日前，中共中央、國務院印發全面深化*教師隊伍建設改革的意見，對如何培養高素質教師隊伍、如何強化師德師風建設以及提高教師待遇和社會地位等作出頂層設計和明確要求。

到2035年，教師隊伍會變成這樣！

這份《意見》一共分為六大項27小項，對加強教師隊伍建設作出全面部署。《意見》指出，全面深化*教師隊伍建設改革，目的是要培養造就黨和人民滿意的高素質專業化創新型教師隊伍。到2035年：

■教師綜合素質、專業化水平和創新能力大幅提升，培養造就數以百萬計的骨干教師、數以十萬計的卓越教師、數以萬計的教育家型教師。

■教師管理體制機制科學高效，實現教師隊伍治理體系和治理能力現代化。

■教師主動適應信息化、人工智能等新技術變革，積極有效開展教育教學。

■尊師重教蔚然成風，廣大教師在崗位上有幸福感、事業上有成就感、社會上有榮譽感，教師成為讓人羨慕的職業。

建立教師個人信用記錄

《意見》指出，我國教師隊伍總體健康積極向上，但個別教師違反師德現象時有發生，雖屬極少數，卻嚴重損害了師道尊嚴，影響了教師形象。為此，《意見》要求：

■健全師德建設長效機制，推動師德建設常態化長效化。

■推行師德考核負面清單制度，建立教師個人信用記錄，完善誠信承諾和失信懲戒機制，著力解決師德失范、學術不端等問題。

提高教師待遇

不斷提高地位待遇，讓教師有更多的獲得感、幸福感、安全感，教師才會有更多的榮譽感、責任感，才能真正成為讓人羨慕的職業。《意見》提出：

■確立公辦中小學教師作為國家公職人員特殊的法律地位，明確中小學教師的權利和義務，強化保障和管理。

■健全中小學教師工資長效聯動機制，核定績效工資總量時統籌考慮當地公務員實際收入水平，確保中小學教師平均工資收入水平不低于或高于當地公務員平均工資收入水平。

■認真落實艱苦邊遠地區津貼等政策，全面落實集中連片特困地區鄉村教師生活補助政策，依據學校艱苦邊遠程度實行差別化補助，鼓勵有條件的地方提高補助標準。

■完善學校、個人、政府合理分擔的民辦學校教師社會保障機制，民辦學校應與教師依法簽訂合同，按時足額支付工資，保障其福利待遇和其他合法權益，并為教師足額繳納社會保險費和住房公積金。