2024年高考作文熱點素材及范文篇一

共擔時代責任解讀

人類文明進步歷程從來沒有平坦的大道可走，人類就是在同困難的斗爭中前進的。遇到了困難，不要埋怨自己，不要指責他人，不要放棄信心，不要逃避責任，而是要一起來戰勝困難。讓我們拿出信心、采取行動，攜手向著未來前進。

【素材主題】

時代發展、青年責任

機遇挑戰、命運共同體

14個*青年段落

不止詩和遠方，更有夢和家國

1. 當每一個平凡生命的創造精神、奮斗韌勁前所未有迸發出來，涓滴之水匯聚成不可阻擋的時代洪流，中華民族的逐夢征程將所向披靡，*中國的前途將不可限量。 

2. 5000多年浩瀚文明的滋養，上百年精神譜系的浸潤，從歷史中孕育的中華文化，必將煥發出更加迷人的魅力和風采。 

3. 激發愛國之情、砥礪強國之志、實踐報國之行，將滿懷忠誠、畢生所學傾注到實現偉大夢想的堅實步伐中，就一定能創造無愧于時代、無愧于人民的成績，在祖國大地上矗立起知識分子的時代豐碑。 

4. 置身*的前進洪流，我們要永遠保持奮斗精神、永遠保持愛國情懷，只爭朝夕、不負韶華，（獲取更多高中作文素材請搜索關注微信公眾號：高中語文作文）于激蕩和共鳴中匯聚智慧、凝聚力量，推動國家進步和民族復興，在中華民族史上、人類發展史上寫下新的篇章！ 

5. 越是愈進愈難、愈進愈險，越要非進不可，一棒接著一棒跑下去，一代接著一代干下去，在大有可為的舞臺，以大有作為的勁頭，奮力譜寫*的壯麗篇章。

6. 以堅如磐石的信心、只爭朝夕的勁頭、堅韌不拔的毅力，一步一個腳印把前無古人的偉大事業推向前進。 

7. 圓夢的目標越接近，越要爬坡過坎；對美好生活的向往越熱切，越要拼搏奮斗。 

8. 每一個追夢的姿態，都將被定格為歷史；每一滴奔跑的汗水，都將澆灌出未來。 

9. 這是一個人人可以追夢、圓夢的時代，不論是風和日麗還是狂風暴雨，不論是順順利利還是磕磕絆絆，只要你拼盡全力、勇往直前，就一定會與心中的夢想不期而遇。 

10. 美好前景不是等得來、喊得來的，而是拼出來、干出來的。新征程上，我們要以堅如磐石的信念、只爭朝夕的勁頭、堅忍不拔的毅力，為實現中華民族偉大復興的中國夢接續奮斗。 

11. 在風雨中磨礪、在逆境中蓄勢的中國經濟，必定能積聚洪荒偉力，沖開絕壁奪隘而出，奔向更加遼闊寬廣的新天地。 

12. 作為*的追夢人，我們必將沿著先輩開辟的道路，以夢想為岸、以團結作帆、以奮斗劃槳，向著美好的明天砥礪前行。 

13. 無論是弱小還是強大，無論是順境還是逆境，都初心不改、矢志不渝，歷經千難萬險，付出巨大犧牲，（獲取更多高中作文素材請搜索關注微信公眾號：高中語文作文）敢于面對曲折，勇于修正錯誤，攻克了一個又一個看似不可攻克的難關，創造了一個又一個彪炳史冊的人間奇跡，譜寫了氣吞山河的壯麗史詩，展現出無比燦爛的前景。 

14. 數字化、網絡化、智能化大趨勢下，我們既面臨著差距和挑戰，更面臨著千載難逢的歷史機遇。唯有只爭朝夕、搶抓機遇，才能讓歷史性交匯期產生同頻共振。 

2024年高考作文熱點素材及范文篇二

01站在時代之巔 共擔時代責任 

身處這個時代的我們，站在時代之巔，回望新中國這些年的風雨征程，一步步走向如今的強盛，讓身為中華兒女的我們感到自豪。這是一個美好的時代，挑戰與機遇并存著，我們青年兒女更應披荊斬棘，追逐夢想，成為這個世紀的弄潮兒。

時代是土壤，我們的人生就是扎根在土壤中的大樹。每一片樹葉，每一絲芳香都離不開大地的懷抱。作為90后的青年，我們每一個人都應該懷抱一個美好的理想。生命是樹，理想是根，根深方能樹茂。我想，理想是我們心中的信念，是生命前行的動力，（獲取更多高中作文素材請搜索關注微信公眾號：高中語文作文）理想有大小之分，但沒有高下之別。古人有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，今人有“從小事做起，從自己做起”，平凡或偉大并沒有界限，平凡并偉大著是應有的追求。也許我們會感嘆“理想是豐滿的，現實是骨干的”，但是建立在現實上的理想才是經得起風吹雨打，永不變形的，只要有理想，理想有多大，舞臺就有多大。

青年，一個生機盎然的名字，我們肩負著祖國前行的方向，是民族奮飛的羽翼。一個理想的青年，必然是一個負責任的青年，因為責任是生命之樹的枝干，它承托了生命的高度與廣度。責任首先是對自己負責，學習好、工作好、生活好，小智治事，大智治制。全球經濟治理體系變革緊迫性越來越突出，國際社會呼聲越來越高。全球治理體系只有適應國際經濟格局新要求，才能為全球經濟提供有力保障。

