寧夏鄉村教師工資改革方案最新消息：寧夏實施鄉村教師支持計劃 越往基層地位待遇越高

人民網銀川3月22日電 今天上午，寧夏回族自治區教育廳召開新聞通氣會，教育工委副書記李秋玲在會上解讀了《寧夏鄉村教師支持計劃(2015-2020年)實施辦法》(以下簡稱《辦法》)，寧夏將通過提高教師生活待遇、培訓編制向鄉村教師傾斜等方式，逐步形成鄉村教育“越往基層、越是艱苦，地位待遇越高”的激勵機制，使鄉村教師“下得去、留得住、教得好”。

完善補充機制，讓鄉村教師“下得去”

由于地理及自然環境制約，鄉村學校教師生活工作條件艱苦，發展空間較小，職業幸福感、成就感、榮譽感普遍較低，所以，長期以來鄉村教師特別是偏遠鄉村教師“下派難”，部分鄉村學校特別是偏遠村小、教學點教師得不到及時補充，教師年齡偏大，結構不合理，嚴重制約鄉村教育發展。及時科學補充鄉村教師，建設一支素質優良、數量充足、結構合理的鄉村教師隊伍，是發展鄉村教育的保障。

《辦法》從5個方面提出保障鄉村教師的培養和補充。一是進一步統籌區內師范專業招生計劃，改革師范教育培養模式，建立起師范院校與研訓機構、中小學校聯合培養鄉村教師的機制;二是加強鄉村教師本土化培養，自2016起，將地方免費師范生計劃由每年200名擴大到300名，由區內高等院校定向培養“一專多能”的教師，協議到鄉村學校任教;三是繼續實施國家和地方農村義務教育階段教師特崗計劃，加大音樂、體育、美術等師資緊缺學科教師的招聘數量;四是做好高校畢業生國家助學貸款代償工作;五是對自愿到鄉村學校支教的退休特級教師、高級教師，經支教學校所屬教育部門審核、公示，由各市、縣(區)財政按照每人每年20000元標準予以補助。

此外，《辦法》從兩個方面對鄉村教師編制管理做了明確規定，進一步保障鄉村教師數量充足，解決鄉村教師“下不去”問題。

提高生活補助，改善工作條件，讓鄉村教師“留得住”

鄉村教師大多生活艱苦、薪酬不高。寧夏通過政策的不斷傾斜，投入的不斷加大，讓廣大鄉村教師獲得看得見、摸得著的實惠，真切感受到教育的溫暖，解決他們扎根鄉村的后顧之憂。

據李秋玲介紹，《辦法》把提高鄉村教師待遇擺在突出位置，根據實際情況適當提高義務教育階段農村學校教師補貼標準，人均每月提高到山區500元、川區300元，所需經費按照現行的財政分級比例承擔。鄉村教師夫妻雙方均在同一縣域內工作的，在自愿的情況下，由市、縣(區)負責選調一方到離家就近的學校工作。《辦法》還規定必須保證本地區特崗教師工資、補貼及社會保障待遇。

受崗位設置限制以及其他因素影響，鄉村教師職稱(職務)評聘滯后，一定程度上削減了鄉村教師的工作熱情。《辦法》規定，今后職稱(職務)評聘向鄉村教師傾斜，在評聘職稱(職務)時不作外語成績(外語教師除外)、發表論文的剛性要求，重點考察師德素養、工作業績、一線實踐經歷。

免費培訓提升能力素質，讓鄉村教師“教得好”

李秋玲表示，發展鄉村教育，提高鄉村教育質量。關鍵在于提高鄉村教師的教育教學水平。

為此，《寧夏鄉村教師支持計劃(2015-2020年)實施辦法》采取多種措施，全面提升鄉村教師能力素質。建立自治區、市、縣(區)、校四級聯動培訓網絡。自治區本級逐年增加師資培訓專項預算，到2018年達到1200萬元，重點支持鄉村教師培訓。從2016年起，“國培計劃”集中支持鄉村教師校長培訓;到2017年，對教學點教師和鄉村學校校長全部輪訓一遍;到2020年前，完成對鄉村教師、校長進行每人360學時的培訓。

重點加強音樂、體育、美術、英語、科學、綜合實踐等薄弱學科教師培訓，提升鄉村教師信息技術應用能力，利用遠程教學、數字化課程等信息技術手段，破解鄉村優質教學資源不足的難題。全區每年培育25名鄉村教學名師，每年建設25個“鄉村名師”工作室、25個“塞上名師”工作站，重點培養培訓鄉村教師。