用后要洗凈將水擦干，能防止生銹，故填：水．
（3）雞蛋、牛奶中富含蛋白質；橄欖油中富含油脂；面粉、白砂糖中富含糖類，故填：面粉、白砂糖．
（4）鈣能使骨骼和牙齒具有堅硬的結構支架，幼兒及青少年缺鈣會得佝僂病和發育不良．人體缺碘元素會引起甲狀腺腫大，但過量也會引起甲狀腺腫大．

故填：鈣；碘．
（5）滌綸屬于有機合成材料，是合成纖維，故填：滌綸．
【點評】本題考查了常見物質類別的判斷、鐵生銹的原理、人體營養素等，完成此題，可以依據已有的知識進行．
　
14．水在自然界、生產和生活中都有廣泛用途．
（1）硬水和軟水常用　肥皂水　來區分，軟化硬水的方法很多，日常生活中常用　煮沸　法
（2）在水的凈化過程中，常利用　活性炭　（填物質名稱）的吸附性除去水中異味，高鐵酸鉀（化學式K2FeO4）是一種新型凈水劑，可用于自來水凈化處理，高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為　+6　價．
（3）水是重要的溶劑，配制2%的氯化鈉溶液500g，不需要使用的儀器是　A　（填寫字母代號）
A．酒精燈B．玻璃棒C．燒杯D．量筒E．托盤天平
（4）除去NaOH溶液中混有的少量Na2CO3雜質，需加入適量的　氫氧化鈣　溶液至不再產生沉淀為止，然后過濾，將濾液　蒸發結晶　得到NaOH固體．
（5）現有20℃時Ca（OH）2的飽和溶液甲，向其中加入一定量CaO．一段時間后得到同溫度的溶液乙；甲、乙溶液中溶質質量甲　＞　乙（填“＞、＜、=”）
【分析】（1）根據硬水和軟水的區別方法及硬水軟化的方法分析；
（2）根據活性炭的作用分析；根據化合物中元素正負化合價的代數和為零分析；
（3）根據配制溶液需要的儀器分析；
（4）根據堿和鹽之間的反應及物質的分離方法分析；
（5）根據氧化鈣吸收水份分析；
【解答】解：（1）生活中常用肥皂水來區分軟水和硬水，加入肥皂水后振蕩，泡沫豐富的是軟水，泡沫少的是硬水；生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水；
（2）活性炭具有吸附性，常用于凈水過程中吸收異味和色素；K2FeO4中鉀元素為+1價，氧元素為?2價，設鐵元素的化合價為a，則（+1）×2+a+（?2）×4=0，則a=+6；
（3）配制2%的氯化鈉溶液500g，需要用到量筒量取水，用天平稱量氯化鈉，在燒杯里配制，用玻璃棒攪拌，不需要使用的儀器是酒精燈；
（4）除去NaOH溶液中混有的少量Na2CO3雜質，可以加入適量的氫氧化鈣，因為氫氧化鈣能與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀，從而除去碳酸根，并生成物氫氧化鈉不帶入新的雜質；用蒸發結晶的方法可以從濾液中得到氫氧化鈉固體；
（5）因為20℃時Ca（OH）2的飽和溶液不會再溶解溶質，向其中加入CaO后，會吸收到一部分水份，使溶液中的溶劑減少，溶質會部分析出．所以得到的同溫度的溶液乙中溶質的質量會小于原溶液中溶質的質量；
故答案為：（1）肥皂水；煮沸；（2）活性炭；+6；（3）A；（4）氫氧化鈣；蒸發結晶；（5）＞；
【點評】本題考查溶液的配制、區分軟硬水及硬水軟化的方法，堿和鹽間的反應等，基礎性較強，要熟練掌握．
　
15．建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯系是化學學科的特點．

（1）圖1表示水、二氧化碳和氧氣的循環圖．
①從宏觀角度看，圖1中三種物質的組成中都含有　氧元素　，從微觀角度看，圖1中三種物質都是由　分子　構成的．
②試寫出圖1中實現b轉化的化學方程式　2H2O2H2↑+O2↑　
（2）圖2表示某反應的微觀示意圖，試寫出相應的化學方程式　Cl2+H2O?HCl+HClO　
（3）圖3表示氯和溴元素（Br）的原子結構示意圖，由圖可知，氯和溴具有相似化學性質的原因是　原子的最外層電子數相同　，寫出溴單質（Br2）與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式　Br2+2NaOH?NaBr+NaBrO+H2O　．
【分析】（1）①根據物質是由元素組成的解答；根據水、二氧化碳和氧氣都是由分子構成的解答；
②根據電解水生成氫氣和氧氣；
（2）根據質量守恒定律可以正確書寫化學方程式．