“大道之行也，天下為公。”發展的目的是造福人民。要讓發展更加平衡，讓發展機會更加均等、發展成果人人共享，就要完善發展理念和模式，提升發展公平性、有效性、協同性。我們要倡導勤勞儉樸、努力奮進的社會風氣，讓所有人的勞動成果得到尊重。要著力解決貧困、失業、收入差距拉大等問題，照顧好弱勢人群的關切，促進社會公平正義。要保護好生態環境，推動經濟、社會、環境協調發展，實現人與自然、人與社會和諧。

“積力之所舉，則無不勝也;眾智之所為，則無不成也。”只要我們牢固樹立人類命運共同體意識，攜手努力、共同擔當，同舟共濟、共渡難關，就一定能夠讓世界更美好、讓人民更幸福。人類歷史告訴我們，有問題不可怕，可怕的是不敢直面問題，找不到解決問題的思路。面對經濟全球化帶來的機遇和挑戰，正確的選擇是，充分利用一切機遇，合作應對一切挑戰，引導好經濟全球化走向。

02共擔時代責任共促全球發展

人類已經進入互聯互通的*，各國利益休戚相關、命運緊密相連。2020年是極不平凡的一年。從積極推動抗疫國際合作到提出促進世界經濟復蘇一攬子中國方案，從堅定維護多邊主義到合力應對氣候變化，從高質量共建“一帶一路”到引領全球減貧合作，（獲取更多高中作文素材請搜索關注微信公眾號：高中語文作文）中國奮楫破浪，堅毅前行，以實際行動推動構建人類命運共同體。在人類前途命運面臨重要抉擇的關鍵時刻，中國站在歷史正確的一邊，始終堅持做世界和平的建設者、全球發展的貢獻者、國際秩序的維護者，同各國一道，攜手創造人類更加美好的明天。

主持公道，堅守愿望共同點。隨著互聯互通的增強，大家有一個共同的愿望，即在前行的道路上，堅持共商共建共享，由各國共同維護普遍安全，共同分享發展成果，共同掌握世界命運。合作遠大于競爭，共識遠多于分歧。我們期待，各方從長遠的角度、從更廣闊的視野看待多邊關系，堅持提升多邊關系，推動多邊關系更加成熟穩健。更好利用各自優勢，相互尊重、平等相處，在和平解決全球沖突、緩解氣候變化、可持續發展、糧食和能源安全等方面深化合作，不斷擴大共同利益，結出更多碩果，邁向更高水平。

厲行法治，關系充滿大活力。當前世界面臨很大不確定性，只有國際合作才能應對全球性挑戰，只有開放合作的姿態才能引領全球經濟走向復蘇，只有對話協商才能解決矛盾沖突，消除地區不穩定。我們期待，大國帶頭做國際法治的倡導者和維護者，各國在危機中育新機，于變局中開新局，加強戰略合作，通過加強對話增進理解，堅持多邊主義，支持并捍衛以聯合國和世界貿易組織的多邊主義，積極應對全球挑戰，共同為不確定的世界增加確定性，讓世界充滿活力。

促進合作，保持合作主基調。當今世界，合作是主基調，合作為的是增進人民的福祉，也為紛繁復雜變化的世界注入了更多穩定性。國際合作有良好的基礎和成功的經驗，近年來，國際合作領域大幅增加。我們期待，各國在平等互惠和相互尊重基礎上擴大雙向開放，在更廣泛的領域深化合作，通過深化合作實現互惠共贏，不斷加強各個領域的合作，不斷加深友誼，不斷密切交往，更好造福雙方以及雙方人民，共同為維護世界和平穩定與發展繁榮作出貢獻，努力擴大各國共同利益匯合點，建設和諧合作的國際大家庭。

聚焦行動，推動邁上新臺階。疫情發生以來，大家相互支持、相互幫助。世界正站在一個新的歷史起點上。讓我們拿出信心、采取行動，攜手向著未來前進！我們希望，各方相互理解和支持，積極溝通對話，加強頂層設計，規劃好未來關系發展的藍圖，（獲取更多高中作文素材請搜索關注微信公眾號：高中語文作文）推動關系邁上新臺階。讓我們重申對多邊主義的堅定承諾，在國際事務中，相互協作和密切配合，更好維護地區穩定和世界和平，更好促進世界經濟健康發展，更好推動構建人類命運共同體，在構建人類命運共同體的旗幟下實現更大團結和進步！

03共擔時代責任，共建命運共同體 

黨的十八大以來，“人類命運共同體”的理念多次在黨的重要會議上提起，這是中國共產黨面對世界百年未有之大變局給出的中國方案。隨著經濟全球化，共享時代來臨，一種以應對人類共同挑戰為目的的全球價值觀已開始形成，并逐步獲得國際共識。

如何構建人類命運共同體?一要堅持合作共建，實現持久安全。安全問題是雙向的、聯動的，各國應該樹立共同、綜合、合作、可持續的全球安全觀，樹立合作應對安全挑戰的意識，以合作謀安全、謀穩定，以安全促和平、促發展。二要堅持改革創新，實現共同治理。各國政府和政府間組織要承擔安全治理的主體責任，推動全球安全治理體系朝著更加公平、更加合理、更加有效的方向發展。三要堅持法治精神，實現公平正義。國與國之間開展執法安全合作，既要遵守兩國各自的法律規定，又要確保國際法平等統一適用，不能搞雙重標準，更不能合則用、不合則棄。

中國在辦好自己事情的同時，還始終認真履行自己的責任，遵守國際規則，履行國際義務，積極參與并倡導國際執法合作和全球安全治理。疫情當前，中國不僅以強有力的舉措保護本國人民生命安全，更以跨越國界的愛心與行動，回饋著“山川異域，風月同天”的深情厚誼，表達著“和衷共濟，四海一家”的天下情懷，在全球危機時，中國彰顯了對全球公共衛生事業盡責的大國擔當。在國際、國內經濟形勢不容樂觀之時，中國經濟的平穩回升，彰顯出中國特色*的優越性，在中國共產黨的帶領下，中國人民向世界交出一份優秀“答卷”。

在面對錯綜復雜的全球形式，我們應當始終牢記，不忘本來賡續基因，吸收外來兼容并蓄，面向未來革故鼎新，在黨的帶領下彰顯中華兒女的骨氣、底氣和生氣。

04守好責任田是共擔時代責任的基本功

時代責任，人人有責。筆者認為，從大局、格局、全局來說，時代責任是一個同心圓，而我們作為時代的一份子則是一支筆，要畫成圓所有筆必須以一股勁擰成一根繩，組成一個團，明確一個方向，達成“勁往筆尖使”的擔當共識，以全新思維方式聚力的合作共為，方能利益共享、互利共贏。隨著世界多極化、經濟全球化、社會信息化、文化多樣化深入發展，經濟全球化為世界經濟增長提供了強勁動力，促進了商品和資本流動、科技和文明進步、各國人民友好交往，經濟全球化直觀地把人類命運共同體理念展現在人類面前。所以，只有團結合作、同舟共濟，引導好經濟全球化走出困境，我們才能應對好一切挑戰，這才是目前迫在眉睫之舉。

站好崗位，打好基礎。然而，每個崗位都有其特定的職能職責，我們不必急功近利、好大喜功，去設定一個完不成的目標，只要立足崗位聚焦大勢謀發展、聚焦中心謀組織、聚焦重點謀實施、聚焦特色謀創新，準確把握進入新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局對*各個領域各項工作的新要求，緊扣中心工作，提高站位、放寬視野，圍繞區域工業、文化、旅游等重大發展戰略，找準切入點、著力點、融入點，履職盡責，為群眾把小事做細、把大事做實、把難事做好，實事求是守好自己的責任田，為共擔時代責任打好基礎功。

對標補短，奮發有為。2020年即將結束，新的一年即將來臨，我們要緊盯年度各項工作目標，以分析問題的智慧和采取行動的勇氣，優化資源配置，奮力沖刺、主動作為、創先爭優。甩開膀子、擼袖實干，做好傳承、挖掘、創新，出新點子、新思路，推動個人路線更好服務政治路線。

05共擔時代責任，共守綠水青山

英國文學家狄更斯描述工業革命后發生后的世界：“這是最好的時代，也是最壞的時代”。今天，我們也生活在一個矛盾的世界之中，一方面，物質財富不斷積累，但另一方面，地區矛盾沖突頻繁發生，生態環境也逐漸惡劣。也許很多人說，我其實做不了什么，其實不是的，任何事情的成功都不是一人之力。

俗話說“單絲不成線，獨木不成林”，一根細絲是擰不成線的，一根木頭是不會變成森林的。任何美好的東西都是需要大家來共同維護的，只有依靠集體的力量才能干成大事情。在當前的國情之下，要想構建和諧社會，實現中國夢，一定要大家共同擔當起責任來，做好每一件小事，完成每一項任務，履行好每一份責任中的精神，盡自己的一份力，做綠水青山的守護者。

履行好每一份責任中的精神無論我們在哪里身處哪個階段都應該要積極主動履行自己的責任。在學校里，我們努力學習，不斷地積累和充實自己，這是責任；在家里，為自己的父母長輩削一個蘋果，承擔一些家務，這是責任；走出家門，無意中損壞了公共財務，（獲取更多高中作文素材請搜索關注微信公眾號：高中語文作文）勇敢地承認過失并積極地補救，這是責任。我們更要牢固樹立綠色青山就是金山銀山的理念，統籌山水林田湖草系統治理，優化國土空間發展格局，繼續打好藍天、碧水、凈土保衛戰，抓好生態環境保護。不違農時，谷不可勝食也；數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。只有遵循大自然的規律，保護生態環境，盡到每一個地球人的責任，人與自然才能和諧相處。

作為一個有志的社會青年，我們應該從身邊的小事做起，不斷強化自己的責任意識，環保意識，使責任觀念、環保觀念深入人心，為守護好綠水青山做力所能及的貢獻，可以是撿起地上一片垃圾、可以是在外出旅行時賞花不摘花、也可以是節約用水用電用紙、還可以是“光盤行動”。我們現在生活在一個和平年代、幸福的年代，但環境問題隨著經濟的發展在日漸加重。因此，推動生態文明建設，建設美麗中國，既是順應時代的召喚，也是人民群眾的熱切期盼，我們更應該做一名有責之人，做綠水青山的守護者。