（3）在原子中，電子層數等于周期數，最外層電子數決定了元素性質，根據氯氣能與水的反應，寫出溴單質（Br2）與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式．
【解答】解：
（1）①從宏觀角度看，水、二氧化碳和氧氣中三種物質的組成中都含有氧元素，從微觀角度看，水、二氧化碳和氧氣中三種物質都是由分子構成的．
②電解水的化學方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；
（2）由圖中可知，一個氯氣分子和一個水分子反應生成一個氯化氫分子和一個次氯酸分子．化學方程式為：Cl2+H2O?HCl+HClO；
（3）圖3表示氯和溴元素（Br）的原子結構示意圖，由圖可知，溴原子的核外有四個電子層，該元素周期表中位于第四周期，氯和溴具有相似化學性質是因為原子的最外層電子數相同，氯氣常用于自來水消毒，是因為氯氣能與水反應生成鹽酸和次氯酸（HClO），則溴單質（Br2）與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為：Br2+2NaOH?NaBr+NaBrO+H2O．
答案：
（1）①氧元素，分子；②2H2O2H2↑+O2↑
（2）Cl2+H2O?HCl+HClO；
（3）原子的最外層電子數相同Br2+2NaOH?NaBr+NaBrO+H2O
【點評】本題的難度不大，能夠從宏觀和微粒兩個方面正確認識物質是解答本題的基礎知識．
　
16．某學習小組用下列裝置進行CO2的制取及性質探究實驗．
資料卡片：20℃時，碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解，氫氧化鈉在乙醇中的溶解度為17.3g．20℃時，碳酸鈉、碳酸氫鈉在水中的溶解度分別為21.8g和9.6g．請根據如圖回答下列問題：
（1）圖中裝置A是用大理石制CO2的裝置，儀器a的名稱是　長頸漏斗　；裝置A中發生反應的化學方程式是　CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑　，在b處檢驗是否有CO2逸出的操作是　將燃著的木條放在導氣管口　．
（2）裝置C中放有干和濕的pH試紙各一張，當通入CO2一段時間后，濕pH試紙顯示pH約為6，干pH試紙顯示pH仍為7，實驗結論是　二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性　．
（3）當通入CO2一段時間后，裝置D中觀察到溶液中有白色沉淀（NaHCO3）出現，則反應的化學方程式是　CO2+H2O+Na2CO3?2NaHCO3　
（4）當通入CO2一段時間后，裝置E中觀察到的實驗現象是　出現白色沉淀　，則發生反應的化學方程式是　2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O　．

【分析】（1）認識常見儀器的名稱，根據實驗室中制取二氧化碳的原理以及二氧化碳的性質來分析；
（2）根據二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性來分析；
（3）根據題意，將CO2通入Na2CO3溶液中，只生成NaHCO3，寫出反應的化學方程式即可；
（4）根據題干信息，碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解來分析．
【解答】解：（1）儀器a是長頸漏斗，大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳不燃燒也不支持然掃，所以在b處檢驗是否有CO2逸出的操作為將燃著的木條放在導管口，觀察木條是否熄滅；故填：長頸漏斗；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；將燃著的木條放在導氣管口；
（2）濕的pH試紙上有水，二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，故pH約為6，而干燥的pH試紙上沒有，二氧化碳不能使之變色；故填：二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性；
（3）將CO2通入Na2CO3溶液中，只生成NaHCO3，反應的化學方程式為：CO2+H2O+Na2CO3?2NaHCO3．故答案為：CO2+H2O+Na2CO3?2NaHCO3；