06共擔時代責任 共創美好家園

隨著社會生產力的發展和科技的進步，經濟全球化成為世界趨勢。經濟全球化確實帶來了問題和挑戰，使各國經濟風險增加、貧富差距加大。但是，越是在這樣的社會環境下，各國更應該萬眾一心，齊心協力抵御風險。各國應該端正態度，轉變思維意識，正確看待經濟全球化。經濟全球化帶來挑戰的同時也帶來發展的機遇，世界各國之間的關系更加緊密，在不能改變事實的條件下，我們只能迎難而上，積極面對經濟全球化帶來的機遇和挑戰。還應該看到經濟全球化不僅帶來經濟碰撞，還帶來思想意識的碰觸，豐富了我們的文化種類。

堅持與時俱進，以創新驅動經濟高質量增長。隨著勞動力成本的增加，人口紅利消失，環保意識加強，傳統的經濟發展模式已不能適應社會發展，因此必須轉變經濟增長方式，加快產業升級。發展才是硬道理,而科技創新是發展的第一動力。創新驅動經濟發展要轉變政府職能，提高政務服務水平，大力推進政務服務“一條龍”，深化放管服改革；還需要加快實施新舊動能轉換，引導傳統產業實現“互聯網+”；賦予新動能，大力扶持互聯網、人工智能、共享經濟等新興產業。

堅持協同聯動，打造開放共贏的合作模式。在經濟全球化不可逆轉的趨勢下，各國唯有加強合作，擰成一股繩，（獲取更多高中作文素材請搜索關注微信公眾號：高中語文作文）合力對抗全球化帶來的挑戰。完善國際公約、消除貿易保護主義、勇擔社會責任，實現資本的健康流動，促進科技和文明的進步。各國主動作為、適度管理，釋放經濟全球化的正面效應；要順應大勢、結合國情，尋找適應經濟全球化的正確道路；要講效率、注公平，讓所有人都能共享全球化發展帶來的好處。

機遇與挑戰并存，可怕的不是問題，是不敢直面問題。只要我們攜手同心、同舟共濟，引導經濟全球化向好的方向發展，就能為構建人類命運共同體做出貢獻，讓世界更美好、讓人民更幸福！

2024年高考作文熱點素材及范文篇三

【作文題】
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
材料一：惟愿諸君將振興中華之責任，置之于自身之肩上。（孫中山）材料二：馮驥才經歷過兩次轉型：從繪畫轉到文學，又從文學到文化遺產保護。在1970開始的*文學大潮中，他放下畫筆，用文字記錄一代人匪夷所思的命運。1990年，他又轉而投身民間文化遺產保護，（獲取更多高中作文素材請搜索關注微信公眾號：高中語文作文）“這個時代文化的使命首先是搶救。歷史文化是一次性的，我們現在留下多少，后人就擁有多少。”。材料三：1980年，十九歲的支月英不顧家人反對，成了一名深山女教師。36年來，獻身教育的使命感讓支月英一直堅守在偏遠的山村講臺，為大山深處的孩子們點亮了“知識改變命運”的燈塔。     
讀了上面的材料，你有怎樣的感觸？請將這三則材料聯系起來思考，以“責任”或“使命”為話題，寫一篇作文。要求：自擬題目，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

優秀作文1

責任重于泰山

（化用司馬遷名言，強調“責任”重要性）

高一（17）班  邢超洋

春雨的責任是使大地濕潤，萬物復蘇；溪流的責任是匯入大海，成就江河。古人云：“天下興亡，匹夫有責”，人亦有責任，責任重于泰山。（富有詩意的比喻句開頭，用名言自然引出論點：責任重于泰山）

責任，就是要堅韌不屈，迎難而上。（分論點一：從“迎難而上”角度解釋“責任”）2020年春，一場名為“新型冠狀病毒”的疫情肆虐我中華大地，無數挺身而出的英雄的背后，都是一份重于泰山的責任。八十四歲的鐘南山院士義無反顧沖上抗疫一線，年輕的九零后女孩毅然剪掉心愛的長發只為方便工作，婚期已定的醫生舍下未婚妻抗戰一線，嬌兒尚幼的護士撇下愛子決然逆行……（時新素材——抗疫英雄，排例呈現，切合“迎難而上”，準確，豐富）他們，舍棄團圓，堅韌不屈，迎難而上；他們，舍棄小家，與時間賽跑，與死神搶人。他們的背影，無愧于我“中華兒女”的稱號，他們臉上的印痕，正是最美的勛章。責任重于泰山，他們肩負責任，勇敢前行。（道理論證，切合分論點，多用短句，句式整齊，言簡意賅，論證有力）

責任，就是要不怕犧牲，甘于奉獻。（分論點二：從“不怕犧牲”角度解釋“責任”）2019年3月30日，四川木里那場山火，無情帶走了我們三十一位消防救援人員，他們的肩上、心里是保護森林資源，保護人民安全的責任。這份責任是光榮的，（獲取更多高中作文素材請搜索關注微信公眾號：高中語文作文）也是痛心的，為了這份責任，他們不怕犧牲，沖上那地形復雜的山林，與炙熱的火焰拼搏。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，這些新鮮的血液，伴隨著這場光榮，永遠流淌在這大山之中。時隔一年，山火再次肆虐，這批新鮮血液中，又多了三十九名戰士……（典型素材——救火隊員，兩個事例，一詳一略，安排合理，切合“不怕犧牲”，準確，深刻）他們面對烈火，不懼犧牲，他們面對犧牲，甘于奉獻，只因他們肩負責任，砥礪前行。（道理論證，切合分論點，多用短句，句式整齊，言簡意賅，論證有力）

責任，就是要從小事做起，堅守崗位。（分論點三：從“堅守崗位”角度解釋“責任”）古有滕子京謫守巴陵郡，卻不因仕途不順而垂頭喪氣，肩負責任，才有了“政通人和，百廢具興”的成就，深受百姓愛戴。當今時代也不乏這樣的人，“雪山信使”其美多吉，肩負送信的責任，翻越雪山郵路三十載；守島夫婦王繼才、王仕花濤拍孤海岸，風頌赤子心，守衛祖國島嶼三十二年，肩負責任，奉獻青春，堅守崗位。（典型素材——課文中的事例滕子京，且引用課文原句來敘述，感動中國人物，切合“堅守崗位”，準確，豐富，且有歷史縱深感）易卜生說：“社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備”，就像他們，崗位不分輕重，最普通的崗位，也可做出簡單不的成績；責任不分大小，最微小的堅守，也可成就不平凡的生命。（引用論證，切合分論點，多用短句，句式整齊，言簡意賅，論證有力）

責任重于泰山，我們的責任亦如此。梁啟超曾說：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。”身為*青年，我們更應肩負責任，牢記使命，不忘祖國的養育，不負祖國的栽培，為國家建設不遺余力，為民族復興添磚加瓦！（引用名言結尾，富有文采，體現青年擔當，高揚主題）

優秀作文2

秉承民族使命，照破山河萬朵

（對稱結構，強調“使命”，明確、有文采）

高一（17）班  張鉦霽

“我們的使命是照亮整個世界，融化世上的黑暗”，高爾基如是說。一棵樹苗，那么他的使命就是長成蒼天大樹為世間貢獻綠色；一滴雨點，他的使命就是澆灌世間的大地；一絲涼風，他的使命就是為世間勞動的人們送去涼爽。世間萬物都有自己的使命。（名句+富有詩意的比喻句開頭，自然引出論點：萬物皆有使命）

“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”的奉獻使命。（分論點一：從“奉獻”角度解釋“使命”，引用詩句，富有文采）

南宋的詩人陸游，（古代素材——陸游，夾敘夾議，切合“奉獻”，準確，深刻）罷官閑居家鄉山陰，可他不覺得悲哀，也不需要別人的同情。對他來說重要的是，當時的南宋山河破碎，國難當頭，自有“肉食者謀之。”身為心中有民有國有使命的陸游來說，他如何可以不對自己的國家負責呢？所以，盡管“僵臥孤村”可正因為心中的那份奉獻精神，那份責任，那份無論身在何處都無法忘掉的使命，驅使著他要“為國戍輪臺”。這便是民族使命，這便是能照亮南宋的民族使命！（道理論證，切合分論點，論證充分、有力，語言充實、優美）

“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的堅守使命。（分論點二：從“堅守”角度解釋“使命”，引用詩句，富有文采）

1986年，26歲的王繼才（經典素材——王繼才，夾敘夾議，引用頒獎詞，切合“堅守”，又富文采，準確，深刻）接受了守島的任務，從此與妻子王仕花以海島為家，以孤獨為伴，在沒水沒電的孤島上默默堅守，把青春年華全部奉獻給了祖國的海防事業。“三十二年的駐守，三代人的無言付出，兩百多面旗幟，收藏了太多風雨，浪拍孤島岸，風送赤子心”。（獲取更多高中作文素材請搜索關注微信公眾號：高中語文作文）他們不求名聲顯赫，但求堅守無聞。無論是臉上的溝壑還是手上的蹣跚，無論是孤獨的黑暗還是蕭瑟的冷風，只要國旗升，只要國歌響，只要人還在，島就必須守！這便是民族使命，這便是照亮國土安危的民族使命！（道理論證，切合分論點，論證充分、有力，語言充實、優美）

“天下興亡，匹夫有責”的擔當使命。（分論點三：從“擔當”角度解釋“使命”，引用名言，富有文采）

2020年，一場突如其來的疫情讓人們措手不及，十五歲的中國學生趙珺延（當代素材——疫情中的典型，但又有意避開大家常用的鐘南山等素材，切合“擔當”，準確，新穎）在國外游玩時，手機上不斷傳來自己國家疫情的消息，得知自己的國家急需口罩，于是立即打電話給在國內的媽媽，問要不要往國內寄口罩，之后馬上從國外搜尋口罩的的消息并買下來，因為種種原因，口罩無法單獨寄回國，于是十五歲的他挺身而出，攜帶大量的口罩，只身坐飛機回國。“自古英雄出少年”，看吶，這就是我們的中國少年！就算倒懸之危，但因心中有了擔當的使命，所以總能冰解凍釋。這便是民族使命，這便是能夠照亮中國*未來的民族使命！（道理論證，切合分論點，論證充分、有力，語言充實、優美）