（4）氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，而碳酸鈉在乙醇是不溶解的，所以看到出現白色沉淀，故填：出現白色沉淀；2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
【點評】本題考查了儀器的名稱、二氧化碳的實驗室制取方法、二氧化碳的性質以及化學方程式的書寫，難度不大．
　
17．某化學興趣小組把金屬鈉放到硫酸銅溶液中，實驗并非如想象的有紅色銅析出，而是生成一種藍色沉淀，同學們非常好奇進行實驗探究．
（1）【提出問題】金屬鈉放到硫酸銅溶液中到底發生了怎樣的化學反應？
（2）【查閱資料】鈉是非常活潑的金屬，能與水發生劇烈反應，并放出氣體，生成的溶液顯堿性
（3）【實驗探究】
實驗一：把一小塊擦干凈的金屬鈉放到裝有少量蒸餾水的試管中，點燃生成的氣體，聽到“噗”的一聲后燃燒起來，說明有　氫氣　氣體生成
實驗二：在剩余的溶液中滴加硫酸銅溶液，發現有藍色沉淀
（4）【實驗總結】實驗一中發生反應的化學方程式是　2Na+2H2O=2NaOH+H2↑　；實驗二中發生反應的化學方程式是　2NaOH+CuSO4?Cu（OH）2↓+Na2SO4　
（5）【實驗拓展】興趣小組又將一小塊擦干凈的金屬鈉放入盛有FeCl3溶液的燒杯中，觀察到發生了化學反應，該反應的化學方程式是　6Na+2FeCl3+6H2O=3H2↑+2Fe（OH）3↓+6NaCl　．
【分析】（3）根據反應的物質為水和鈉，結合反應前后元素的種類不變來進行解答；
（4）根據上述分析可以知道反應生成了氫氧化鈉和水，可以據此寫出該反應的化學方程式；
（5）根據反應原理寫出反應的化學方程式解答．
【解答】解：
（3））實驗一根據質量守恒定律知，反應物中的元素有：Na、O、H，所以生成物中肯定含有這三種元素，而生成物中的氣體能燃燒，所以該氣體是氫氣（H2）．
（4）根據反應的物質為水和鈉，結合反應前后元素的種類不變，可以知道某堿應該為氫氧化鈉根據實驗二的現象和鈉的性質分析，鈉放入硫酸銅溶液中，先與水反應生成氫氧化鈉和氫氣，實驗一中發生反應的化學方程式是：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑；氫氧化鈉再和硫酸銅溶液反應，化學方程式為：2NaOH+CuSO4?Cu（OH）2↓+Na2SO4．
（5）金屬鈉放入盛有FeCl3溶液的燒杯中，觀察到發生了化學反應，該反應的化學方程式是：6Na+2FeCl3+6H2O=3H2↑+2Fe（OH）3↓+6NaCl
故答案是：
（3）H2；
（4）氫氧化鈉（或NaOH）；2Na+2H2O=2NaOH+H2↑；2NaOH+CuSO4?Cu（OH）2↓+Na2SO4．
（5）6Na+2FeCl3+6H2O=3H2↑+2Fe（OH）3↓+6NaCl
【點評】解讀有用信息，對操作中的描述和反應現象認真加以分析，再結合自己所學知識，此類題可迎刃而解．
　
18．取氯酸鉀和二氧化錳的混合物13g，加熱至混合物固體質量不再減少為止，冷卻后稱得剩余固體質量為8.2g，將剩余固體加入一定量的水中，充分攪拌后過濾，濾液是10%的氯化鉀溶液（假設溶液無損失），計算：
（1）生成氧氣的質量；
（2）參加反應的氯酸鉀的質量；（寫出計算過程）
（3）氯化鉀溶液的質量（寫出計算過程）．
【分析】加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳在變化過程中為催化劑，反應前后質量和化學性質都不變；
（1）利用質量守恒定律，由反應前后固體物質的質量差，可求得放出氣體氧氣的質量；
（2）根據反應的化學方程式，利用生成氧氣的質量可計算生成氯酸鉀的質量；
（3）根據溶質的質量分數公式計算溶液的質量．
【解答】解：（1）待反應至不再有氣體生成后，制取氧氣的質量=13g?8.2g=4.8g；
（2）設氯酸鉀的質量為x，生成氯化鉀的質量為y，
2KClO32KCl+3O2↑
24514996
xy4.8g

解得：x=12.25g，y=7.45g
（3）氯化鉀溶液的質量：=74.5g．
答：（1）生成氧氣的質量是4.8g；
（2）參加反應的氯酸鉀的質量是12.25g；
（3）氯化鉀溶液的質量是74.5g．
【點評】解答此類題的方法是：首先利用質量守恒定律，根據反應前后固體物質質量差求得反應生成氣體的質量；然后，利用化學方程式由氣體質量計算其他物質的質量．