“人的一生靠什么？一半靠性命，一半靠使命。”作為*青年的我們，我們的前方有千千萬萬個榜樣，我們要學習他們身上那偉大的民族使命，并且找到屬于自己的那一份。我堅信，若我們都秉承民族使命，定能照破山河萬朵！（引用名言結尾，富有文采，體現青年擔當，高揚主題）

優秀作文3

以責為念，靜待花明（對稱結構，化用詩句，強調“責任”，明確、有文采）高一（18）班 牛藝杉 魯迅說：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人。”而他們，這些中國的脊梁們，都是以責為念的人。責任，也許是重于泰山的承諾，也許是平淡無奇的堅守，但卻是我們每個人不可拋、不能丟的。（用魯迅名言開頭，順勢提出這些中國的“脊梁”都是“以責為念”的，自然引出論點：每個人都應以責為念） 歌德曾說過：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。”（分論點一：引用歌德名言，從“是什么”角度解釋“責任”是愛自己的事業） 王繼才32年來，幾乎每天都把五星紅旗高掛于天空中，他堅信自己的責任就是守島，只有到島守住了，國家才能安寧。時代楷模南仁東用盡畢生心血造就了天眼，使得中國開眼看世界。張玉滾用自己的大愛來守望鄉村教育，將自己的青春年華奉獻給鄉村教育，并照亮鄉村孩子們走出大山的路。（經典素材——感動中國人物，夾敘夾議，語言富有詩意，切合分論點，又富文采，準確，豐富）堅守與愛，使得這些真正熱愛自己事業的人們，擁有了責任感，并成為他們肩負責任，前進的動力。（道理論證，切合分論點，論證充分、有力） 梁啟超有言：“這個社會尊重那些為它盡到責任的人。”（分論點二：引用梁啟超名言，從“為什么”角度解釋“盡到責任”會得到社會尊重）  2020年在新春疫情爆發之際，人民軍醫作為風暴逆行者之一，也出戰并奔赴一線。央視新聞在4月2日發布一則紀錄片，人民軍醫說：“松松手他可能就走了，但我們希望他活著。”看哭了一眾觀眾，還有那些放下家人出征的人、為了支援而剪掉頭發的護士……正如他們說的那樣，你不知道我是誰，但我知道你是誰，因為你是我的病人，我們是為了愛而維護你。（時新素材——抗疫英雄，引用其言論，更具說服力，排例呈現，詳略得當，切合分論點，又富文采，準確，豐富）疫情發生后，人民軍醫戰斗在最前沿，（獲取更多高中作文素材請搜索關注微信公眾號：高中語文作文）國家有需要的時候就是他們出現的時候，人民軍醫做到了自己該做的，而作為人民群眾，我們也尊重他們，社會亦是。（道理論證，切合分論點，論證充分、有力） 車爾尼雪夫斯基說過：“生命和崇高的責任聯系在一起。”（分論點三：引用車爾尼雪夫斯基名言，從“怎樣做”角度解釋把生命和責任聯系在一起）  古有孔子奔波于六國之間，欲以禮義拯救蒼生于水火；有燭之武壯言于強國君主，終以智勇救危弱鄭國于將傾。近有蔡元培明知北大腐敗不堪，卻敢當大任，重塑北大精神，有毛澤東明知前路坎坷，卻中流擊水，主宰天地沉浮。今有癌癥晚期仍以超強意志英雄埋名五十年、將軍金甲夜不脫的林俊德，有因保姆縱火而痛失愛妻嬌子卻對生活報之以歌、對世界善良以待的林生斌……（豐富素材——古代到近代到當代，多是來源于課本的事例，學以致用，排例呈現，切合分論點，又富文采，準確，豐富）他們，將自己的生命與崇高的責任——濟蒼生、安社稷，聯系在一起，才讓其生命在他們的時代，在每一個時代，都熠熠生輝，耀眼奪目。（道理論證，切合分論點，論證充分、有力，語言充實、優美）時代如流，浩浩蕩蕩，而我們作為*的新青年，亦有著自己的使命與征程，正如魯迅所說：“必須敢于正視，這才可望敢想、敢說、敢做。”我們肩負歷史重任，身擔國家使命，惟有以責為念，只爭朝夕，靜待花明，不負少年！（引用名言結尾，富有文采，體現青年擔當，高揚主題）

優秀作文4

責任扛肩，無問西東（對稱結構，引用清華大學校歌，強調“責任”，明確、有文采）高一（18）班  付一婷孫中山先生說過這樣一句話：“惟愿諸君將振興中華的責任，置于自身之肩上。”若泥土沒有責任，何來花草之芬芳？若蜜蜂沒有責任，何來鮮花之絢麗？若人民沒有責任，何來國家之振興？（名言+富有詩意的比喻句開頭，兼用反問句式和排比句式，“責任”主題水到渠成）責任是一股清泉，將它放在心間，喚醒衰亡的民族。（分論點一：比喻句，富有文采和詩意，同時引出下文事例）在那個黑暗統治的社會里，有這樣一位特殊的“戰士”，他曾經一度認為學醫可以醫治那個衰亡民族的子民，但當他一次又一次被現實所打敗后，他提起了筆，以筆為槍，以筆為刃，以筆來拯救那些可憐的人民的麻木的內心。魯迅先生（經典素材——魯迅，引用其名言，更具說服力，先敘其事，再點出人物，安排巧妙，切合分論點，準確，深刻）以一種特殊的姿態站在了戰斗前線，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，他將國人的覺醒當作自己的使命，將挽救民族的責任放在心間，不問西東。（引用論證、道理論證，切合分論點，論證有力，語言充實、優美）責任是一把利劍，將它握在手上，擊破沉重的黑暗。（分論點二：比喻句，富有文采和詩意，同時引出下文事例）20世紀的中國是處于歷史轉折點的中國，那時的中國是一頭沉睡的雄獅，周恩來（經典素材——周總理，引用其言論，更具說服力，排例呈現，詳略得當，切合分論點，準確，深刻）身上肩負著責任——重建黑夜中的中國！少年周恩來自小便立下“為中華之崛起而讀書”的志向，最后在他和他的“同志”們的引領下，中國一步步走向世界的舞臺，走進西方人的眼中。他，他們，將國家的崛起當作自己的使命，將振興中華的責任握在手上，不問西東。（道理論證，切合分論點，論證有力，語言充實、優美）責任是一塊巨石，將它扛在肩上，救護病痛的國家。（分論點三：比喻句，富有文采和詩意，同時引出下文事例）在20世紀20年代的春天，鐘南山（時新素材——抗疫英雄，引用其言論，更具說服力，筆觸回歸17年前，切合分論點，又富歷史感，準確，深刻）老先生再一次走進了公眾的視野，這讓很多人不禁回想起了2003年那個不平靜的3月，（獲取更多高中作文素材請搜索關注微信公眾號：高中語文作文）回想起了那句：“把所有的重癥病人都轉到我這里來。”事平之后他退出了公眾的視野，時隔13年，他再一次以抗疫戰士的身份掛帥出征、逆行前線。84歲的鐘老先生，站在危險的前線卻不悔不怨，鞠躬盡瘁。他將萬民的安康當作自己的使命，將守護同胞的責任扛在肩上，不問西東。（道理論證，切合分論點，論證有力，語言充實、優美）是責任讓中華民族覺醒，是責任讓中華民族崛起，是責任讓這片土地充滿了希望，寫盡了輝煌。作為青少年的我們，難道不是更應該像他們一樣，將責任放在心間、握在手里，扛在肩上嗎？無論能力大小，無論夢想遠近，讓我們，接過那滿載責任的火炬，扛之在肩，無問西東！（排比句式總結全文，富有文采，反問句式，體現青年擔當，高揚主題

優秀作文5

鐵肩擔責任，共圓中國夢（對稱結構，化用李大釗名言，強調“責任”，明確、有文采） 高一（18）班劉藝卓責任是馮驥才奉獻終生保護，保護文化的忠于信念；責任是支月英義無反顧，投身教育的勇于面對；責任是孫中山忠于革命，振興中華的敢于負重。讓我們為中國的未來而擔負責任，為中國更加繁榮富強而擔負責任，為全體中國人民的共同的夢想而擔負責任！（排比句式解釋“責任”，巧妙地將材料嵌入，引出論點：擔負責任）何為責任？那便是忠于信念。（分論點一：設問句式，解釋“責任”——“忠于信念”）錢學森曾說道：“我的事業在中國，我的成就在中國，我的歸宿就在中國。”忠于信念的他將自己的畢生所學獻給了祖國，“兩彈一星”鄧稼先幾十年背井離鄉，隱姓埋名，忠于信念，為我國核武器事業做出巨大貢獻。大國工匠李蘭娟（經典素材——科學家們，引用其言論，更具說服力，排例呈現，切合分論點，準確，豐富）院士面對疫情毫不畏懼，與我們攜手共進，戰勝疫情。范華芳曾說到：“責任并不是你的負擔，而是你應具有的信念，做一個有責任的人吧”。他們用自己的行動，忠于信念，擔負起了肩上的責任。（引用論證，切合分論點，論證有力）何為責任？那便是勇于面對。（分論點二：設問句式，解釋“責任”——“勇于面對”）斯坦尼斯洛曾說道：“雪崩時沒有一片雪花，覺得自己有責任。”是啊，在我們的生活中，這樣的人真的少嗎？在困難的時候退縮，面對險峻的疫情，聚眾喝酒打麻將，私自攜帶病毒，故意接觸他人瞞而不報。（時新素材——抗疫“異類”，反面設例，更具說服力，詳略得當，切合分論點，準確，深刻）正是因為有這樣的人，社會才會有黑暗的一面，這就是缺乏面對挫折困難錯誤的勇氣。愛迪生在實驗室經歷數千次的實驗，才發明了燈泡，屠呦呦以身試藥，反復研究才發現了青蒿素，居里夫人（經典素材——科學家們，符合主流價值觀，排例呈現，切合分論點，又富文采，準確，豐富）在大鍋中不斷攪拌，夜以繼日，才發現鐳元素。他們都曾失敗過，經歷過人生的低谷，他們用自己的行動，勇于面對擔負起了肩上的責任。（道理論證，切合分論點，論證有力）何為責任？那便是敢于負重。（分論點三：設問句式，解釋“責任”——“敢于負重”）君不見，諸葛孔明鞠躬盡瘁死而后已，寫就《出師表》；君不見，岳飛精忠報國，奔赴疆場，鞏固大國根基；君不見，貝多芬挑戰人生超越自我，譜寫命運交響曲。（獲取更多高中作文素材請搜索關注微信公眾號：高中語文作文）（獲取更多高中作文素材請搜索關注微信公眾號：高中語文作文）霍去病“匈奴未滅，何以家為？”顧炎武“天下興亡，匹夫有責”；文天祥“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”句句名留青史，威武豪邁。（經典素材——古今中外，引用其言論，更具說服力，）排例呈現，切合分論點，又富文采，準確，豐富）人生因負重而精彩，人生因責任而重要，負重使得這些人都獲得了成功與榮譽，他們用自己的行動，敢于負重，擔負起了肩上的責任。（道理論證，切合分論點，論證有力，語言充實、優美）一個人擁有了責任心，他的生活便會閃閃發光；一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂；一個人有了責任心，在別人心中就如同一座高山，不可撼動。因此，哪怕我們身在井隅，只要背負起責任，肩負著使命，便一定能實現我們偉大的中國夢！（排比句式結尾，富有文采，體現青年擔當，高揚主題）

優秀作文6

勇擔責任，共筑輝煌（對稱結構，強調“責任”，明確、有文采）高一（18）班  魯家寶責任是什么？責任是孔子口中的“當仁不讓”，是諸葛亮筆下的“鞠躬盡瘁，死而后已”，是李大釗的那句“鐵肩擔道義”。勇擔責任，是我們每個人都應該具有的優良品質。（設問開頭，且引用名言解釋“責任”，引出論點：勇擔責任，并且三個排比分句對應下文三個分論點）責任是孔子口中的“當仁不讓”。（分論點一：引用名言，對應開頭段排比句中的第一個分句，解釋“責任”——“當仁不讓”）美國著名總統林肯曾經說：“每個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人，所不能負的責任，我亦能負。”正如馮驥才所做，他經歷兩次轉型，從繪畫到文學，又從文學到文化遺產保護，1970年的文革大潮中他放下畫筆，用文字記錄一代人匪夷所思的命運。1990年又轉身投入文化遺產保護，他兩次轉型，正因為他心中有責任，勇于擔責任。魯迅（經典素材——魯迅，分析材料事例后，引出相似事例，切合分論點，準確，豐富）生活在國家危難的時期，他立志救國，大家都知道，他棄醫從文是為了挽救民族，挽救國家，而他當初學醫也是由于人民體弱多病。他毅然踏上了東渡日本求學之路，當他明白，學醫并不能救國家時又堅決放棄醫學，拿起筆桿，喚醒麻木無知的國人成為一代偉人。他們的偉大，正是因為心系國家，當仁不讓，勇擔責任!（道理論證，切合分論點，言簡意賅，論證有力）責任是諸葛亮筆下的“鞠躬盡瘁，死而后已”。（分論點二：引用名言，對應開頭段排比句中的第二個分句，解釋“責任”——“鞠躬盡瘁”）1980年19歲的教師支月英不顧家人反對，成為深山教師，堅守在大山深處的三尺講臺，為大山深處的孩子們帶去希望。偉大的科學家錢學森年輕時赴美留學，而當他學有所成時，不顧美國政府的反對以及美國政府施加的壓力，放棄優越的生活，毅然決然踏上回國之路，為中國的核導彈事業鞠躬盡瘁。在全國遭受新冠病毒的襲擊時，百萬醫護人員（經典素材——錢學森和抗疫英雄，分析材料事例后，引出相似事例，切合分論點，準確，豐富）勇敢地沖向一線，在病魔斗爭時，他們沒有怕，也沒有退縮。他們都真正擔起了自己的責任，鞠躬盡瘁，造就了輝煌!（道理論證，切合分論點，言簡意賅，論證有力）責任是李大釗的那句“鐵肩擔道義”。（分論點三：引用名言，對應開頭段排比句中的第三個分句，解釋“責任”——“擔當道義”）大家都知道一部很熱門的電影——《中國機長》，電影原型就是“中國民航英雄機長”——劉傳健。惡劣天氣、前擋風玻璃破裂脫落、氣流吹襲、大量儀表被破壞……但這些，都不足以打垮他，盡管臉部已受傷，他仍然緊握方向盤，堅定地操縱飛機，最終完成了“不可能完成的任務”。公交車司機黃志全（經典素材——機長和司機，夾敘夾議，切合分論點，準確，豐富）在生命的最后一分鐘，用盡最后力氣把車停靠在路邊并打開車門，讓乘客們安全下車，挽救了一車人的性命。他們，在生死攸關時，想的是乘客的安全，擔的是作為機長、作為司機的責任，哪怕環境惡劣，哪怕生命垂危，不忘的，是責任，擔當的，是道義。（道理論證，切合分論點，言簡意賅，論證有力，語言充實、優美）太陽的責任是照亮黑暗的，雨責任是滋潤大地，花兒的責任是襯托世界，而我們青年一代的責任，就是腳踏實地治學，仰望星空追夢，猛志常在，砥礪前行。朋友們，讓我們勇擔責任，共鑄輝煌!（排比句式結尾，富有文采，體現青年擔當，高揚主題）